文章-世纪中文出版社

快速康复外科护理模式对创伤性骨折患者术后患肢疼痛及肿胀的影响研究下载：107 浏览：1156

党娟张小霞裴一洁《护理研究杂志》 2024年7期

摘要:

目的：研究分析应用快速康复外科护理模式对创伤性骨折患者术后患肢疼痛及肿胀的影响。方法：收集我院2023年7月-2024年1月收治的创伤性骨折患者，随机抽取136例，分组方式选择随机数字表法并划分为研究组和对照组，在对照组中应用一般护理模式，在研究组中应用快速康复外科护理模式，对比患者各项指标。结果：术后1日和7日，研究组的患肢疼痛评分、肿胀评分同对照组比较明显偏低，差异具统计学意义（P＜0.05）；研究组的骨愈合时间明显短于对照组，而E水平、Cor、CRP三项应激指标低于对照组，差异具统计学意义（P＜0.05）；研究组的护理总满意率为95.59%，显著高于对照组护理总满意率73.53%，差异具统计学意义（P＜0.05）。结论：创伤性骨折患者采用快速康复外科护理模式后患肢疼痛、肿胀减轻，愈合时间缩短，可在临床中推广应用。

神经外科患者术后颅内感染预防及护理研究下载：135 浏览：1560

胡花《预防医学杂志》 2023年8期

摘要:

目的对负压引流联合持续质量改进护理对神经外科患者术后颅内感染预防效果进行探讨。方法选取本院2016年12月～2018年12月行颅脑手术治疗的患者94例，根据随机数字表法均分成观察组和对照组，各47例。两组术后均进行负压引流，对照组术后给予常规护理，观察组采用持续质量改进护理，观察统计两组患者术后至出院前颅内感染情况，并统计患者护理满意度。结果观察组住院期间颅内感染率显著低于对照组，护理满意度明显高于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论负压引流联合持续质量改进护理能有效预防神经外科患者术后颅内感染，提升患者护理满意度。

《中国社会各阶级的分析》创作背景、理论价值及当代启示下载：82 浏览：798

位正旺《社会科学研究进展》 2024年10期

摘要:

《中国社会各阶级的分析》作为《毛泽东选集》第一卷的开篇之作，是毛泽东在国民大革命时期的代表性著作，该著作以中国社会各阶级的经济地位为依据，分析其政治态度及对革命的影响，初步提出了新民主主义革命的基本思想。面对中国半殖民地半封建的社会性质，毛泽东运用马克思主义阶级分析法，结合中国实际，独创性地提出了半无产阶级、小资产阶级等阶级概念并进行分析，为中国革命提供了理论指导。新时代下，党员干部应深学细悟这一经典原著，深刻了解中国具体实际，提高斗争本领，加强党的执政能力建设，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。

手术室整体护理联合麻醉护理的效果研究下载：146 浏览：1898

柳彬彬《国际护理学》 2022年11期

摘要:

目的：研究手术室整体护理联合麻醉护理对手术患者的影响效果。方法：选择我院在2018年1月至2020年1月期间收治的60例手术治疗患者作为本次研究的对象，通过对照研究，比较两组患者的护理效果。结果：观察组患者的护理效果优于对照组患者（P＜0.05）。结论：手术患者通过手术室整体护理联合麻醉护理，能够有效改善患者的苏醒期临床指标，降低苏醒期躁动程度，影响效果明显，值得推广。

强化健康教育对维持性血液透析患者护理质量影响的效果观察下载：176 浏览：2535

杨慧《国际护理学》 2021年8期

摘要:

目的：分析强化健康教育对维持性血液透析患者护理质量影响的效果。方法：拟定方案后选取了70例血液透析患者进行分析，患者在2020年2月~2021年2月期间入组，随机分组，对照组常规护理，观察组联合强化健康教育，对比两组护理质量和患者情绪。结果：观察组环境质量、操作质量和服务质量评分分别是（92.54±2.59）分、（93.17±2.66）分、（94.02±2.65）分，比对照组高，P＜0.05；观察组SAS、SDS评分较低，分别为（24.46±4.24）分、（27.13±3.02）分，组间差异显著，P＜0.05。结论：强化健康教育用于维持性血液透析患者可以改善护理质量，让患者情绪得到缓解，值得使用。

神经外科患者术后颅内感染预防及护理研究下载：199 浏览：2559

汪军丽《预防医学杂志》 2021年10期

摘要:

目的对负压引流联合持续质量改进护理对神经外科患者术后颅内感染预防效果进行探讨。方法选取本院2016年12月～2018年12月行颅脑手术治疗的患者94例，根据随机数字表法均分成观察组和对照组，各47例。两组术后均进行负压引流，对照组术后给予常规护理，观察组采用持续质量改进护理，观察统计两组患者术后至出院前颅内感染情况，并统计患者护理满意度。结果观察组住院期间颅内感染率显著低于对照组，护理满意度明显高于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论负压引流联合持续质量改进护理能有效预防神经外科患者术后颅内感染，提升患者护理满意度。

基于学习任务群理念的小学语文单元整体教学设计的行动研究下载：39 浏览：1309

薛生兰《现代教育教学研究》 2023年1期

摘要:

《义务教育语文课程标准》（2011版）指出：“特别要注意培养学生的语感，提高学生的整体把握能力。”近年来，《普通高中语文教育课程标准》（2017版）提出了“学习任务群”的概念，通过对这两个概念进行对比分析，可以看出这两个概念与教学要求是一致的。再者，统编语文教材的单元内容，采用的是人文主题和语文要素双线组元的方式，这也与课标的要求相统一，采取单元整体教学有其合理性；本文提出了一种行动研究的方法，即把学习任务组与整体单元教学相结合，以供一线教师参考。

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