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乡村振兴中生态宜居乡村建设特色与价值体现 下载：85 浏览：276

梁夏菲1 陆育华2 朱颖2 《农业研究进展》 2020年9期

摘要:
在了解当前生态宜居乡村建设基本情况的基础上,通过文献研究法和实地调查研究方法,发现当前农村在自然环境、精神文明和基础设施建设上都有自己的一套建设模式,形成了别具一格的乡村特色,主要体现在生态宜居建设的方式以及形成的地域文化;在发挥乡村特色的同时,直接和间接地体现出了生态宜居建设给农村带来的价值。

广西高等继续教育转型的必要性及转型要素 下载：89 浏览：508

吴佳 《中国教育学报》 2019年9期

摘要:
经过数十年的发展,广西高校继续教育已经初具规模。在全国继续教育转型的浪潮中,广西高校应该顺应社会变革的潮流,紧跟时代发展的要求,加快转型升级。本文从国家政策、地方社会经济发展以及现行模式下高等继续教育面临的困境等三个方面阐述了广西地区继续教育转型的必要性,并简要分析了转型的三要素:定位、信息化及质量保障。

大学生创新创业训练模式研究述评与展望 下载：62 浏览：347

马小龙 《课程教育研究》 2018年5期

摘要:
创业潮流不断发展,在创业训练模式不断发展的过程中,一方面是欣欣向荣的前进,另一方面也是层层问题的暴露。就创新性而言,大学生创业训练模式既有不足,也有巨大的发展潜力。因此,本文将对大学生创新创业训练模式现有研究展开述评,并具体分析大学生创新创业训练模式的不足及展望。

超强基层沥青路面力学性能研究 下载：367 浏览：3689

巴雅翠1 邹可轩2 郑港2 庞宇1 李伏军1 陶茂林1 《交叉科学研究》 2021年7期

摘要:
为了研究超强基层沥青路面结构的整体力学性能，自行研发整体路面结构成型模具和疲劳冲击加载仪，并与常规沥青路面结构整体性能进行对比，分析新型路面结构整体性能。首先利用研究出的配合比进行超强基层材料制备，随后验证其基础性能并进行试件成型；其次通过课题组自制模具对整体路面结构进行试件成型；最后利用静力加载方式和疲劳冲击方式对整体路面结构进行试验检测。配合比下材料抗压强度为101.2MPa，抗折强度为12.3MPa，弹性模量为40.53GPa；超强基层沥青路面静力加载至3.0Mpa时，常规沥青路面静力加载至2.8Mpa时，水泥稳定碎石层均出现开裂，其他结构层无裂痕；在相同疲劳冲击次数作用下，超强基层相对于常规沥青路面上基层应变平均增长3.7%，超强基层沥青路面下基层相对于常规沥青路面下基层平均增长47.7%。通过静力荷载试验与疲劳冲击试验表明，在常规沥青路面由沥青中下面层和部分水泥稳定碎石层来承受的压应力以及应力作用下产生的应变，由超强基层沥青路面中超强基层来承担大部分应力与应变，与设计之初使用超强基层来替代沥青中下面层和部分水泥稳定碎石层的理念一致。

社会主义核心价值观与大学英语融合的路径与实例分析 下载：206 浏览：2490

曾湘宁 《社会科学研究进展》 2022年3期

摘要:
社会主义核心价值观与大学英语融合是“课程思政”的重要举措之一。本文首先分析了融合的意义以及融合的形式与内容，并从四个方面详细阐述了大学英语教学与社会主义核心价值观融合的路径与方法，最后以大学英语课文为例进行了实例分析。

乡村振兴视角下品牌农民画建设：基于三方演化博弈分析 下载：112 浏览：1216

庞文彬 李权 梁荣光 陈金兰 《城镇建设与科学》 2024年2期

摘要:
乡村振兴战略深入推进,乡村特色文化产业得到发展,农民画品牌建设亟待推进。基于桂林五通农民画品牌建设的调查情况，构建农民画生产组织、地方政府和经销商之间的三方演化博弈模型，分析三方主体在建设品牌农民画时策略选择和博弈系统均衡点的稳定性。结果表明：当中央政府的奖励能完全覆盖地方政府选择积极监管策略的成本时，会促使系统稳定于<生产品牌农民画，积极监管，购买品牌农民画>的策略组合。

基于“SPOC+微信公众平台”的《高等数学》线上线下混合式教学研究 下载：322 浏览：3252

郭又铭 李婷婷 《计算数学学报》 2022年5期

摘要:
从现有的高等数学教学过程中发现的一些存在的弊端出发，本文提出了将“SPOC+微信公众平台”融入到高等数学课堂教学中的改革方法。在传统的“线上+线下”混合式教学模式的基础上，设计合理的“线上+线下+线上”的新的混合式教学模式，即课前线上“SPOC”自主预习、课中线下课堂强化重点和课后线下微信提炼升华。新的混合式教学模式更加符合当前学生的特点，“调整”了传统授课模式，“增加”了课后线上教学，“嵌入”了知识进阶部分，可以有效的解决存在的问题。

雨课堂智慧教学工具在人力资源管理教学中的应用 下载：353 浏览：3984

陶雁羽 《教学管理研究》 2021年4期

摘要:
人力资源管理属于各类院校学生的必修课程种类，人力资源管理的授课教学过程重点针对于人力资源管理的模式选择、员工岗位管理、企业绩效管理以及员工业务培训等要素。在目前的现状下，院校开设的人力资源管理学科课程整体表现为学员数目较多、课程内容繁琐复杂以及授课模式单一等缺陷。为了促进人力资源管理的课程教学模式全面实现优化调整，那么教师目前有必要积极采纳引进雨课堂的智慧教学工具，创造融洽与和谐的师生交流互动氛围。

基于“业财融合”背景下《中级财务会计》课程教学方式改革研究 下载：206 浏览：2176

刘晨 《会计研究杂志》 2021年4期

摘要:
本文以《中级财务会计》课程为例，将“业财融合”理念结合课程学院会计专业进行实践,旨在培养学生从业务的视角学习会计核算,提高学生专业课程理解力,为社会输送既懂财务又懂业务的“业财融合”复合型财会人才。
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