文章-世纪中文出版社

大单元教学是新课程标准下促进学生身心健康、全面发展的一种重要方式。大单元教学注重知识的统整和技术的衔接，使学生在系统的架构下，建立坚实的动作技术基础。通过执行这些战略，小学体育大单元教学可以更好地适应学生的实际需要，从而激发他们的学习热情，养成他们的自我训练习惯，这对提升他们的体育素养，促进他们的身心健康，以及他们的全面发展都有着十分重要的现实意义。

基于新课标背景下高中体育与健康教学策略研究下载：47 浏览：585

苏丁玉《体育研究》 2025年4期

摘要:

在新课标背景下，高中体育与健康教学面临着新的要求和挑战。为了实现教学目标，教师需要采用有效的教学策略，以提高学生的身体素质、运动技能和综合素质。本文探讨了新课标下高中体育与健康教学的目标，并提出了一系列教学策略，以期为高中体育教学提供参考和借鉴。

新课标背景下高中数学建模教学研究下载：147 浏览：792

陈斌《建模与系统仿真》 2024年8期

摘要:

数学是一门综合性、实用性很强的课程，而学习与使用知识的技巧则是每个人必须拥有的最根本的素养与能力。如何调动同学们的学习积极性，根据现实状况对其进行优化，通过多样化的课堂活动来提升他们的数学建模水平，这就是老师们首先要做的事情。本文论述了新课程标准下的中学数学建模教学的目的和原理，并就其实现的具体对策作了探讨。

新课标之下高中体育课程教学的革新研究下载：43 浏览：521

张晓明《体育研究》 2025年1期

摘要:

在新课标的指导下，高中体育课程教学正在经历着一场革新。这场革新旨在提升学生的体育素养，并使其在身心健康发展方面得到全面的培养。新课标所带来的变化不仅仅在于教学内容的调整，更在于教学方法的改进和学生参与能力的培养。因此，高中体育教学必须重视对学生的综合体育能力的培养。以高效的体育课程，减轻学生的学习负担，做到劳逸结合的学习。还要调动学生的体育热情和积极性，促进他们的运动能力提升，锻炼他们的竞技精神和身体素质，培养学生终身运动的意识。

新课标下小学体育模块教学的运用与研究下载：46 浏览：510

梁春善《体育研究》 2025年1期

摘要:

基于《义务教育体育课程标准（2022 版）》（以下简称“新课标”）的要求，教师应当以学生作为开展一切教学工作的出发点及落脚点，针对小学阶段学生的性格特征、发展需求制订具体的教学方案。采用多种形式呈现教学内容，创新性地使用教材；培养学生合作交流意识，构建开放性的教学；创设情境教学模式，给予学生主动探索学习的空间；采用激励教学方法，激发学生学习体育的自信心；增加体育教学设施，增强高品质的师资力量；精心设计活动形式，促进创新素养的形成与发展。

新课标理念下初中体育的创新性教学研究下载：45 浏览：556

李小林《体育研究》 2025年1期

摘要:

在初中体育教学中，通过对教学方式的改革，既能提高学生的学习积极性，又能营造出有效的体育课堂。所以，老师要在实际的教育过程中不断地把注意力放在学生身上，要主动寻找一些能够促进师生互动和生生互动，培养学生探究能力，掌握体育技能和比赛技巧的方法，从而帮助建立起一种高效的初中体育课堂。

小学高年级数学教学中学生建模能力培养研究下载：161 浏览：871

黄亮明《建模与系统仿真》 2024年6期

摘要:

建模能力是小学数学核心素养的组成要素之一，也是学生解决问题的重要基础。《义务教育数学课程标准(2022年版）》在课程目标、知识与技能、综合与实践等多个板块，都对学生的建模能力发展提出了明确的要求。高年级小学生的知识水平、思维水平较高，理解和建构数学模型的能力也相对较强，小学数学教师要从高年级小学生的认知特点和规律出发，合理选择教学的方式方法，打造优质高效的数学课堂，以此来促进学生建模能力的发展。

新课标背景下《道德与法治》政史融合的必要性与可行性研究下载：95 浏览：1098

陈玲《中国法学研究》 2024年12期

摘要:

随着新课程标准的推出，教育领域对于跨学科融合教学的需求日益增加。对此，本文针对新课标背景下《道德与法治》政史融合的必要性，可行性以及政史融合教学的实施策略进行研究。

品味诗词文化，陶冶美好情操——新课标背景下初中语文古诗词教学实践探究下载：124 浏览：1325

刘雅玲《当代中文学刊》 2023年7期

摘要:

本文旨在探究新课标背景下初中语文古诗词教学实践，以引导学生品味诗词文化，陶冶美好情操。首先分析了初中语文古诗词教学的现状，包括学生兴趣不高、教学内容单一等问题。接着探讨了新课标背景下初中语文古诗词教学面临的问题，如教学方法不合理、评价体系不完善等。最后提出了提升初中语文古诗词教学效果的策略，包括增加互动性、注重学生情感体验、创设情境等。通过这些策略，可以激发学生的学习兴趣，提高他们对古诗词的理解和欣赏能力，培养他们的审美情操，从而达到品味诗词文化、陶冶美好情操的目的。本研究对于促进初中语文古诗词教学的改进和提升具有一定的借鉴意义。

例谈高中数学课堂教学中数学建模的落实下载：164 浏览：926

董娟《建模与系统仿真》 2024年4期

摘要:

