在中国共产党成立100周年之际，在广大青年学生中广泛开展“四史”宣传教育，具有十分重大的历史和现实意义。将“四史”融入高校思想政治工作，是构建大学生思想政治教育常态化制度化的关键环节，是推进高校“三全育人”综合改革的显性载体。本文立足于大学生思想政治教育工作实际，从辅导员职责定位、“四史”宣传教育内涵要求等方面进行分析，从理论和实践两个维度进行探索，以期找到一个更好发挥辅导员职能作用、务实推进“四史”宣传教育的结合点和现实路径，为做好新时代大学生思想政治教育工作提供有益参考。

目的：探讨神经内科康复治疗对脑血栓病人的临床疗效。方法：选择2021年3月-2022年3月在我院治疗的66名脑血栓病人为研究对像，将其分成两组，对照组33例病人采用常规治疗，实验组33例病人采用神经内科康复治疗；比较两组病人的疗效。结果：实验组总有效率96.97%高于对照组的84.85%，两组有显著性差异（P<0.05）。结论：对脑血栓病人进行积极、有效的神经内科康复治疗，可以明显改善病人的心理状态，提高病人的生存质量；具有良好的临床应用价值。

在幼儿园的工作中，最重要的是儿童的安全，保护儿童的生命，促进儿童的健康。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习，是建立在直接的经验之上的，对于他们从直接的感知、动手的操作、亲身经历中获得的知识，应给予他们最大的支持和满足。”绘本“不需要文字，只有图画就可以讲故事”，这符合儿童具体形象的思维特点。

作为中职学校的教育者，笔者认为，随着教育理念的转变，我们对于学生的素养越来越关注，我们对于人才的定位已经发生了转变。中职学校在注重培育学生职业技能的同时，还要提升学生的道德与心理健康水平。在这一方面，笔者给出的建议是，我们要将中职心理健康教育活动作为学校教育活动的主要内容之一，促使中职学生拥有不断发展的可以迎接未来挑战的“基石”。

本论文聚焦于利用绘本开展幼儿园生命教育的实践，深入探讨了绘本在生命教育中的价值、应用策略、实践过程以及效果评估。通过具体案例分析和数据研究，为幼儿园生命教育提供了切实可行的方法和建议。

“生命教育是教育的起点，亦是教育的最终目标和归宿。”在初中道德与法治课堂上对学生进行生命教育，有利于引导学生理性看待自己和他人的生命，感受到生命的脆弱和坚韧，明白生命的价值和意义，逐步养成尊重生命、敬畏生命的价值观。

中国传统文化节日题材的绘本从传统文化节日中汲取资源，运用绘本特有的文学叙事功能树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象，体现着特有的中华传统文化之美。幼儿在图文并茂、生动有趣的绘本阅读中，既可以感受优秀传统文化节日的内涵，又能够体味民族文化之美。文章首先阐述了中国传统文化节日与绘本阅读相结合的幼儿教育价值，再对中国传统文化节日与绘本阅读相结合的策略进行了相关探讨和研究。

健康教育是指通过宣传卫生知识、技术、对个人及团体进行干预，以达到降低风险、防止疾病发生、增进身体健康的目的。在康复医疗事业迅速发展的今天，对患者进行健康教育已是一项非常必要的工作。本文对康复护理中的健康教育内涵、对康复患者的教育需要、设计合理的教学内容与方式等问题进行了论述。

幼儿园劳动教育是支持幼儿在亲历实践和动手操作的过程中有目的、有意识地运用体力和智力改造外部世界，从而获得劳动知识、劳动技能、劳动习惯、劳动意识和劳动情感等方面发展的一种教育活动。幼儿园通过多种途径、形式将劳动与生活有机结合，劳既让幼儿感受到了成功的喜悦，提高对劳动的认识，养成良好的劳动习惯。

在当前的“双减法”背景下，对初等教育提出了更高的要求，对初等教育提出了更高的要求。在小学阶段，美术素养、创新能力、美学能力是提高学生综合素质的主要目标。所以，小学美术能够用美育的方式，对小学生的个性进行进一步的提升，让他们能够更好地理解个人和自然，让他们能够更好地理解社会的发展。与此同时，我们还能够提升素质教育的水平，让他们在课程内外进行绘画、鉴赏学习的过程中，培养他们的人文、民族、实践等认知能力，让他们拥有更加出色的文化可塑性和综合能力，从而实现全面发展的素质教育的目标。在这一背景下，笔者对在小学美术教学中实施美育的途径进行了有关的探索。

长期以来，思想政治教育工作在国家消防救援队伍中呈现全面推进之势，开展思想政治教育不仅有助于提升消防队员的知识水平，更有助于培养树立正确的人生观、世界观和价值观。笔者以目前开展思想政治教育工作现状为切口，结合消防救援人员思想实际，提出构思和建议，进而探究工作开展的路径和方向。

