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运用GeoGebra信息技术软件辅助高中数学建模教学的实施下载：121 浏览：2245

何旭映《软件工程研究》 2024年12期

摘要:

随着信息技术在教育领域的广泛应用，GeoGebra作为一款功能强大的动态数学软件，为高中数学建模教学提供了有力支持。本文旨在探讨GeoGebra信息技术软件在高中数学建模教学中的具体应用，分析其优势，并提出实施策略。GeoGebra通过其动态演示、图形绘制、代数计算等功能，有效提高了学生的数学学习兴趣，培养了学生的逻辑思维和问题解决能力，为高中数学建模教学注入了新的活力。

GeoGebra软件在高中数学教学中的应用探究下载：108 浏览：2224

刘琪《软件工程研究》 2024年3期

摘要:

数学学习的根本目标就是为了能够培养出高素质的专业人才，但是由于高中数学知识具有较高的抽象性和逻辑性，学生学习的难度较高。而通过GeoGebra软件的应用，能够将抽象化的知识转变为形象直观的认识，有利于学生深刻的了解和掌握数学概念和公式，进而增强高中数学教学的效率，促进学生学习兴趣的提升。

关于应用Geogebra软件辅助数学教学的思考 --以《展开与折叠》为例下载：141 浏览：2466

高起李设军《软件工程研究》 2023年12期

摘要:

林业调查规划是保护和管理森林资源的重要环节，而地理信息系统软件ArcGIS在林业调查规划中的应用研究具有重要的意义。对其进行合理应用有助于决策者制定合理的林业规划和管理策略，促进森林资源的可持续管理和保护。基于此，本文简单讨论林业调查规划中ArcGIS地理信息系统软件应用优势，深入探讨应用要点，以供参考。

关于应用Geogebra软件辅助数学教学的思考 --以《展开与折叠》为例下载：155 浏览：2392

贺小东《软件工程研究》 2023年12期

摘要:

在教育信息化转型背景下，数学教师应当合理利用现代信息技术，为学生提供更加丰富的数学学习资源，设计生动活泼的数学活动，引导学生深度学习、发展核心素养。多媒体平台及相关专业软件良莠不齐，如何合理地选择与运用数学教学设计、实施的平台或软件成为数学教师应具备的非常重要的专业核心素养。

Geogebra软件在高中数学教学中的应用下载：255 浏览：2433

施金生《软件工程研究》 2022年2期

摘要:

随着当前时代的飞速发展与教育的不断改革，我国对于高中生的培养提出了更高标准，要求在提高学生学习成绩的同时，也要注重学生对知识的应用能力，尤其是数学这门具有实际意义的基础教育学科，更应当注重教学有效性。作为学生的引导者，高中数学教师可以充分发掘出当今时代的各种便利资源条件，采取最有效的教学方式赋予高中数学这门学科生机与活力。本文就针对Geogebra软件在高中数学教学中的应用展开研究。

探究GeoGebra软件在高中微观物理教学中的实践下载：180 浏览：1884

高志敏《现代物理学报》 2023年7期

摘要:

《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出：“通过多样化的教学方式，利用现代信息技术，引导学生理解物理学的本质，整体认识自然界，形成科学思维习惯，增强科学探究能力和解决实际问题的能力。”GeoGebra是一款数形结合软件，能够制作交互式图形和动画演示课件。将GeoGebra软件用于物理问题的动画演示，可将物理问题直观、可视化地展现出来，从而有利于学生理解物理问题。

基于GeoGebra辅助的高中数学微课教学设计研究下载：110 浏览：1622

巫文标《教育研究与发展论坛》 2022年2期

摘要:

GeoGebra是一款功能齐全，包含几何和代数功能的动态数学软件，它和其他常用高中数学教育软件比较有着自身的优点。笔者在高中数学教育实践中，积极尝试使用GeoGebra软件辅助制作微课，并用于课堂教学中，提高了课堂效率，发展了学生的核心素养。

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