数学是一门综合性和实践性很强的学科，而掌握和运用这些学科的技能又是一个人最基本的素养和能力。怎样激发学生的学习热情，针对实际情况进行最优设计，开展丰富多彩的教学活动，提高学生的数学建模能力，是教师的首要任务。文章阐述了新课标下高中数学建模教学的目标、原则及实施策略。

基于新课程标准下道德与法治课培育学生法治观念实践研究下载：102 浏览：1109

黄丽婷《中国法学研究》 2024年2期

摘要:

随着2018年《我国青少年法治教育发展报告》的发表，近年来，我国初中法治教育已取得很大进展，法治教育进一步得到强化。但依旧存在着一些不足之处，例如，初中生的法律知识储备很少；初中法治教育实践性不足，教育模式单一；初中法治教师教学能力较低等问题。初中阶段对学生法治意识的培养具有关键性意义，初中道德与法治教学已成为培养初中生法治意识的首要。本文首先分析了法治意识，然后分析初中学生法治意识培养的现状，最后主要就道德与法治课进行教学培养策略，通过提出了在教学中将法治知识与丰富的法治实践活动相结合、提高教师的法律专业性、采用多样化的教学方法促进法治意识培养、完善法治教育评价机制的部分提出建议。

新课标背景下初中历史大概念教学研究下载：58 浏览：848

吴凤媛《历史教学研究》 2025年3期

摘要:

在新课程标准下，初中历史课程实施过程中，对“文明”“制度”“变革”“战争”等大概念进行了深入地研究。在此基础上，提出了一种新颖而又切实可行的初中历史大概念教学思想和方式，促进了学生的综合发展。

新课标下如何激发学生对道德与法治课的兴趣下载：114 浏览：1554

卢爱琼《中国法学研究》 2023年12期

摘要:

根据《义务教育道德与法治课程标准（２０２２年版）》，教师需要注重对学生初中道德与法治学习素养的培养，既要培养学生道德观念，也要健全学生学习人格，提高学生相关道德与法治学习水平，并且结合个人的生活实际经验，提高学习道德与法治相关知识在生活中的应用学习体验，进一步强化对道德与法治的全面认识。为此，通过在初中道德与法治教学中全面实现寓教于乐，基于初中生身心发展规律特点以及实际的兴趣爱好展开教学，能够使教学更加富有灵活性与趣味性，能够充分调动学生对知识的探索欲望，增强其思维的活跃性，促使学生深入教学内容，从而提升教师的课堂教学成效，达成促进学生发展的核心教学目标。

新课标背景下初中历史教学中学生历史素养的培育与提升下载：88 浏览：374

庄鹏万《历史教学研究》 2025年1期

摘要:

新课标要求下，教师应通过历史教学活动，引导学生建立正确的历史观、民族观、国家观和文化观，让学生在历史教育中全面成长。在教学过程中，教师应尊重学生，鼓励他们主动思考，以培养学生的核心素养，提升其综合素质。

新课标下高中历史课堂教学有效策略研究下载：78 浏览：378

肖小青《历史教学研究》 2025年1期

摘要:

高中历史教师在组织教学实践活动时，需要认真解析新课标内容与要求，认识到优化课堂教学的重要性，在此基础上，根据当下存在的课堂教学问题，在新课标的指导下探索提升课堂教学效率和深度的策略。

新课标背景下初中历史课堂教学策略探究下载：88 浏览：938

贾泽静《历史教学研究》 2025年1期

摘要:

随着新课标全面实施，对初中历史教学也提出了更高的要求。因此，广大初中历史教师必须深入了解新课标的要求与内涵，结合学生的实际情况，不断创新历史教学方式，从而使初中历史课程教学质量得到有效提升，使学生的历史学科核心素养得到有效培养。

新课标下的小学语文古诗词教学策略的探究下载：130 浏览：1377

朱小智《当代中文学刊》 2023年3期

摘要:

在当前的新课标下，小学语文要重视古诗词教学研究。古诗词作为中华文化的瑰宝，不仅仅是一种具有独特魅力的文学载体，同时也是语文教学体系当中的重要组成部分。教师开展科学的古诗词教学，不仅能够加强学生对于中华传统文化的理解与认识，还能够促进学生语文综合素养水平的提升。

在新课标理念下语文学科与道德与法治学科的融合探究下载：120 浏览：1600

林田田《中国法学研究》 2023年6期

摘要:

小学语文课程和道德与法治课程在不少学习内容上会有交融，尤其是在价值传递上，二者之间有很多共通的地方。教师在小学语文课堂上对学生展开德育时，可以多引入道德与法治课程中相关的教学内容，以这样的方式拓宽语文课堂的学习范围，给学生提供新的理解和看待问题的视角，加深学生的学习印象，并且让德育在课堂上得到更好的落实。

新课标背景下中职语文古诗词教学要点下载：202 浏览：2133

王鑫《当代中文学刊》 2022年9期

摘要:

古诗词是语文教学中极为重要的内容，是培养学生传统文化与核心素养的主要手段，更是培养学生文化传承和理解能力的基石。在古诗词教学中适当运用新教学方法能够模拟出古诗词描绘的场景之中，让学生置身于古诗词场景之中，从而更加真切的感受到古诗词的魅力，提高学习效率。本文先分析了古诗词在中职语文古诗词教学的重要性，重点分析了具体教学要点和方法。

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