文章-世纪中文出版社

“发现课”作为一个独立的课程类型，笔者结合音乐拓展课程在本学校的意义及开设情况，将“发现课”的实践理念通过“好之者不如乐之者”、“百花齐放，各有异彩”、“行之愈笃,则知之益明”三个方面，应用到音乐课堂教学中。并在每个方面提出了相应的教学策略，帮助教师对常规课堂设计萌生一种新的理解，从而构建一个高效有趣的音乐课堂。

基于核心素养的初中音乐学科单元教学设计的阶段性思考下载：201 浏览：2109

弭依伸《中国音乐学报》 2023年2期

摘要:

初中音乐的教学理念是为培养学生的音乐素养，提升审美情趣以及提高对音乐的鉴赏能力，以核心素养为导向，造就“全面发展的人”。随着新课标内容的颁布教师音乐教学的展开，把初中音乐学科单元教学设计应作为基础问题，围绕单元主题学习内容，进行分析、整合，在此问题上提升音乐教学效果，找到教学中的不足之处，进一步让学生对初中音乐有更深刻的认识，立足于学生的长远发展。

制药机械设备设计研发中的若干问题下载：38 浏览：563

李一卓《中国食品与营养》 2025年3期

摘要:

随着医疗行业的不断发展，我国制药行业也迎来了全新的机遇和挑战。依托于先进的现代化科技，药品生产已经能够实现高度自动化水平，制药机械设备在其中发挥了不可忽视的重要作用。但是面对越来越高的药品生产研发需求，传统制药设备功能逐渐落后，设备创新设计研发项目引起人们的高度关注。目前我国制药机械设备设计研发工作中还存在一定的不足之处，以下本文进行了简要介绍了设备设计研发流程，并对现存问题进行了分析，同时提出了相应的对策，希望能够为相关行业工作人员提供一定参考和依据。

隧道给排水系统智能化监控与管理研究下载：83 浏览：341

宋端武《中国科学与管理》 2025年1期

摘要:

智能化监控与管理技术通过集成传感器、控制器、数据传输设备等硬件设备和数据采集、处理、存储与展示等软件系统，可以实现对隧道给排水系统各项参数的实时监测和数据分析，为管理人员提供决策支持，优化管理策略。同时，智能化监控与管理技术还可以实现远程控制，提高管理效率，降低维护成本。

摭谈小学音乐课堂的实践活动设计下载：369 浏览：1447

何婧《当代音乐研究》 2023年10期

摘要:

音乐课堂是小学生展现自我的平台，是教师传授音乐知识的主要阵地，根据小学生成长发展的主要特点，为小学生设计形式多样的音乐实践活动，可以活跃小学生的思维，丰富他们的想象力。但实际的音乐实践活动却不容乐观，有很多困难摆在我们面前，成为小学音乐实践教学活动的障碍。下面就小学音乐课堂实践活动教学设计谈几点自己的思考。

智能建筑设备电气自动化系统设计下载：52 浏览：545

徐艳红《中国食品与营养》 2025年1期

摘要:

智能建筑是建筑工程行业发展的主要方向，能够在现代高新技术应用的基础上提升建筑整体使用的高效性、节能性和安全性。作为智能建筑设计的重点内容，电气自动化系统设计对于建筑设备的利用具有深远影响。深化电气自动化系统设计，能够实现电气设备功能可靠性和经济成本的有机统一，进而达到低碳环保、节能减排的目的。基于此，文章就智能建筑设备电气自动化系统的设计要点展开分析。

关于基于学生发展核心素养的课程设计及实施的研究下载：28 浏览：467

谢玮琦《课程教育研究》 2025年4期

摘要:

在当今这个飞速发展的社会里，培养人的核心素养已是当今教育界关注的焦点。而在小学语文，既是最基本的一门课程，又担负着培育学生的核心素养的重任。核心素养既是学生今后学习、生活、工作中必须具备的一项重要的技能与素养，也是学生适应社会发展，实现自身价值的支柱。基于此，本文就学生发展语文核心素养的现状及实施策略进行了研究。

基于学生发展核心素养的课程设计及实施研究下载：35 浏览：530

全权《课程教育研究》 2025年4期

摘要:

本文旨在探讨基于学生发展核心素养的课程设计及实施策略。通过分析核心素养的内涵及意义，提出了一系列课程设计和实施的建议，以期提高学生的核心素养，促进他们的全面发展。

建筑结构加固设计及施工研究下载：47 浏览：461

杨江鹏《建筑技术学报》 2025年4期

摘要:

在建筑事业不断发展的背景下，对建筑施工质量和结构稳定性也提出了更高的要求，特别是在年久失修、材料老化、火灾地震等因素影响下，建筑结构极易受到破坏，并引发工程质量问题，若不及时采取有效措施进行处理，就会对建筑完整性和使用功能带来不利影响，并危害到人们生命财产安全。而做好建筑结构加固设计与施工工作，可以及时发现建筑结构不稳定的情况，并科学采用加大截面、预应力、外包钢等方法进行加固处理，在延长建筑使用寿命的基础上，建筑结构稳定性也能得到有力保障。鉴于此，本文对建筑结构加固设计与施工展开研究与分析。

高层建筑给排水系统优化设计研究下载：46 浏览：440

李荟莉《建筑技术学报》 2025年4期

摘要:

