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助农电商平台的分析与设计下载：113 浏览：1935

马孝宇张翔《电子商务进展》 2024年4期

摘要:

后疫情时代，助农电商以创新营销的方式帮助农民改善了农产品滞销问题。如此火热的助农电商行业，依然存在着隐藏的问题在影响行业的发展。本文从分析电商经营中具体问题出发，提出助农电商平台设计的改善理念，对促进行业发展有重要意义。

软件工程专业校企联合项目化教学模式研究下载：236 浏览：2392

付细楚杨刚《软件工程研究》 2021年4期

摘要:

软件工程专业新技术日新月异，层出不穷，很多学校的软件工程专业普遍存在与企业联系不够紧密，导致学生就业难或就业不到位的问题。本文提出软件工程专业改革人才培养方案，确立新的人才培养模式；采取“走出去，请进来”，建立双师双能型的师资队伍。通过这样的举措，打通软件工程专业学生就业最后一公里。

探究在初中数学课堂教学中如何应用数学思想下载：124 浏览：1157

曾立军《计算数学学报》 2024年7期

摘要:

目前教育改革的重心为促进学生全面发展，使学生的综合能力与素质得到提高。这就是数学教师在开展教学活动时，要有效应用数学思想，促进学生逻辑思维的发展。初中阶段知识体现的数学思想主要有分类讨论思想、数形结合思想、转化思想等，培养学生学会应用数学思想，拓展学生的数学思维，促进学生全面发展。

计算机网络数据分析与应用数学的联系下载：171 浏览：1568

尚哲1 杨琛君1 陶善宁2 岳义龙3 《计算数学学报》 2024年2期

摘要:

网络数据分析是近几年来出现的一项重要技术，是在网络技术基础上发展起来的一种高科技的技术。主要是指利用网络的硬件和软件等手段，对收集到的数据信息进行分析和处理，提取有用信息的一种技术。它是将数据分析和处理结合起来，从而为解决问题提供更为可靠、更加实用的方法。应用数学是一门研究实际问题中各种数学关系与数量关系的科学，其主要任务是用数学方法去描述现实世界中一些实际问题，并提供解决这些问题的数学理论。

初中数学教育中应用数学化思想的策略探讨下载：186 浏览：1880

杨燕敏《数学应用》 2024年9期

摘要:

本文探讨了初中数学教育中有效应用数学化思想的策略，旨在提升学生的数学素养与综合能力。通过引入类比教学强化知识间的联系，利用化归思想解决陌生问题，结合数形结合思想构建数学模型，以及以数学概念为核心培养学生的数学意识，提出了多维度的教学策略。这些策略不仅有助于学生构建系统的数学知识体系，还激发了他们的学习兴趣，培养了逻辑思维和问题解决能力，为学生在数学领域的持续发展奠定了坚实基础。

应用数学思维导图培养小学高年级学生灵活思维下载：365 浏览：3679

朴美兰《数学应用》 2023年5期

摘要:

思维导图是一种将学生发散性思维具体化于知识学习过程中的教学方法，在小学数学学习中，小学生正处于智力发展阶段，这一时期的学生思维活跃，想象力丰富，但是理性思维能力不强，思维导图能够将抽象的数学问题转变为直观的形象，呈现在学生面前；而且思维导图能够帮助学生将以往学过的旧知识与现在课堂上所学的新知识串联在一起，帮助学生形成自己的数学网络结构；除此之外思维导图还能使学生在解题的过程中从不同角度寻求解决问题的方式。

小学数学课堂教学中应用数学教学法的策略研究下载：336 浏览：3367

黄莉《数学应用》 2023年3期

摘要:

数学是一门逻辑思维较强的学科，在小学数学教学中，数学课堂活动的精彩与否与课堂教学效率有直接性的关系。因此，在教学中教师合理借助数学课堂教学活动，帮助学生更好的理解数学知识，提升学生的数学思维能力，使学生自身能力的提高，这样在学习的过程中对数学产生极高的学习兴趣。那么，本文就围绕小学数学课堂分析活动课堂的特点，提出一些策略和方法，使小学数学课堂变得充实且精彩。

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