文章-世纪中文出版社

基于新课改背景下，随着素质教育的不断推进与发展，在日常教育教学工作中越来越关注和重视学生创新思维能力的培养，传统教育教学方式难以有效顺应教育改革的发展趋势。数学作为小学阶段的主要学科之一，教师要不断创新数学教育教学方式，促进学生实现全面发展，培养学生形成较强的问题解决及理性思维能力，这样可以促进学生在自主学习探究过程中养成创新意识。本文结合新课改背景下小学数学教学方法的创新方法进行有效分析与研究，以期为其他小学数学教师提供一定参考与借鉴意义。

上课与“好玩”可兼得——初中体育利用主题教学法突破创新的尝试下载：92 浏览：1090

刘志东《教师教育与创新》 2023年4期

摘要:

随着素质教育政策和“阳光体育”号召的推行，体育科目越加备受重视，成为学业考试的重要科目。再从体育教学方法与模式上来看过去的体育课堂枯燥乏味，学生很难积极地参与其中，不仅身体素质得不到很好的发展，而且也对能力素质发展造成了很大的影响，因此需要教师改进教学方法，寻求突破创新。基于此通过查找相关资料，并且结合平时的教学经验，以主题教学法为例，对初中体育利用主题教学法突破创新的尝试这项研究主题展开论述，旨在通过论述为广大初中体育教师实现教学方法的创新目标提供一定的指导。

新媒体背景下高中数学教育教学方法的创新策略下载：84 浏览：994

谭万慧《教师教育与创新》 2023年3期

摘要:

随着社会的迅猛发展，新媒体时代的到来，不仅为我们的生活带来了便利，而且也促进了高中数学教育教学方法的创新。在新媒体背景下，要求高中教师能够转变过去传统的教学模式，注重运用新媒体技术，提高高中数学教育教学的质量，促进高中数学教育的发展。本文探究新媒体背景下高中数学教育教学方法创新的优势，针对高中数学教育教学的发展现状，提出相关的创新策略，同时列出一些在高中数学教育教学过程中使用新媒体技术的注意事项，希望帮助教师解决高中数学教育教学中遇到的问题。

信息论与编码课程线上线下混合式教学方法改革研究下载：84 浏览：1025

辛永训陈秀荣王忠锐《现代教育教学研究》 2024年8期

摘要:

随着科技的飞速发展，信息技术推陈出新。信息论与编码课程作为数据科学与大数据等专业的基础课，其重要性日益凸显。而该课程传统教学过程中存在理论抽象复杂、教学枯燥乏味、内容陈旧且与实际脱轨等等问题。针对这些问题，本文从教学内容更新、教学模式创新、考核模式改革等几个方面，研究了教学改革方案，将课程内容与前沿技术热点相结合，建设线上平台，构建线上线下混合式教学模式和综合考核模式，融入思政元素，为本课程线上线下混合式教学方法改革提供新参考。

教师标准化病人与妇产科护理教学方法融合的探究下载：136 浏览：1305

钟玉芬《中国护理学报》 2023年5期

摘要:

探讨教师模拟化病人（TSSP）教学法在中职妇产科护理教学中的应用可行性。方法选取我校2020级三年制护理专业两个班级的学生，其中一个班级60人为实验组，另外一个班级60人为对照组。实验组采用教师模拟化病人教学，对照组采用传统教学方法教学，比较两组同学在妇产科理论教学的中对护理评估、护理措施内容的掌握情况，后进行考试并作问卷调查。结果实验组的护理综合能力考试成绩明显高于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05）。问卷调查结果显示，试验组学生对教师模拟标准化病人教学法持肯定态度。结论教师模拟标准化病人教学法在妇产科护理教学中有利于提高学生的护理综合能力。

探究式教学方法在临床医学教学中的应用效果观察下载：351 浏览：2371

张林静《临床医学杂志》 2021年9期

摘要:

目的对临床医学教学当中实践应用探究式教学方法的效果进行研究。方法从我院2020年1月-2020年12月期间培训的临床医学科医师当中随机选择50人开展研究，平均分成观察组和对照组，对照组教学采用常规教学方法，观察组教学采用探究式教学方法，对比两组医师考核成绩和教学满意度指标。结果观察组医师的学科理论、专业知识、技能等考核成绩优于对照组；观察组医师对教学的满意度水平高于对照组，P＜0.05差异具有统计学意义。结论临床医学是重点学科，探究式教学方法的科学应用，能够有效提高教学质量，强化医师临床理论基础和实践操作技能掌握，对临床医学教学优化有显著帮助。

