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基于大数据技术的成绩分析与学习预警研究
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仪陇红色文化融入高中历史教育教学的策略研究
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摘要:
随着教育改革的深入,教育部门推行的教育目标和教育理念,更加注重在各学科教学之中渗透人文精神,从而提高学生的思想道德修养,促进学生进步与发展。就高中历史教学而言,教师不能让学生拘泥于传统课堂的束缚之中,应增加学生多方面的认知,开拓学生的视野和进取精神。在学习理论知识的基础上,教师要重视强化学生的人文素养,使学生能站在历史文化的更高维度上学习研究。并且爱国精神的培养符合教材的规划内容,是学生日常学习所需,能够帮助学生建立良好的思想观念和意识形态。因此,在高中历史的教学过程中,教师应在潜移默化中培养学生的人文精神,提高学生的人文内涵,帮助学生建立正确的人生观和价值观。本文就高中历史教学中红色文化的融入进行研究,并提出有效策略。
一款残疾人使用的电动三轮车造型设计研究
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以“学为中心”的高中生物教学实践研究
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浅析深度学习视角下初中物理有效性教学策略
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支教教师开展初中信息科技课程教学的实践
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反馈式健康教育结合精细化饮食护理对肝硬化患者营养状况的影响
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摘要:
目的:分析肝硬化患者的患病特点及基础定义,研究反馈式健康教育结合精细化饮食护理的重要性。方法:2023年2月-2024年3月开展研究,从医院现有病例信息中遴选出70份,且以上信息的诊疗结果均为肝硬化,结合随机原则对信息予以组别匹配,研究组、对照组为该研究内执行比较的组别,组内对应的护理措施分为反馈式健康教育结合精细化饮食护理、常规护理,评估可见基础知识掌握度、营养状况。结果:研究组经干预后对护理医嘱的遵循性及肝硬化相关知识了解程度,均高于对照组,组内统计差异性明显(P<0.05);研究组经干预后Hb(血红蛋白)、PA(前白蛋白)、ALB(白蛋白)、TP(总蛋白)水平改善程度及以上指标干预前后的水平差值,均高于对照组,组内统计差异性明显(P<0.05)。结论:反馈式健康教育结合精细化饮食护理有助于强化肝硬化患者的疾病认知度,同时营养状况显著提升,适用于临床康复。
风力发电系统研究与应用前景综述
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信息技术有效融合初中历史课堂教学的实践探索
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