目的：研究对精神分裂症患者实施虚拟现实技术下社交技能训练后对其社会功能的影响。方法：从镇江市精神卫生中心普通精神科住院的康复期精神分裂症患者中纳入164例参与研究，时间范围2021年1月1日—2021年12月31日，以随机信封法将以上患者分成对照组和研究组，两组均有患者82例且男女混合，对照组实施常规社交技能训练，研究组在对照组的基础上实施虚拟技术下社交技能训练，对比两组患者的社会功能、阴性症状量表评分。结果：①研究组患者的社会功能分值较之于对照组更低，组间差异视为统计学差异（P＜0.05）。②研究组患者的阴性症状量表分值更低，对照组更高，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：精神分裂症患者实施虚拟现实技术下社交技能训练后，患者的社会功能得到提升改善，阴性症状量表分值下降，效果显著，值得在临床长期推行。

目的：研究对精神分裂症患者实施虚拟现实技术下社交技能训练后对其社会功能的影响。方法：从镇江市精神卫生中心普通精神科住院的康复期精神分裂症患者中纳入164例参与研究，时间范围2021年1月1日—2021年12月31日，以随机信封法将以上患者分成对照组和研究组，两组均有患者82例且男女混合，对照组实施常规社交技能训练，研究组在对照组的基础上实施虚拟技术下社交技能训练，对比两组患者的社会功能、阴性症状量表评分。结果：①研究组患者的社会功能分值较之于对照组更低，组间差异视为统计学差异（P＜0.05）。②研究组患者的阴性症状量表分值更低，对照组更高，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：精神分裂症患者实施虚拟现实技术下社交技能训练后，患者的社会功能得到提升改善，阴性症状量表分值下降，效果显著，值得在临床长期推行。