文章-世纪中文出版社

初中物理课堂学生深度学习的操作路径下载：197 浏览：1937

吴俊《物理进展》 2022年10期

摘要:

深度学习指的是学生以理解为基础，批判性的学习新知识，同固有知识体系相融合，发现知识之间的联系，且他们能将已有知识迁移至新情境中，促进问题的分析与解决。在初中物理教学中，教师需基于深度学习视角切入，根据实际教学需要给出一些问题与实例，由学生通过观察、实验、思考与讨论主动探究，让他们自行发现与掌握物理知识原理与结论。

材料工程基础课程建设与教学模式浅析下载：302 浏览：2660

李庆刚1 史国普2 吴俊彦3 《新材料》 2022年10期

摘要:

学校是培养学生的重要场所，课程建设是培养人才的关键环节，决定学生成长的方向和程度。随着社会的发展，对学生不只是理论层面的要求，还要求学生全方面技能的培养，使学生成长为综合型技术人才。根据材料工程课程的特征，从教学内容、教学手段、实践活动等方面进行探讨，培养学生创新技能、实操技能，增强学生的在社会上的竞争力。本文针具材料工程基础课程的现状，优化教学模式，提出相关的有效措施，以供各位教师参考。

初中心理健康教育和生涯教育融合发展实施策略探究下载：166 浏览：1781

吴俊丽《现代教育教学研究》 2022年11期

摘要:

职业生涯与心理健康教育的有机结合，对于培养中学生的成才起着举足轻重的作用。两者在教育目标与内容、方法与形式、师资队伍、教育设备等方面都有重叠，教育实践中不可分离，必须把两者有机地结合起来，才能提高教育的实效。针对目前中学生职业生涯辅导需求较大的问题，学校应该从心理健康教育的视角，把两者结合起来，以促进学生的职业生涯观念和职业生涯意识。

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