开展职业生涯规划教育的目的是帮助学生确立职业发展、人生发展的方向，让学生认识到自我发展中的优点和不足，激发学生学习的动力，促使学生获得长期职业发展优势，进而构建美好的人生蓝图。但是，许多中职生缺乏明确的自我定位，不知道自己具备哪些优势、劣势，也不知道自己在职业发展中会面对怎样的机遇和挑战；部分教师对中职学生了解不够充分，在职业生涯规划教育中也更多是“隔靴搔痒”，无法为学生提供切实有效的职业指导。针对中职电梯维修与保养专业学生的实际，进行了自助成长档案的教学尝试，取得了一定成效。研究认为，指导学生建立自助成长档案则是突破学生发展困境，是提升职业规划教育效果的重要思路。

增值评价的主要内涵是基于学生现阶段的学习过程和学习成效所提出的评价方式，相较于普通的评价方法更关注学生在学习过程中的表现和进步，而并非最终呈现的卷面成绩。在中职教育中，学生的创新素养学习动力是非常重要的，因此，本文将探讨如何运用增值评价来提升学生的创新素养学习动力。

微课是一种新兴的教学方式，是通过运用现代化信息技术，以碎片化的学习方式、加深学生对知识的了解的教学形式，其通过拓展资料的结构化数字资源，充分利用学生碎片化时间，丰富教学内容。中职生物是学生学习的一个重要科目，但由于生物学习具有抽象性、理论性等特点，再加上教师教学方式比较传统，学生在生物课堂的表现一直都不尽如人意，为此生物教师应该积极改变传统教学方式，运用信息技术进行教学。基于此，本文研究了微课在中职生物教学中运用。

想要能够实现中职生物教学课堂的激活，教师就要能够基于教学内容以及学生的兴趣爱好来采用多元化的教学模式进行教学，为学生呈现出更具趣味性以及生动形象的内容，营造出良好的学习氛围，让学生愿意主动进行学习与掌握，有助于学生构建出更加完整的知识体系，也能够实现其学习能力的有效培养，从而能够完成教学任务，达到教学的目的。

作为乡村振兴人才培养基地的县级职教中心如何充分发挥其创新创业人才培育职能，制定适合本校学生创新创业能力的策略，是我们课题组探索研究的着力点。

在2019年的时候我国先后出台了很多职业能力培训的文件，例如：《职业技能提升行动方案》、《国家职业教育改革实施方案》等，这些文件的出现都给职业能力的培养奠定一个扎实的基础。作为重要的职业能力培训单位，中职学校有义务发挥自己的优势，给我国培养出更多技能型、创新型的人才。本文通过分析目前中职职业技能培训学校发展的情况，深入了解1+X制度下中职生职业能力等级培训的创新，希望能够给以后的中职学校提供一些帮助。

培养中等职业学校学生的法律意识是新时期职业教育的必然要求，是构建和谐社会、全面依法治国的需要。当前在中职学生中普遍存在着法律意识淡薄和不足的问题，制约了中职学生法律知识水平和综合素质的提高，因此在中等职业学校培育人才的过程中，培养和提高中职生的法律意识就显得尤为重要和紧迫。中等职业学校在教学和管理中应树立全员育人的理念，在课堂教学、学生生活和实习实训中去帮助中职生逐渐树立法律意识，提高中职生知法、懂法、守法、用法的水平。本文将进一步分析和探讨中等职业学校学生法律知识教育的重要性和对策。

运算能力是指学生具备在计算过程中通过应用概念、公式和运算法则而完成相应的计算过程的能力，即在计算过程中利用更加简单高效的方式完成计算。在传统教学模式和应试教育的背景下，教学过程中存在着重视计算结果，轻视计算过程的问题。本文结合笔者多年工作经验，分析影响学生计算能力的原因，继而对症下药，提出针对性的解决措施，为中职数学教学水平的提升出谋划策。

现如今，中职学校的思想道德教育在学校教育中是非常重要的。但是，中职生思想道德方面有很多问题存在着，本文针对中职生的思想道德教育现状，从以下几个方面探析了加强他们思想道德教育工作的措施和对策。

客房服务与管理课程是旅游服务与管理专业的基础课程，在旅游服务与管理专业的专业学习和素质培养中起着基础性的作用。而思政教育对中职客房服务与管理这门课程的渗透，对这门课程的学习有较大的帮助，所以思政教育对客房服务与管理这门课程的渗透应得到高度重视。因此，本文将对中职客房服务与管理中的思政教育进行简单的分析，实现中职院校立德树人的愿景。