文章-世纪中文出版社

为了提高课后服务效果和质量，需要对课后服务模式进行不断地创新。针对我们中小学课后延时服务中教师力量薄弱，服务内容形式单一，美育生态失衡等问题，建议采取多种方式，使服务内容形式更加多样化，将美育渗透到课后服务中，从而重新构建美育生态。真正达到减负增效的目的，进而增强每一位学生在课后服务活动中的情感体验及主动性，促使学生身心健康成长。

新课标下初中数学教学中学生创新思维的培养路径探析下载：296 浏览：2252

王慧芳《语文教学与创新研究》 2023年9期

摘要:

数学学科不仅可有效锻炼学生的逻辑思维能力，是一门需要学生动脑、动手、动口的学科，还是一种蕴藏着生活技巧、生活智慧的工具，是一门非常基础的学科。面对新课程标准，教师应关注学生创新思维能力的发展，通过创设问题情境、转变教学理念、运用信息技术、开展训练活动等，逐步锻炼学生的创新思维能力。

浅析新课标下小学语文教学中的合作学习下载：358 浏览：2711

张玉萍《语文教学与创新研究》 2023年4期

摘要:

随着新课程标准对学生主体地位的关注，传统的教师只管自己讲，不管学生怎么学的教学方式已无法适应新时期的教学工作，合作学习成为打破传统教学方式的一种重要手段，本文对合作学习的重要性以及新课程标准下小学语文教学中的合作学习进行了粗浅的探讨，以兹共同学习。

1+X证书视角下中职电子商务专业教学创新路径研究下载：130 浏览：2114

许建勋《教师教育与创新》 2021年10期

摘要:

随着我国现代化教学改革工作的不断推进与完善，中职院校的教学形式也在有序地开展着各种教学创新和改进措施。其中，1+X证书制度就是中职院校为进一步提升学生综合技能而提出的一种新的教育改革举措。以1+X证书制度背景下的中职电子商务教学为研究对象，对其教学创新举措进行了相关的研究和分析。

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