水资源是我国紧缺资源之一，人口数量的增加加剧了水资源的供需矛盾。为了能够提高水资源的利用效率，实现资源的合理配置，设计人员应该依照高层建筑的特点，进行科学的给排水设计，在实际过程中提高居民舒适性，降低资源浪费，促进建筑行业发展。

基于学生发展核心素养课程设计的重要性及实施策略研究下载：34 浏览：511

贺妍《课程教育研究》 2025年4期

摘要:

随着教育改革的不断深入，学生发展核心素养已成为教育领域关注的焦点。本文旨在探讨基于学生发展核心素养的课程设计及实施的重要性，并提出相应的设计实施策略，以期为学生全面发展提供有力支持。

船舶与海洋工程结构分析下载：87 浏览：545

路栋《海洋研究》 2024年6期

摘要:

船舶是历史悠久的交通工具，自有人类活动开始，便有原始的船。基于航运业的迅猛发展，船舶数量随之不断增多，发生事故的概率大大增加，现阶段我国对于船舶与海洋工程结构极限强度的研究力度不够，其中极限强度作为制约船舶海洋工程进步的重要因素，需要相关工作人员对其进行深层次的探索。在船舶开发研制过程中，操作员应对其结构进行正确有效的评价，使用强度较高的建设材料，从而保证海洋工程的安全性。

建筑结构设计中BIM技术的应用时间分析与研究下载：57 浏览：517

赵刚《建筑技术学报》 2025年4期

摘要:

在最近的几年中，随着我国信息技术的进一步发展以及城镇化进程的逐步加快，我国的建筑工程项目数量变得越来越多。基于此，本案主要针对建筑结构设计中BIM技术的具体应用问题进行了深入的探讨和详细研究，同时笔者结合自身多年的工作经验针对这一问题中有不足之处，指出了具有建设性的意见和建议，同时针对建筑结构设计中BIM技术的具体应用策略进行了简单的赘述。希望能够为同行业工作者提供有效的参考，并且促进建筑事业的不断发展与优化。

建筑动画在现代建筑设计中的应用研究下载：47 浏览：459

李立蛟《建筑技术学报》 2025年4期

摘要:

由于中国经济社会的发展,科技的提高,三维动画发展形成了大众所欢迎的新型技术。在人类社会日益发达的过程中,把科技和艺术进行融合成了人类未来发展的必然趋势,而建筑动画既是科技和艺术共同发展的产物之一,同时也是一个对艺术的表达,自身具有非常强的创新性。建筑设计是指借助计算机互联网技术来呈现理想的设计技术成果,并可以使参观者更快速全面的认识建筑设计空间的动画影片。本文对建筑动画的概述加以讲解,进而剖析建筑动画技术在现代建筑设计中的运用。

基于学生发展语文核心素养的课程设计及实施研究下载：36 浏览：616

陈小倩《课程教育研究》 2025年4期

摘要:

学生发展核心素养是以学生为本，以培养学生的关键能力和必备品格为出发点和落脚点，结合学生身心发展特点、知识、能力、情感、价值观等方面的发展需求，通过课程建设来落实。其提出的育人目标是：面向全体学生，着眼于学生终身发展和适应社会发展需要，注重基础知识和基本技能掌握，注重过程与方法、情感态度与价值观的培养，注重核心素养整体提升。

论高职美育活动的课程与声乐教学的研究下载：35 浏览：449

陈永海《课程教育研究》 2025年3期

摘要:

随着教育改革的深入推进，美育在高职教育中占据了越来越重要的地位。本文旨在探讨高职美育活动中课程设计与声乐教学的关系，分析目前高职美育的现状与问题，并提出针对性的改革建议，以期为我国高职美育的发展提供理论支持和实践指导。

民用建筑设计中建筑防火技术研究下载：41 浏览：461

李鑫《建筑技术学报》 2025年1期

摘要:

在当今社会，民用建筑的设计与安全问题日益引起人们的重视。建筑防火是保证建筑安全的重要手段，其防火技术在民用建筑设计中的应用具有重要意义。随着我国城市化进程的加快，人们居住、工作场所日益密集，消防安全问题日益突出。合理利用建筑防火技术，不仅能有效地防止火灾事故的发生与蔓延，而且能最大限度地保障人民生命财产的安全。

促进主题意义探究的高中英语学习活动设计策略下载：32 浏览：476

任红菊《国际教育论坛》 2025年3期

摘要:

本文旨在探讨如何在高中英语学习中设计有效的学习活动，以促进学生对主题意义的深入探究。文章首先厘定了主题意义的概念，并阐述了其设计实施的原则。接着，文章提出了四项具体策略：确定语篇主题意义，明确整合性学习的设计逻辑；借助多模态及可视化工具，促进结构化知识建构；精简设问推动多重对话，助力主题意义深层探究；创设真实问题情境，助力主题意义的创造性表达。这些策略有助于教师在教学实践中更好地引导学生探究主题意义，提升英语学习效果。

“双减”背景下小学数学作业设计优化策略下载：43 浏览：450

庞寿翦《国际教育论坛》 2025年2期

摘要:

随着“双减”政策的实施，减轻学生过重作业负担、提高作业质量成为当前教育改革的重要任务。作业不仅是巩固教学效果、衡量教学质量必不可少的手段，也是培养学生思维能力、加深知识理解的重要途径。本文旨在探讨在“双减”背景下，如何优化小学数学作业设计，实现减负增效的目标，促进学生的全面发展。

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