创新小学体育教学方法，提高体育课堂教学效率下载：101 浏览：1325

梁晓霞《教师教育与创新》 2022年11期

摘要:

随著时代发展，学生的需求也会随之而改变，要使教育更好地发挥其应有的作用，因此，必须把创新的教学战略放在首位，注重对学生的学习进程的关注，并在此基础上做出相应的调节，以便为学生的素质教育创造出更好的条件。

基于人文关怀的临床护理路径教学方法对肾内科护理带教质量的影响下载：219 浏览：1977

张雪梅马媛媛唐平《中国护理学报》 2022年11期

摘要:

探究基于人文关怀在临床护理路径教学方法在肾内科护理带教中的应用效果。方法：随机选取2021年10月至2022年6月来我院肾内科的实习生50例，对照组采用传统带教方法，实验组采用基于人文关怀的临床护理路径教学方法。实验结束后，对两组护理学员基础理论知识评分、综合理论知识评分、实践能力评分及综合护理评分，得出结果。结果：实验组护理学员基础理论评分、综合理论评分、实践能力评分及综合护理评分均明显优于对照组。结论：基于人文关怀的临床护理路径教学方法在肾内科护理带教中的应用，可以较为明显的提升整体的护理质量，保障护理学员有良好的理论和实践能力，应用效果良好。

新课改下小学数学教学方法的创新思考下载：98 浏览：1168

李明晰《教师教育与创新》 2022年8期

摘要:

传统的小学数学教学，更注重学生数学基础的有效构建。在新课改指导的影响下，更多教师从长期发展角度加深了教学方法应用的探索，认定创新才是当下教育发展的执行要义。回顾过往此类学科的常规教学活动，其本身存在诸多问题。教学方法创新工作更应以问题攻克为主，优化学生受教体验为辅，作以全面的考量。因此，本文对探究新课改下小学数学教学方法的创新策略进行分析，具有重要的意义。

挫折教育在篮球教学中的应用研究下载：51 浏览：1572

常澳栋孙志豪《现代教育教学研究》 2023年6期

摘要:

篮球是一项综合性运动项目，需要学生具备身体素质、技术、战术和心理素质等多方面的能力。挫折教育是一种新型的教育思想，通过让学生经历挫折和失败的过程，激发其自我反思和自我调整的能力，促进学生的成长和发展。篮球是一项集身体素质、技术、战术和心理素质于一体的综合性运动项目。在篮球教学中，教练员需要采用科学合理的教学方法，培养学生的技能和意识，同时注重心理素质的培养。挫折教育作为一种新型教育思想，可以在篮球教学中发挥重要作用。本文将从挫折教育的概念、原理和实践应用等方面，探讨其在篮球教学中的应用。

浅论新课改下小学数学教学方法的创新下载：143 浏览：1530

温志强《教师教育与创新》 2022年7期

摘要:

在组织数学教学时，教师要创新方法，培养学生的素养，推动学生的发展，在教学中要重视基础教学和引导环节，鼓励学生主动学习知识，解决数学教学中的问题。通过多种方法降低学生学习的难度，避免学生走入误区。在新课改背景下，教师要对教学方法进行创新，采用多种方式解决学生学习中的问题。

高中数学课堂教学改革创新的探索下载：421 浏览：3174

柯淑芳《语文教学与创新研究》 2022年7期

摘要:

在新课程的标准下，高中阶段数学教材的内容有了一个很大程度的的翻新，这对教师的教学工作也有了更高的要求。基于此，教师应当及时转变教学的旧观念和旧方法，加强对新课改标准下的教学方法认识，确保数学教学工作的有效进行。

对学前教育教学问题的方法研究下载：122 浏览：1710

方瑜《教育研究与发展论坛》 2022年4期

摘要:

中国目前发展越来越快。而幼儿教育的问题也越来越受到重视。儿童学前教育应结合实际教学情况，随着教学改革的深入，采取科学的教学措施，注重儿童的个性发展，保证身心健康发展。

中职数学基础模块教育中实施协作教学的重要性下载：123 浏览：1631

唐夏《教育研究与发展论坛》 2022年4期

摘要:

