文章-世纪中文出版社

在初中教学的过程中，化学学科是将理论知识与动手能力结合程度较大的学科，也是对学生综合能力要求最高的学科。因此，基于化学学科的教学目标考虑，教师在日常的教学过程中除了应该向学生传授讲解知识以外，还应该适当安排学生动手操作化学实验，才能够进一步培养学生动手操作的能力以及自主思考的能力，从而促进学生的全面发展。基于此，本篇文章主要分析了趣味化学实验在初中化学教学过程中的难点以及应用策略，希望能够促进趣味化学在化学教学过程中的应用。

趣味化学实验在初中化学教学中的应用下载：287 浏览：3032

刘朕文《应用化学学报》 2022年2期

摘要:

化学是以实验为导向的课程。在实验教学中，学生能更深入地了解、学习、提高学生的化学素质。随着新课改的不断深入，初中生化学实验教育将面临新的机遇与课题。要适应时代潮流，必须不断地创新、发展，以满足中学生的学习需要。所以，做好化学实验教学工作，是初中化学教学的首要任务。通过对中学化学实验教学现状的分析，提出了在中学化学实验教学中实施有趣的策略。

趣味化学实验在初中化学教学中的应用下载：320 浏览：3253

曾素红《应用化学学报》 2022年1期

摘要:

在初中阶段中，初中化学是一个非常关键的环节，是初中生认识化学、了解化学、开展对学生进行化学知识的学习的兴趣的激发和培育，是提高学生的化学核心素养的有效方法。而在初中化学教学方面，则要立足于其强烈的实验特点，运用科学化的方法来达到教学目的，提高课堂的教学水平。在这一背景下，笔者对兴趣化实验和初中化学教学进行了探讨，并对其应用效果和战略进行了简单的分析，为以后的发展提供借鉴。

趣味化学实验在初中化学教学中的应用下载：308 浏览：3700

张跃春《应用化学学报》 2021年12期

摘要:

化学知识的起源就是实验，科目的发展也依赖实验，但实验过程具有较强的严谨性和缜密性，这对于初次接触化学知识的初中学生而言具有一定难度。而趣味化学实验在初中化学实验教学中的应用，可以简化实验难度，便于学生理解理论知识，可以使学生的化学核心素养得以有效提升。

初中化学教学中趣味化学实验的应用下载：253 浏览：3303

杨月红《应用化学学报》 2021年12期

摘要:

趣味化学实验在初中化学教学中的应用下载：321 浏览：3706

陈虹《应用化学学报》 2021年10期

摘要:

随着我国素质教育的发展,学科教学的目的不仅仅是传授知识,更是培养学生从不同角度将知识与生活相结合、理解知识、感知生活的教育能力,初中生首次接触化学,但他们大多数缺乏基本的科学知识和技能。因此,培养学生对本学科的兴趣非常重要,化学实验作为化学的补充,能有效地帮助学生理解知识,提高实验教学质量和兴趣不仅是学科发展和进步的必要条件,也是培养学生兴趣和动机的必要条件。本文将围绕有趣的化学实验,提出有效的实施策略。

趣味化学实验在高中化学课堂教学中的作用分析下载：175 浏览：2612

李正兰《化学研究前沿》 2021年7期

摘要:

新课程改革的不断深入，对现阶段高中化学教学提出了全新的要求。教师应注重课堂教学效率的提升，明确高中化学知识的特点，灵活运用化学实验引导学生学习，验证理论知识内容，将理论与实践相结合，形成全新的教学模式，降低化学知识的难度，激发学生的学习兴趣，使学生主动开展学习，提高自身的化学素养。基于此，以下对趣味化学实验在高中化学课堂教学中的作用进行了探讨，以供参考。

高中化学教学中趣味实验的应用策略下载：325 浏览：3708

何青娥《应用化学学报》 2021年8期

摘要:

