高职院校计算机应用基础是一门实践性很强的课程，如何增强学生的学习兴趣，提高教学质量，是开展计算机应用基础教学需要解决的重要课题，适合计算机应用基础课程特点的教学方法，“任务驱动教学法”是其中有效的一种，本文以表格制作为例开展任务驱动教学，谈谈“任务驱动教学法”在高职院校计算机基础教学中的应用。

在当前社会背景下，幼儿园科学教育正面临着前所未有的发展机遇与挑战。党建引领作为推动幼儿园科学教育发展的重要力量，为创新实践策略提供了坚实的思想保障和组织保障。对此，本文针对幼儿园科学教育现状、党建引领下幼儿园科学教育的指导思想、党建引领下幼儿园科学教育创新实践策略进行研究。

物理教学主要强调的是让学生能够更加深入地了解自然界的一些物理现象，并提升对世界的认知度。而随着信息时代的到来，在当前时代背景下，初中教育管理者也在倡导物理教师要开展信息化教学改革活动，而微课教学技术的应用对促进初中物理教学改革有着重要的意义。但是需要教师及时地发现物理微课教学现存的问题，并给予解决，从而确保微课教学技术能够快速地实现与初中物理教学深度融合的目标，促进初中物理教育进一步发展。

在当前教育改革的背景下，如何通过创新教学方法提升学生的学习兴趣和数学素养成为教育工作者关注的焦点。本文旨在探讨小学数学高段教材中问题情境的设计与应用，通过对问题情境创设的理论基础、作用及具体方法进行详细分析，并结合实际教学案例，提出一套有效的问题情境设计策略。研究表明，问题情境的设计不仅能激发学生的学习兴趣，还能促进其数学素养的全面提升。

信息技术的不断发展，网络技术、计算机技术逐渐在高中化学的具体教学中得到广泛应用。信息技术运用于高中化学的具体教学当中，不仅有助于传统化教学问题的解决，而且还能使化学课堂上教学的形象性、针对性、直观性得到有效提高，从而使化学课程的教学效果得到有效提高。基于此，本文主要对信息技术运用于化学教育中的优势进行分析，并提出相应的教学策略，以确保高中化学的教学效果提升。

随着科学技术的飞速发展，现代分析技术的应用在中药及制剂检验检测过程中发挥着至关重要的作用。本文介绍了近年来中药及制剂检验检测中常用的现代分析技术，以期为今后相关工作提供一定的理论支持及技术参考，推动中药的质量控制朝着标准化方向发展。

分析中医护理技术在社区安宁疗护中的应用效果。方法：将2022年1月至2024年1月社区接受安宁疗护的患者纳为受试对象，依据双盲法分组原则将患者依次纳入对照组（n=40，实施常规护理）与研究组（n=40，实施中医护理）。评价两组患者生活质量与满意度。结果：与对照组相较，研究组患者生活质量量表（QOL-AG）评分更高（P<0.05），埃德蒙顿症状评估量表（ESAS）评分更低（P<0.05），同时患者护理满意度水平更高（P<0.05）。结论：中医护理技术在社区安宁疗护中利于改善终末期患者的生活质量水平与满意度水平，具有积极的实践价值与应用前景。

在经济发展中应当将资源优势与市场充分结合起来，才能将资源优势转变为经济优势，才能够在此基础上形成强有力的产业竞争力。而在现代经济发展中，资源优势在转化中要考虑到可持续发展的问题及健康发展和稳健发展的问题。故，有必要对安宁河谷综合发展的主体法律、责任法律、利益协调法律、纠纷解决机制、法治环境优化与人居环境优美结合等方面展开深入思考。