中职时期的数学课程包含了极为丰富的内容，然而一直以来，针对这些内容的教学，往往局限在教师讲解的范畴之内，这将无益于学生的能力发展与考试适应。所以需要教师对小组协作学习模式给予充分重视，使之在课堂教学过程当中展示出无限的潜力。

新课改小学数学教学方法创新执行策略下载：86 浏览：1491

刘美玲《教师教育与创新》 2022年5期

摘要:

当前新一轮课程改革正在深入推进，为了有效推进各学科教学工作，新的小学各学科的课程标准也已出台。小学数学新课程标准是开展当前小学数学教学工作的指南，不仅需要小学数学教师了解新课改的新要求、新理念，更要结合新课程标准的要求，改变旧有的教学方法，创新小学数学教学。文章结合教师在小学数学教学中的一些实践，对新课标下小学数学教学方法的创新进行了研究，希望对当前的小学数学教学工作有一定的借鉴作用。

初中语文教学的研究之谈下载：175 浏览：1835

张蓉《现代教育教学研究》 2022年10期

摘要:

在初中语文高效课堂教学目标的实现中，最重要的是师生双方，要采取切实有效的措施来提高“教”的能力和“学”的综合效应，从而提高初中语文的整体教学效果。在实际的教学活动中，应着重于使学生掌握正确的学习方法，并使其养成运用语言的知识内容进行思考的习惯。在进行语文学科知识内容的实践中，初中生必须建立起科学、有效的思维活动方式，以使学生能够迅速地掌握所学知识的内容，并能顺利地完成对所学知识的全面、牢固的记住。

小学数学教学中如何培养学生的创新能力下载：165 浏览：2244

罗世贤《教师教育与创新》 2021年12期

摘要:

《小学数学新课程标准》明确指出：通过数学的学习使学生初步学会从数学的角度发现问题、思考问题，发展学生的应用意识。通过自主探索与合作交流，体验解决问题的多样性，发展学生的创新能力和实践能力。但是当前由于受传统应试观念的影响，在小学数学课堂教学中一些教师还在实施单一的讲授法，对学生进行“灌输式”教学，这不仅会使学生被动学习，也束缚了学生思维，不利于学生创造力的发挥。这就需要教师充分认识培养学生创新能力的重要性，在教学中不断调整教法，为培养学生创新能力做好准备。

新时代创新性教学方法指导高中思政课教学实践下载：193 浏览：2149

刘树威陈子宁《教师教育与创新》 2021年11期

摘要:

新时代不仅让人充满希望，同时使人们面临很多挑战。思政课与其他学科相比较而言，最鲜明的特征就是时代性。当前形势下，思政课要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展的全局中来看待。进入新时代，对于高中思政课创新性教学方法的实践研究，已经逐渐引起了很多学者的关注。因此，对于高中思政课教学方法的改革创新势在必行。本文首先分析了我国高中思政课课堂教学现状，然后在高中思政课教学实践中提出了创新性教学方法的实施策略。

新课标下小学数学教学方法的创新及对策分析下载：526 浏览：3502

罗艳《语文教学与创新研究》 2021年10期

摘要:

创新教学方法一直以来都是小学数学教师钻研的课题，成为数学教育教学工作的重要内容。小学数学教师应该遵循小学生的个性特点，设计多样化的数学实践活动，改变小学生错误的学习习惯，让小学生获得较大的进步。但是在实际工作中仍然存在着一些问题，有些数学教师思想偏激或者认识不全面，创设的教学方法脱离实际，无法为小学生提供学习指导。教师可先分析教学方法创新的重要性，进而论述小学数学教学方法的创新对策。

创新课堂教学理念下的小学高年级数学教学方法研究下载：105 浏览：2129

祁勇《教师教育与创新》 2021年10期

摘要:

伴随着我国不断深化的新课改教学理念，小学数学教学领域也开始掀起这样一种全新的数学创新主义课堂教学形式。基于这种新的传统教学形式，小学到高年级的数学基础和教学方法也带来了一种全新的教学模式。我国教育界十分重视数学教育创新教学模式的不断发展，但目前我国小学数学课程教学还普遍存在着诸多不足。文章着重分析了这种方法的不足之处，并提出了相应的系统优化策略。期望本论文的教学研究成果能对小学的教育教学有一定的参考价值。

[14/15]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com