文章-世纪中文出版社

双减要求教育教学应从传统的应试教育模式转向素养教育，而对于作业设计方面而言，其旨在通过转变作业设计理念、转变作业设计方法的手段，以达到提升作业质量的目的。这要求中学物理老师在布置中学物理作业时，应尽可能地降低学生的数量，转而提高作业的质量，而如何在降低作业总量的同时提升其质量？实践性作业的设计即可有效做到这一点，对于学生而言，高品质的物理作业通常意味着更多的实践机会，更多的成长机会。因此，教师可以根据教学内容和学生认知特征来设计更多的实践活动型作业，不仅能使学生的手、脑、眼得到解放，还能丰富学生的课外活动，提高学生的学科素养。

中等职业学校语文教师在教学中要学会有效理答下载：88 浏览：1605

王素清《中国职业教育》 2022年10期

摘要:

中职语文教师课堂理答水平非常重要，影响着课堂的教学进度和学生学习的积极性、学习质量。消极理答严重影响学生的自尊心和学习积极性，熄灭学生求知思维的火花，甚至使学生彻底对语文失去学习兴趣。中职语文教师消极理答的原因有三，即放不下教师的架子、知识储备不足、急于完成教学任务。有效理答可以激发学生的学习兴趣，调动学生思维的积极性，为学生营造积极探索、求知、创造的氛围，建立愉快、和谐、心理相容的师生关系，有效理答常用的方法有鼓励式、支架式、剥笋式、反问式、升华式。

网络环境下信息技术与初中历史课堂创新教学的整合研究下载：252 浏览：2861

李志美《历史研究进展》 2021年3期

摘要:

面对经济全球化和数字化社会发展创新进程的不断加快，信息网络技术逐渐完全渗透到现代人们的日常生活和工业生产中，对我国现代初中教育教学模式建设产生了积极性的影响，为初中历史学科教学发展提供了更为宽广的技术发展空间平台，重点简单分析了一下现代数学信息网络技术在初中历史学科教学过程中的实际性与应用，希望本文能够有力度地推动初中历史数学教师不断提高实际历史教学质量，激发广大初中生的积极学习历史兴趣。

“互联网+”时代高校教师职业道德修养中存在的问题及对策下载：95 浏览：2083

孟甜《中国职业教育》 2022年10期

摘要:

高校教师职业道德修养是高校教师最重要的素养之一，是高校教师技能水平的晴雨表。“互联网+”时代为高校教师职业道德修养带来的新的挑战和机遇，但由于当前有些教师无法适应信息化趋势，制约了学校的信息化发展。本文分析了高校教师职业道德修养存在的问题，并且提出了相应的建议。

职业院校教师“工匠型”专业化发展存在的问题研究下载：91 浏览：2162

朱亮红《中国职业教育》 2022年9期

摘要:

在职业教育产教融合背景下，职业院校需要打造一支“工匠型”教师队伍，从而培养“工匠型”技术人才。当前，职业院校教师队伍建设过程中缺乏“工匠精神”的融入以及相应的培养机制、制度，没有形成相应的“工匠文化”，教师专业化发展体系的相关要素无法实现结构整合，存在内容、路径、方式、评价标准与考核方式等方面的问题。

浅谈新时代下如何提升教师的职业幸福感下载：123 浏览：2159

陈楚志《中国职业教育》 2022年9期

摘要:

教师是人类文化、科学知识的传播者，是人类开发理性、奔向光明的引路人。没有教师在教职中“自我实现”的成就感、满足感和幸福感也不会有真正的教育。基于此，本文着重分析新时代下如何抓住新契机,变不利因素为有利因素,增强教师职业幸福感,值得关注和研究。

高中生物概念教学有效实施策略研究下载：108 浏览：1278

魏宪辉《生物学报》 2023年8期

摘要:

作为生物学科的核心，在课堂上具有可持续的、可转移的价值的重要概念、原则和方法，通常被称作“核心概念”。本文笔者以自身教学实践为依据，探讨了概念教学在高中生物教学中的应用实践，以期提升高中生物教学质量。

浅析高中历史教师专业素养提升策略下载：577 浏览：5257

朱学文《历史教学研究》 2021年6期

摘要:

随着新课程改革的不断深入,教师的角色也发生了一定的转变。新课程标准指出,教师应该成为学生学习的促进者和引导者,改变以前以教师为主体的灌输式教学模式。培养学生的历史核心素养需要历史教师通过精彩课堂来实现,这就对高中历史教师的专业素养提出了更高的要求。教师必须通过多种途径自觉、勤奋、有良好坚持的积极努力,实现自身专业素养的有效提升,为新课标的推行和实施做出应有的贡献。

大数据背景下区块链技术在高校教师队伍管理中的应用研究下载：271 浏览：2471

王爽《数据与科学》 2021年12期

摘要:

高等教育肩负着培养优秀专业人才的重任，在师资力量建设方面更应该与时俱进，积极突破创新。区块链作为具有划时代意义的信息技术，在教育领域也带来深远的影响，并为教育教学改革工作提供了非凡可能性。本文立足于高校教师队伍管理工作，探讨如何在大数据背景下充分发挥区块链技术的作用，提高教师队伍管理水平，推动高校的健康可持续发展。

2011—2021年国内英语教师职业倦怠研究综述下载：79 浏览：1880

潘炜杰《中国职业教育》 2022年6期

摘要:

