文章-世纪中文出版社

随着新教改的深入,教学任务和管理都有很大程度的改变,提升教学效率,培养学生综合素养已成为现代教学的首要任务。初中英语教学也是如此,初中阶段的英语学习难度增加,知识点明显增多,再加上学生在这个时期的心理结构、知识结构、生活环境的特性,要做到整体化提升英语教学效率,离不开班级化管理的优化整合。在这其中,班主任作为班级的管理者,管理制度的实施者,需要和任课老师相互配合,不厌其烦,在纷繁复杂的工作中,结合英语教学和学生个性特点,做到优化班级管理,提升英语教学效率。

高中班主任班级管理工作中融入德育的策略下载：309 浏览：3099

周光平《教学管理研究》 2022年2期

摘要:

课堂教学与德育是学校教育工作这架马车的两个轮子，它们并驾齐驱，缺一不可。课堂教学使学生长知识、练本领、圆梦想，德育让学生心理成熟、品质过硬、人格完善。班级管理是学校管理的基础，是落实学校德育工作政策和方针的具体途径。班主任是让学生接受学校教育的主要管理者和引导者。高中班主任应在班级管理过程中实施德育，提高学生的心理素质、道德修养和优良品质，以实现学生的全面发展。

初中班主任班级管理策略探析下载：312 浏览：3089

王青青《教学管理研究》 2022年2期

摘要:

初中生正处于生理和心理快速发育阶段，在这一阶段对学生进行正确引导，不仅能培养学生良好的学习习惯，还能让学生形成正确的人生观和价值观，以便其成长为社会需要的人才。但是，初中阶段的学生正处于叛逆期，他们渴望尊重与自由，因此做好班级管理工作有一定难度。在实际的班级管理过程中，班主任应了解学生的认知和心理特点，并据此建立良好的班级秩序与营造氛围，为学生创设良好的学习和成长环境，从而促进学生全面发展。

浅谈初中班主任班级管理策略下载：309 浏览：2512

和玉辉《教学管理研究》 2022年2期

摘要:

班级管理工作是学校最重要的管理工作，一个学校或一个班级的班主任管理水平无疑反映着这个学校或班级的整体面貌。班主任是一个班级的领导者，参与着重要的管理工作和决策，班主任管理方式在很大程度上决定了这个班级的整体面貌。基于此，本文将探讨初中班主任班级管理策略。

浅谈幼儿园班级管理工作的有效开展下载：230 浏览：3125

邵宁《教学管理研究》 2022年1期

摘要:

班级作为一个因素多变的整体，其管理工作十分重要，需要幼儿教师采用一定的方法和策略。幼儿班级中容易出现大大小小的问题，例如幼儿的情绪、交际、学习能力、进度统一等等，都需要教师正确的引导和管理。在有序的班级管理下，幼儿们也能朝着正确积极的方向成长，以及更高效率的学习新知识，培养自身的优秀品质和良好习惯。

浅谈小学班主任班级管理与数学教学的有效融合下载：293 浏览：3009

黄继花《教学管理研究》 2021年12期

摘要:

我国现阶段小学班级比较常见的一种管理方式是由某一科目的科任教师担任班主任，一般情况下，班主任除管理日常课堂事务之外，还担任特殊学科教师，从这个角度来看，班主任的班级管理和特定学科教学的整合是班主任面临的重要课题。本文根据笔者身为数学教师兼任班主任的实际教学经验，从数学实例出发，简要阐述班主任班级管理与小学数学教学有效结合的重要意义，以及论述将班主任管理与数学整合的关键方法，旨在提高数学课堂教学效果，并且提高班主任管理的效率。

浅议小学班主任班级管理策略下载：307 浏览：3059

泥敏《教学管理研究》 2021年12期

摘要:

小学阶段学习是学生从懵懂的幼儿向懂事的青少年转变的重要时期，也是培养学生综合能力素养和各个方面素质的特殊时期。这一时期，学生身心正在发育，模仿和学习能力是最强的。班主任的班级管理对学生未来学习能力、性格、心智、道德品质等各个方面的发展有着非同一般的意义。因此在日常班级管理的过程中，教师应明确班级管理对学生在成长过程中所发挥的积极作用。从学生的角度出发，关爱学生心理发展，以情育人，在爱的教育和感化中使学生体会到生活的美好，从而树立学习的自信心，帮助学生更好的实现个人发展。

浅谈小学数学班主任的教学管理策略下载：316 浏览：3087

胡红凡李淑娜《教学管理研究》 2021年12期

摘要:

在教育改革的不断推进和素质教育不断发展的背景下，小学数学班主任在实施教学管理工作中，更加注重落实以学生为主体的班级管理工作，采用科学、合理的班级管理理念，创造一个帮助学生学习和生活的良好环境，让学生更好地学习数学知识，实现他们更全面的成长和发展。

新时代初中班主任管理有效策略探析下载：247 浏览：2167

刘秀英《教学管理研究》 2021年12期

摘要:

新课改对初中阶段的教育教学活动提出了更加严格的要求，强调教师应借此机会培养核心素养全面发展的学生。班主任肩负着教导学生的重要责任，要加强班级管理工作，提升教学效率。本文主要对新时代初中班主任管理有效策略进行探讨。

小学班主任班级管理方法与工作创新探讨下载：297 浏览：2417

宋梦柯《教学管理研究》 2021年11期

摘要:

小学教师在巨大压力下工作，以及对其工作科目的无知，给班级管理带来了很大的麻烦。如何对孩子进行班级管理是本文讨论的主要话题。本文从小学班主任班级管理的基本特点、基本方法的研究和如何管理小学生三个方面来说明，以此来培养小学生的身心健康，营造健康和谐的班级氛围。

