随着人们生活质量的提高，越来越多人更加关注自己的健康问题，近些年，医院成为全球最火爆的机构，每每去医院都可以用人山人海来形容，很多人到医院就诊并不是因为有很严重的病情，而是想向医生咨询健康保健知识。为了可以改善患者的就医体验，强化中医护理的服务能力，弘扬我国中医文化的特色，很多医院都开设中医护理门诊。中医护理而门诊为现代人对健康的追求提供了有效的帮助，也可以最大化提升护士的专业价值与专业能力。

肺心病心力衰竭患者施以藏西医结合治疗，观察疾病治疗效果。方法：将2018年1月-2020年6月纳入的肺源性心脏病合并心力衰竭患者作为观察对象，据60例患者疾病治疗方法分为对照组及观察组，对照组患者接受西药治疗，观察组患者接受藏西医结合治疗，对比两组患者疾病治疗效果及患者心功能、不良反应发生率。结果：观察组疾病治疗有效率为96.67%，对照组疾病治疗有效为70%，观察组疾病治疗有效率高于对照组；观察组患者左室射血分数及左室舒张末期内径、左室收缩末期内径指标均优于对照组，差异有统计学意义；观察组不良反应发生率16.67%，对照组不良反应发生率13.33%，观察组不良反应发生率低于对照组，差异无统计学意义。结论：藏西医结合治疗肺心病心力衰竭效果显著，患者心功能恢复情况尚好，疾病治疗有效率高，具有临床应用价值。

师生合作的目的在于通过增加师生合作的机会，缓解学生对学习的抵触心理，激发学生的学习积极性，满足不同学生的学习需求，这对培养学生的探究能力和自主学习能力有一定帮助。师生合作教学课堂的开展，能够充分发挥教师在教学中的引导作用，能使学生在轻松、和谐的课堂环境中学习。学生有了足够的独立思考的空间，其思维能力得到了开发和训练，从而提高了数学学习效果。

分析人文护理模式在精神科护理中的临床运用效果。方法：从本院2020年1月~2020年11月精神科收治的患者中挑选50例作为研究对象，然后，随机、平均的分成每组25人的对照组、观察组，前者行常规护理、后者行人文护理，最终对比焦虑、抑郁在护理前后的评分。结果：在SAS、SDS比较中，护理前，两组数据无差异，P＞0.05；护理后，观察组两组数据均比对照组低，且P＜0.05，数据差异存在统计学研究价值。结论：将人文护理模式引入精神科护理工作中运用，有助于为患者缓解焦虑、抑郁等情绪，值得广泛推广运用。

分析桡骨远端粉碎性骨折和关节内骨折的手术方法及对腕关节功能的影响。方法：本文70例分析病例选取我院收治的桡骨远端粉碎性骨折和关节内骨折患者，根据不同手术方式将70例患者分成35例对照组、35例观察组，对照组治疗行传统外固定支架手术方法；观察组采用锁定加压钢板手术方法，将两种不同手术方式的临床疗效给予对比。结果：治疗后观察组患者骨折愈合时间、术后负重时间及发生的并发症均较少，术后患者疼痛程度也较轻，术后3个月腕关节活动度恢复良好，两组数据差异性已达到统计学意义（P＜0.05）。结论：运用锁定加压钢板手术方法对桡骨远端粉碎性骨折和关节内骨折患者进行治疗，能够获得较好的临床有效性及安全性，使患者术后腕关节功能能够得到尽早愈合，减少患者并发症发生几率。

随着我国不断的发展，对传统文化逐渐重视起来，根本原因是现在的小学忽视了对传统文化的教学，导致学生并没有对我国的文化进行了解，对学生的世界观，人生观以及价值观都有着很大的影响。通过在小学语文教学中结合传统文化对学生进行教学，能够很好的培养学生的三观，对学生的成长和未来的发展是非常重要的。因此，本文就对传统文化融入小学语文教学中的渗透进行分析和研究。