文章-世纪中文出版社

在小学体育教学中加强创新思维的培养十分有必要，可以激起学生的学习兴趣，促进教学质量更上一个台阶。为此，小学体育教师应该清楚认识到这一点，积极转变传统教学观念，摒弃传统教学方式，组织开展多样化的教学活动，以便有效激起学生的学习兴趣，促使学生主动思考和探究，最终达成理想的教学目标，在体育素养形成的同时，创新思维也能更上一个台阶。

创新创业教育与会计专业教育融合思路探索下载：211 浏览：2373

赵春琴《会计研究杂志》 2021年6期

摘要:

立足于经济社会背景之下，此时正社会正处于发展转型阶段，对于中职院校而言，将理论与实际二者进行结合是培养优质人才的关键。而与创新创业教育进行融合可以提升学生自身的创业能力以及奠定扎实基础专业知识最为重要的途径。因此，本文就创新创业教育与会计专业教育融合思路进行探索，以供参考。

新教育背景下高中班级管理落实立德树人实践研究下载：214 浏览：2314

李宗彦《现代教育教学研究》 2021年7期

摘要:

新课改理念对班主任提出了更高的要求，在现阶段的班级管理活动中，班主任不仅要为学生打造良好的学习环境，而且应当彰显学生的主体价值，让学生主动地参与到班级管理中。所以，在实际中对学生进行管理时，班主任应调整传统的管理方式，充分尊重学生的身心发展规律，凸显管理的艺术性，提高管理的效果。

可视化编程在小学信息技术课堂中的策略研究—以小猫追球为例下载：187 浏览：2427

林霞《教育研究与发展论坛》 2021年6期

摘要:

5G时代的脚步就要来临，科技发展的迅猛之势，对当代教育也发出了严峻的考验，未来是属于科技的时代，而发展科技最重要的是培养孩子的逻辑思维和创造思维的能力，而在小学信息技术教学中，更应该与科技的进步接轨，更应该思考如何培养学生的计算思维，而当下流行的由麻省理工学院引领的Scratch可视化编程语言解决了信息技术的燃眉之急。学生不仅可以通过这款软件锻炼学生的逻辑思维能力，还可以有效的提升学生的创造思维。所以在小学信息技术中如何有效地借助Scratch软件，让课堂更加有效进行策略研究。

冠心病患者介入手术后心脏康复延续性护理下载：176 浏览：1921

温秀宋小霞《中国护理学报》 2021年2期

摘要:

浅析冠心病患者介入手术后心脏康复延续性护理效果。方法：我院60例接受介入手术治疗的冠心病患者是研究样本，随机分成对照组（n=30，常规护理）、观察组（n=30，延续性护理），观察护理效果。结果：两组比较，观察呼吸频率、峰氧耗量、CO2排出量、左室射血分数均较高；两组比较，观察组生活质量评分、自我护理能力评分较高（P＜0.05）。结论：为冠心病患者在实施介入手术治疗时应用康复延续性护理，可改善患者心肺功能，提高生活质量和自我护理能力。

中风偏瘫怎么办？中医康复护理效果好下载：532 浏览：2019

胡启丹《中国中医药》 2021年1期

摘要:

中风偏瘫在临床上是一种常见的神经系统疾病，其主要特征是突发性的脑血管病变引起的运动功能障碍。中风偏瘫患者的生活和工作能力受到严重影响，给家庭和社会带来了巨大负担。目前西医药物治疗和康复训练是中风偏瘫的主要治疗方法。然而由于西医药物的副作用和康复训练的局限性，中医康复护理作为一种综合治疗方法逐渐受到关注。下面将为大家介绍一些常见的中医康复护理方法。

慢性胃炎易反复，中医有办法下载：362 浏览：1318

蔡小华《中国中医药》 2021年1期

摘要:

慢性胃炎的反反复复，给患者带来了无尽的烦恼。每当胃痛再次袭来，都需要忍受消化不良、胃酸倒流和食欲不振的困扰，常常令患者深感无奈与无助。慢性胃炎一直被医学界认为是一种难以治愈的慢性病，尝试了多种治疗手段，如药物控制、改变生活习惯等，但效果总是不尽如人意，近年来随着对中医文化的深入研究，为慢性胃炎的治疗前景提供了广阔思路，是该疾病的治愈成为可能。下面我们来说一说中医应对慢性胃炎的小妙招！

小儿扁桃体切除术围手术期采用中医护理干预的效果研究下载：535 浏览：1217

李娟《中国中医药》 2021年1期

摘要:

探讨中医护理干预在小儿扁桃体切除术围手术期中的临床价值。方法：选取我院当中小儿扁桃体切除术治疗患者，共计60例，采取抽签法分组，考察组采取中医护理干预，参照组利用常规护理办法，对比两组围手术期相关指标（总住院时间、术后住院时间、住院费用）。结果：考察组总住院时间、术后住院时间相比参照组较短，考察组住院费用低于参照组，有统计学对比意义（P＜0.05）。结论：小儿扁桃体切除术围手术期中应用中医护理干预的临床效果理想，可缩短患者住院时间。

街舞进入高校体育课的可行性研究下载：214 浏览：2609

余学廷《现代教育教学研究》 2021年1期

摘要:

街舞是新兴的一项体育运动项目，受到了广大年轻人和高校学生的关注。将街舞加入融入到高校体育课程当中，有助于提升青少年的运动兴趣，增强体育课程的趣味性，对于学生的身心素养、运动能力以及体育运动观念的设立等都有所帮助，因此，体育教育工作者把街舞引入了校园，使其成为学校体育教育的一部分，街舞也受到了广大学生尤其是大学生的喜爱，很多大学都成立了街舞协会，为街舞在学校健康发展创造了条件。因此通过探讨和分析，就街舞加入高校体育课程的可行性进行分析，对高校体育课进一步拓展具有十分重要的意义，希望能为相关的教育工作者提供一些参考帮助。

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