小学班主任班级管理的创新与实践分析下载：273 浏览：3059

阳正海《教学管理研究》 2021年11期

摘要:

小学作为学生成长的重要阶段，对学生的影响极大。从小学开始，学生逐渐开始学习不同学科的知识，为初中教育打下基础。作为班级的组织者和领导者，小学班级的班主任对学生的学习有着重要的影响。因此，创新的课堂管理方法和实践也越来越重要。本文将分析小学班级主任对班级的指导，为班级管理方法和创新的发展做出贡献。随着社会的发展进步，基础教育体制改革仍在继续。因此，对小学班主任更高层次的要求是优化现有的管理制度。只有对课堂提供合理的科学指导，才能提高课堂教学的质量和效果。所有课堂的学习氛围都与每个学生息息相关，这对学生养成良好的学习习惯具有重要意义。因此，小学的班级必须按着实际的教学需要而进行升级。

农村小学班主任管理有效策略探究下载：201 浏览：2632

王文兰《教学管理研究》 2021年10期

摘要:

随着新课改的不断深入，教育部门加大了对农村小学的扶持力度，同时也对农村小学教学提出了更高、更多的教学要求。本文主要基于农村小学班主任的视角，对班主任班级管理的有效策略进行了探讨。

浅议小学班级管理的创新与实践下载：237 浏览：2977

王琪《教学管理研究》 2021年10期

摘要:

良好的班集体对小学生的发展具有深远影响，班集体是老师和学生接触时间最多的场所，学生每天的在校时间基本上都是在班级中度过，学校要重视对班集体的建设和管理，让每个班集体都能树立积极向上、团结一致、诚实友爱的良好风气，这对小学生的世界观、人生观、价值观都具有积极的促进作用。文章主要讲述加强小学班级管理的重要性，以及在现实中小学班级管理出现的问题和对应的解决措施，旨在可以建设充满正能量的班集体，让小学生在温馨、和谐、上进的环境下学习和成长。

为了花儿的靓丽——小学班主任教学管理初探下载：254 浏览：2412

陈婷婷《教学管理研究》 2021年9期

摘要:

小学阶段是树立三观和养成好习惯的关键阶段，这就要求小学班主任在教学管理的过程中，给予学生足够的耐心和爱心，使其得到更好的发展。班主任在实际的教育教学管理工作中，应当根据实际情况，采用对应的方法实施管理，以此为学生构建一个积极、向上的学习环境，为教学事业的发展提供有力保障。本文阐述班主任教学管理的意义，分析教学管理存在的问题，探究教学管理的策略。

论班主任的管理智慧下载：297 浏览：2844

徐杉檬《教学管理研究》 2021年9期

摘要:

班主任管理智慧是班主任在管理班级的过程中逐渐形成的对班级管理活动的认识、看法和理解，以及通过自己对管理行为的反思和研究形成的思想、理念和能力。管理智慧对于教育和班主任的发展具有非常重要的意义。良好的管理智慧，需要班主任通过学习领悟、实践历练、反思、研究创新、团队合作等措施来养成。本文主要结合实际教学经历，对初中班主任的班级管理艺术进行探究，充分展示班主任教育智慧的光芒，不断优化初中班级管理。

浅析初中班主任管理工作下载：227 浏览：2485

李树丽《教学管理研究》 2021年9期

摘要:

初中班主任管理在学生学习和生活中发挥着重要作用，初中生自我意识增强，对事物有自己的看法，增加了班主任的管理难度。班主任工作的核心是班级管理，高质量的班级管理能为学生创设良好的学习环境，有利于学生身心健康发展。但是在实际班级管理过程中，班级管理工作仍存在较多缺陷。这就需要班主任优化管理手段及方式，从多角度出发去提升班级管理水平，营造良好的班级氛围，从而帮助学生健康成长。

关于幼儿园班级管理策略的研究下载：150 浏览：1739

陈玉葵《现代教育教学研究》 2022年2期

摘要:

在幼儿园里，每一个班级都等同于一个较小的集体，它不仅包括了师幼之间的教学活动，还包含了很多其他的东西。但在学前教育的发展过程中，并没有将幼儿园班级管理这一方面作为重点内容对待，对幼儿园班级管理的探究存在一定的空白。而班级管理在幼儿园的一日生活活动中起到了非常重要的作用。本文就幼儿园班级如何进行有效管理进行研究。

技工院校班主任管理中的素质教育渗透下载：231 浏览：2805

沈文洁申杰《教学管理研究》 2021年8期

摘要:

全面贯彻党的教育教育方针，以提高国民素质诶本根宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德智体美劳全面发张的社会主义事业的建设者和接班人，所以在教学过程中强化学生的素质教育是至关重要的一项教学工作。技工院校班主任在教学管理过程中需要对学生的素质教育加以高度重视，从而通过素质教育的有效渗透来培养学生健康的思想道德品质以及正确的人生价值观念。

小学低年级班级管理中的德育教育探索下载：239 浏览：2511

林洁眉《教学管理研究》 2021年8期

摘要:

小学低年级班级的活动是小学教育体系的关键内容之一，这仍然是一项艰巨的任务。互联网的逐步引入促使了信息总量和种类的大幅增加，小学生很容易受到各种因素的干扰，提高了控制课堂秩序的难度。目前，在班级管理阶段进行小学生德育教育，最大限度地消除了课堂管理中存在的问题，促进了学生的健康发展。

优化班级管理提升初中英语教学效率下载：367 浏览：4058

郭红英《教学管理研究》 2021年6期

摘要:

在现今初中英语教学中还存在很多的问题影响课堂教学的有效性，对此，教师要转变自身的教学理念，教师可以运用“班主任效应”的方式改变现今教学中存在的问题，进而提高学生学习兴趣，为学生构建高效的英语教学课堂。

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