目的：探究安宁疗护在肿瘤科护理工作开展中的作用影响。方法：从我院2021年4月至2022年4月之间接收的患者中，随机选出100例符合要求的患者进行实验探究。将选出的研究对象划分到两个小组中，分别命名为对照组与研究组，两组患者的本质区别在于选用的护理方式有所差异。在两组患者各自实施完相应的护理措施后，根据两组患者的表现展开组间对比评析。结果：从生活质量的角度进行比较评析，研究组患者的表现明显更优于对照组（P＜0.05）。结论：对患有肿瘤疾病，且病情发展至晚期的患者提供安宁疗护临床护理服务，不但能够减轻患者的一些临床不良表现，同时也能够进一步提高临床护理工作的服务质量与管理水平，进而增强患者的生活品质，改善患者的基本生活质量，在临床方面表现出较为突出的实用性价值，值得在医学领域普及和运用。

此研究目的在于探讨三种手术策略在治疗多节段颈椎管狭窄疾病方面的疗效及其特性差异。方法：自2022年1月至2023年12月，本研究对108位多节段颈椎管狭窄症患者实施了三种差异化手术治疗，将其分为三个组别：A组接受前路颈椎融合手术，共36人；B组进行后路椎板切除侧块螺钉固定手术，共24人；而C组采取颈椎后路单开门手术，共48人。对三个组别的患者进行了综合评估，涵盖手术所需时间、手术过程中的出血量、患者住院期间的长度，以及手术后JOA评分的变化和神经功能的恢复效果。 结果：A组的手术时间为（135±25）分钟，术中出血量为（100±35）ml，住院时间为（5±2）天；B组的手术时间为（120±20）分钟，术中出血量为（200±40）ml，住院时间为（8±2）天；C组的手术时间为（70±20）分钟，术中出血量为（140±35）ml，住院时间为（7±2）天。术前JOA评分无显著差异（P>0.05），而术后A组、B组和C组的JOA评分分别为（9.28±0.92）（9±0.71）和（8.98±0.49），与术前相比，三组均有显著提高（P<0.05），其中A组提高最为显著。三组患者术后1年的神经功能均得到改善，其中A组约94.44%的患者神经功能明显改善，但三组间差异不具统计意义。结论：三种手术方式治疗多节段颈椎管狭窄症均有效，其中前路颈椎融合术，JOA评分提高最为显著，适用于前方压迫明显，需要稳定颈椎结构的患者；后路椎板切除侧块螺钉固定手术，适合后方压迫明显，且颈椎较不稳定患者；颈椎后路单开门手术则适用于后方压迫明显，且颈椎较稳定患者。

初中班主任面对青春期的学生，不仅要肩负教书育人的责任，而且承担着学生成长路上的引路人的重担。本文简要介绍了几种初中班级管理的方法并以此为经验更进一步优化初中班级管理方法。

分析针对肿瘤晚期患者实施安宁疗护的临床效果。方法：选取2020年8月~2021年7月肿瘤晚期患者81例，护理模式分组，A组（安宁疗护）41例，B组（常规护理）40例，比较生活质量、家属满意度。结果：生活质量比较，A组评分较低，B组评分较高（P＜0.05）；家属满意度比较，A组[70.73%（29/41）]优于B组[37.50%（15/40）]（P＜0.05）。结论：在护理肿瘤晚期患者时采用安宁疗护的干预模式，有助于改善患者生活质量与家属满意度。

分析安宁疗护对晚期肺癌患者主要照顾者的负性情绪的影响。方法：将本院住院治疗晚期肺癌患者主要照顾者共81例纳为研究对象，于2019年1月~2021年3月开展研究，依据动态随机化原则分组后，对照组（n=41）仅实施基础护理，观察组（n=40）纳入安宁疗护。统计两组心理应激表现及死亡认知结果。结果：护理前两组心理应激评分（RSS）对比无统计学差异，P＞0.05；观察组护理后RSS总分、负面情绪、生活扰乱及心理痛苦评分均低于对照组，且观察组趋近导向的死亡接受、逃离导向死亡接受及中性的死亡接受占比均高于对照组，差异显著，P＜0.05。结论：安宁疗护实施对晚期肺癌患者主要照顾者自身负面情绪及心理应激缓解具有积极意义，且可提升照顾者死亡认知情况，消除部分心理应激诱因，效果确切。