近年来，在教学改革的引导下，教育工作者结合学生厌学心理疏导问题进行了较为系统的研究与探索，希望有效推动日常教学活动方法和开展路径的调整与变革，从而提升学生对于知识的自主探索意识和主观能动性。本文以高中阶段物理学科的教学活动作为载体，结合大量一线教学经验和先进教学理念对于如何做好高中生物理学科厌学心理的疏导进行了研究与解读。在此过程中，笔者充分剖析了开展厌学心理疏导工作的价值并总结了相应的教学活动举措，旨在有效推动高中生物理学科学习信念的优化，从而提升高中阶段物理教学工作的综合水平。

新经济发展形势下，企业应当始终坚持以人为本的发展理念，不仅要关注企业自身的发展，也要关注企业员工的权益与健康。企业工会作为企业工会会员和企业员工合法权益的代表组织与维护组织，在企业的日常管理中应当充分发挥工会的监督作用，切实做好对员工的人文关怀与心理疏导，缓解员工因工作或生活而产生的心理压力，提高员工工作的积极性，维护企业的稳定与和谐发展。文章阐述了新经济发展形势下企业工会工作中人文关怀和心理疏导的重要性，分析了现阶段企业工会工作中的人文关怀和心理疏导存在的问题，并以此提出了几点可以有效帮助工会更好运作的建议，以期能提供一些参考作用。

本文探讨了高中化学学困生所面临的问题，并提出了构建心理疏导体系的策略来优化他们的学习体验。学困生在化学学习中遭遇的难题通常与认知差异、学习方法、动机不足及心理因素有关。文章分析了这些因素如何影响学困生的学业和心理健康，并提出了一套综合解决方案。通过教师专业发展、家校合作、社区资源整合以及创新教学方法，心理疏导体系能够提升学困生的学习成效，改善他们的心理健康，并增强社交能力。