随着社会的发展和进步，对护士的个人道德素质培养越来越受到重视。在临床护理的过程中，护理人员的道德素养直接影响医院护理工作的质量和水平。因此，学校应该加强临床护理过程中学生的思素质，加强学生的思政教育有利于培养学生良好职业习惯以及职业精神，对学生的发展起到至关重要的作用，这不仅能够提升护理教育质量，还能够提升学生的综合素质，从而帮助学生更好的适应临床需要。本文就现阶段临床护理教学中存在的不足、思政对《临床护理综合实训》课程的重要性以及《临床护理综合实训》课程中思政元素的思考等方面内容进行阐述，希望提供给读者有价值的信息。

研究和分析程序化护理在患者康复护理过程中的效果与满意情况。方法：对我院2021年1月-2021年12月收治的患者进行随机分组，分为AB两组，采用不同的护理方式。借助分组的方式可以使患者前后变化情况得以明确，也有助于进行治疗效果额评价。结果：经过研究、对比和满意度方面的调查，明确接受程序化护理的B组患者的肺功能恢复与满意度方面均明显高于A组接受常规护理的患者。结论：护理过程中使用程序化护理不仅使患者对治疗和护理有了更多的信任，也更能积极主动参与到康复活动中，所以这样也实际提升了患者康复的速度。所以程序化护理值得进行推广和应用。