化学教学的开展需要建立在实验的基础之上，趣味实验作为化学实验的重要组成部分，其操作简单，现象明显，对于学生有着较强的吸引力，趣味化学实验的开展对于学生学科兴趣的培养和探究意识的提升很有帮助，对于课堂教学质量的提升有着一定的促进作用。在高中化学课堂教学过程中，化学教师要善于应用趣味化学实验，以此方式作为课前导入，吸引学生的注意力，开发学生的思维，为学生提供参与到课堂当中的实验机会，促进学生化学学科核心素养的形成。

趣味化学实验在初中化学教学中的应用研究下载：321 浏览：3697

余青《应用化学学报》 2021年7期

摘要:

初中化学教师要根据新课程改革的要求和教学理念进行教学模式的创新，在教学的过程中采用趣味化学实验的应用方式，激发学生对化学知识的求知欲和探索欲，营造良好的学习氛围，培育学生动手实践操作能力和创造力，形成良好的化学学习思维，提升教学的质效。

趣味化学实验在初中化学教学中的应用下载：358 浏览：3648

龙算花《应用化学学报》 2021年7期

摘要:

化学是初中阶段一门重要的基础学科，理论与实践相结合是化学教学的基本要求，为此教师应当对传统的化学教育模式作出大胆创新，积极尝试将趣味化学实验引入初中化学教学，更好的满足学生化学学习的需求。本文简单分析了初中化学教学中应用具有化学实验的积极意义，提出了趣味化学实验在初中化学教学中的有效应用策略。

初中化学教学中趣味化学实验的应用探析下载：365 浏览：2588

黄智辉《应用化学学报》 2021年5期

摘要:

随着社会的不断发展，初中化学教学模式的应用受到人们越来越多的重视，尤其是实验课，出现了很多先进的理念，趣味化学实验教学是时代进步的产物，对教育领域的发展有着新的推动作用。趣味化学实验活动的有效组织，不仅有助于优化实验教学环节与成果，也能够从不同角度来激发、增强学生化学学习兴趣。

浅析初中化学趣味化教学策略的应用实践下载：352 浏览：2594

吕桂元《应用化学学报》 2021年1期

摘要:

初中阶段学生初次接触化学学科，对待陌生学科，学生在学习上会感受到压力，实验作为化学学习的一部分，教师可通过趣味性实验教学方法，缓解学生化学学习压力，提升课堂教学质量。兴趣是最好的老师，若想提升课堂教学质量，激发学生学习兴趣是第一要务，对此，教师在教学过程中需要持续激发学生学习兴趣，调动学生课堂学习参与性，凸显学生在课堂的主体地位。对此，本文重点探究初中化学趣味化教学策略。

趣味化学实验在初中化学教学中的应用策略探析下载：365 浏览：7039

杨文广《应用化学学报》 2021年1期

摘要:

初中化学作为一门理科学科，它具有理科学科的共通特点:理论与实践并重。因此在初中化学教学中，应将趣味化学实验作为主要教学内容之一，并积极采取有效的实验教学方法，以最大限度地发挥出趣味化学实验的应用价值。本文旨在对初中化学教学中实施趣味化学实验的应用策略进行探索分析，希望能给初中化学教学带来一些借鉴和参考。

趣味教学法在小学语文教学中的有效运用下载：114 浏览：1568

王庭佳《教育研究与发展论坛》 2022年4期

摘要:

在小学语文学科教学之中，借助趣味化的教学方式来指导学科教学工作，不仅活跃了语文课堂的氛围，让学生对于语文知识的学习更感兴趣。同时也改变了部分学生对语文学科教学的刻板印象，有效地降低和缓解了学生可能存在的对语文知识学习的抵触和反感情绪。鉴于此，在学科教学期间，既要求教师调整自身的学科教学思维，从引导和启迪学生的语文游戏意识入手，将其落实到实处，又要依照教材内容，为学生开发和设计一些具体的游戏情境。

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