本文采用定量和定性分析结合的方法，筛选我国国内核心期刊中2011—2021年发表的英语教师职业倦怠研究的相关文献，从发展趋势、研究对象、研究内容三个方面对文献进行综述。研究结果显示，英语教师职业倦怠研究文献发文量呈波动式发展趋势；研究对象主要集中在高校英语教师方面;研究内容集中在英语教师职业倦怠的影响因素和综合应对策略。教师是人才培养的关键，是教书育人的直接实施者，关注教师职业倦怠，从不同视角帮助教师缓解或消除职业倦怠值得广大学者进行深入研究与探讨。

浅析司法类高职教师职业规划与专业化发展下载：82 浏览：1980

韩锐《中国职业教育》 2022年6期

摘要:

在我国，司法以及警官职业院校本身培养的就是对于国家安全以及国家秩序稳定有着重要作用的人才，因此针对警官职业院校以及司法相关专业的教育教学改革必须要注重的是从教师群体的专业能力提高入手，要帮助司法类高职教师明确自身的职业规划，强化他们的个人素质，提高他们的职业能力，这样才能够真正的做到推动警官职业院校教育教学工作的平衡、协调以及长远发展，同时也才能够满足当前我国在司法以及警官方面的专业人才培养。

试析高中生物教学中构建高效课堂的策略研究下载：132 浏览：1520

马琳《生物学报》 2023年5期

摘要:

新课改明确提出教学活动的主体是学生，如何有效开展生物学高效课堂成为教师思考的重要课题之一。教师尝试通过转变教学理念，创新教学模式，从以下几个方面提升生物学教学质量。

互动反馈技术在小学人工智能课程中的应用下载：331 浏览：3693

何英丹《人工智能研究》 2021年9期

摘要:

互动反馈技术是在课堂教学中，能够及时准确地获得、分析和处理学生学习情况真实反馈信息的技术。教师在教学过程中，将互动反馈技术应用于小学的人工智能课堂中，可以及时了解学生知识的掌握情况，便于改进教学策略，更加有效、精准的展开教学，让每个学生都参与到课堂学习中，从而提高课堂教学效果。

初中历史教学中学生问题意识的培养下载：526 浏览：5561

李志美《历史教学研究》 2021年2期

摘要:

为推动我国人才培养战略的深入实施，实现我国素质教育工程的不断推进，我国开始大力推进新课程改革，把注重学生综合素质和能力发展的新理念作为日常教学工作的指导方案，教师也要及时转变传统的教育教学观念，问题意识对历史教学效果有着重要的影响。学生要主动提问，教师要及时回答学生的问题。只有这样，才能有效地完成教学活动，本文探讨了如何培养学生的问题意识。

核心素养视野下高中生物教学的创新研究下载：74 浏览：876

丁志光《生物技术研究》 2024年10期

摘要:

随着社会的发展和科技的进步，生物学学科的要求日益提升。高中生物教学不再局限于知识的传授，更注重培养学生的创新精神和实践能力。核心素养的提出，为高中生物教学指明了新的方向。教师应积极转变教学理念，注重培养学生的核心素养，通过多样化的教学方法和实践活动，激发学生的创新思维，提升其解决实际问题的能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。基于此，本文将针对核心素养视野下高中生物教学的创新研究进行分析和探究。

新时代背景下化学实验室管理与教师培训的协同发展研究下载：99 浏览：1298

蒋委红《应用化学学报》 2024年12期

摘要:

随着新时代教育改革的不断深入，化学实验室管理和教师培训的重要性日益凸显。本文旨在探讨新时代背景下化学实验室管理与教师培训的协同发展策略，分析两者在促进化学教育质量提升中的相互作用，并提出相应的建议。文章通过理论分析和前瞻性思考，旨在为化学教育的持续改进提供参考。

中学教师职业倦怠的成因探析下载：109 浏览：1702

谷自英王海东赵瑞敏孙照振管瑞明《中国职业教育》 2022年3期

摘要:

本文通过对某市两所中学教师的问卷调查，得出中学教师存在职业倦怠现象，进一步对教师存在职业倦怠的原因作了一些探析。

新高考背景下高中生物教学策略研究下载：142 浏览：1933

李欢《生物学报》 2022年12期

摘要:

新高考为高中生物的教育提出新的思路，学生不仅要了解生物的基础知识、微观知识，更要深入地阐述细胞、生命调控、遗传规律、生态环境保护、社会责任感等内容，全方位地为学生普及新的生物知识，提高学生的生物解题能力。本文就新高考背景下的高中生物学教学策略进行了探讨，以资借鉴。

浅谈农村初中教师职业倦怠的特征及缓解策略下载：95 浏览：1961

高峰《中国职业教育》 2022年1期

摘要:

从某种程度上来说，教师的状态与教育质量密切相关，教师在工作时是否具有激情、是否状态饱满，直接决定孩子的状态。截至当前，教师承受着极大的压力，尤其是农村教师，他们需要处理多重复杂的关系，除了学校的工作，还有自己的生活，身上肩负着重大的压力。教师工作压力繁重，如果不能将其有效地排解，将会影响教师的身心健康，教师则会表现出职业倦怠的现象。因此，对农村教师职业倦怠的研究对促进我国教育均衡发展，促进农村教学生态的健康发展有积极意义。

青年教师职业成长实践构建策略下载：88 浏览：1616

丁建华《中国职业教育》 2022年1期

摘要:

俗话说：“干一行，爱一行。”不管从事任何职业，每个人首先都应爱自己所选择的职业，这是做好工作的前提。青年教师是学校教师队伍中最具活力的群体，他们的成长对学校的发展具有较大的影响。刚入职的青年教师应严格要求自己，确定努力的方向。

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