最新录用
气凝胶材料在石油和化工工程中的应用及其优势分析
下载:221 浏览:2560
CT诊断结肠癌致肠梗阻的应用与价值评定
下载:465 浏览:3575
基于智能电网安全域配电网运行模式研究
下载:461 浏览:3257
激发中学生化学学习兴趣的方法研究
下载:143 浏览:1535
浅议食品生产过程中质量管理体系的构建
下载:326 浏览:3177
化工、冶金与材料领域颠覆性技术影响初探
下载:297 浏览:2634
浅谈化学领域权利要求的用途限定
下载:137 浏览:1541
计算机网络技术在企业信息化过程中的应用研究
下载:322 浏览:3597
基于Ⅰ博导平台的计算机应用基础课程教学实践研究
下载:255 浏览:3785
房屋建筑工程施工中铝模板技术的应用
下载:213 浏览:2176
房建建筑工程地下防水施工技术难点分析
下载:213 浏览:2365
基于中学生物学核心素养开展深度学习策略——以“基因指导蛋白质的合成”的教学为例
下载:186 浏览:2105
食品安全中重金属检测方法及应用探索
下载:365 浏览:3727
初中物理习题编制与选用初探
下载:212 浏览:2182
“本原教育”三学模式在高中生物课堂中的应用实践
下载:1104 浏览:2301
以“物质跨膜运输的方式”为例对高中生物新教材的分析与思考
下载:1208 浏览:2351
摘要:
高中生物教学实施对学生的发展具有非常积极的意义,如何带领学生深入探究生物知识并激发学生的学习欲望与学习兴趣是教师关注的重点。但是新教材相对于旧教材在知识框架上进行了较大的改动,而由于部分教师对实验教学感到无从下手和无所适从,导致学生的实验学习水平不甚理想。因此,基于高中生物新教材的分析研究,只有改变教学模式进行创新实验教学,转变教学思维和教学方式,打造出高效的生物课堂,从而有效提升学生的科学素养。才能为学生设计了符合他们学习需求与探索欲望的教学情境,有助于学生知识学习效率的提升。
本文以高中生物新教材“物质跨膜运输的方式”为例,分析在高中生物教材改革的背景下教师如何针对新教材开展新型的教学策略。
本文以高中生物新教材“物质跨膜运输的方式”为例,分析在高中生物教材改革的背景下教师如何针对新教材开展新型的教学策略。
市政道路施工中沉降段路基施工技术研究
下载:136 浏览:1614
浅谈“形似”也“神似”的两个化学公式
下载:158 浏览:1787