在小学数学教学中，应用题作为教学中的重点、难点内容，考查学生对于数学知识的掌握，以及是否能通过多角度的数学技巧来分析应用题，从而解决综合性问题。这对小学阶段的学生来讲，虽然存在一定难度，但是如果可以从实际出发，分析应用题教学特征，便可以提高学生的解题能力，从而提升他们的综合素养。本文就小学高年级数学应用题教学的有效策略进行重点探讨。