随着社会的发展，事业单位的思想政治工作面临着崭新的情况，创新开展事业单位思想政治工作，有利于发挥党组织在事业单位中的地位和作用，有利于提升事业单位干部职工的思想政治水平，从而进一步增强激励干部职工干事创业的精气神。

小学音乐可以提升小学生的审美能力，培养学生的综合素养。在小学音乐教学中融入合唱教学，提升学生合唱技能的同事，还能激发学生的情感，调动学生合唱积极性，学生的协作能力也可以得到切实的提升，这符合核心素养理念。本文结合小学音乐合唱教学中的问题，提出有针对性的措施。

乡村学校少年宫作为未成年人思想道德建设的重要途径，是一种创新型的载体，主要是依托于农村中小学校存在的，包括9年一贯制学校中的现有场地、教室和设施。少年宫社团活动是教育部为了落实《乡村教育振兴计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动少年宫课程计划改革与发展的一项重要工程项目。本活动以“生动、活泼、自主、发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大少年宫生都能够积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进少年宫生身心全面发展的目的。

伴随时代不断发展，实现了科技改变生活，科学技术被广泛应用于不同的行业与领域中，由此衍生了多种新型农业技术。这为我国农业产业发展带来了创新机遇。但是对当前农业产业发展现状分析发现存在农业技术推广落后的问题，因此制约了农业技术在农业产业中的应用与推广，这是新时代农业发展所面临的困境，需要农业推广者能够根据新形势加强农业技术推广力度，做好农业技术推广工作，推进农业产业科学化发展。

目的：研究分析对肝胆外科手术患者开展围术期精细化管理的效果。方法：选择我院2019年2月至2020年9月肝胆外科手术患者80例，随机数字表法分为研究组、对照组，各40例，对照组开展肝胆外科手术围术期常规护理管理，研究组开展围术期精细化管理，就两组患者舒适度、整体治疗效果、治疗安全性等进行评定对比。结果：护理后研究组GCQ量表各维度评分均高于对照组，整体治疗优良率高于对照组，治疗安全性高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对肝胆外科手术患者开展围术期精细化管理有助于提升患者舒适度，提高整体治疗效果与安全性。

目的：分析对高血压合并冠心病患者在护理过程中应用综合护理干预的效果。方法：抽取2021年4月-2022年4月期间我院收治的高血压合并冠心病患者60例，将其进行分组对比观察（盲分法），其中30例患者接受常规护理，命名为参照组，另外30例患者接受综合护理，命名为观察组；对两组患者疾病知识掌握程度、遵医行为、血压、心脏不良事件发生率以及护理满意度进行对比。结果：（1）干预后观察组患者对疾病知识的掌握程度评分、遵医行为评分均高于参照组（P＜0.05）；（2）干预后观察组患者血压低于参照组（P＜0.05）；（3）干预后观察组患者心脏不良事件发生率低于参照组（P＜0.05）；（4）观察组患者对护理的满意度高于参照组（P＜0.05）。结论：对高血压合并冠心病患者进行护理时应用综合护理干预可提高患者对自身疾病的认知以及遵医行为，进而有利于降低患者血压水平以及心脏不良事件发生风险，患者对此护理模式满意度更高，具有较高应用价值。

一个人的饮食习惯形成于幼儿时期，因为幼儿时期是形成味觉感知、饮食喜好的关键时期，在这个时期形成的习惯往往影响终生。2021年我园作为国家级课题《基于中国传统文化的幼儿园食育创新实践研究》成果推广园，更加关注幼儿的餐桌、食材和生活教育，也开始了对幼儿健康的真正思考。同年《食育课程背景下幼儿进餐文化的探索与研究》课题立项成功。一年来，课题组成员对幼儿进餐文化中进餐环境、进餐礼仪养成、食谱播报、餐前感恩教育等内容进行了初步的探索与研究，为推广食育健康教育，构建科学有序、自主自律、文明优雅的幼儿一日生活活动，起到了应有的作用。

随着教育改革的不断深入，劳动教育作为培养学生综合素质的重要组成部分，越来越受到教育界的重视。小学阶段是学生身心发展的关键时期，将劳动教育与学科教学相结合，不仅能够丰富学生的知识体系，还能培养学生的实践能力和创新精神。为此，笔者从有关的文献资料和教学经验出发，发现我国小学生普遍存在劳动意识不强的问题，而小学数学教学内容中又蕴藏着大量劳动教学资源，小学数学劳动教育的实施是切实可行的，本文则旨在探讨如何在小学数学学科中有效融合劳动教育，提出切实可行的策略，以期为小学数学教学改革提供参考。

目前，未成年人的心理健康已引起了全社会的高度重视。在小学阶段，班主任在进行课堂管理时，既要重视对学生的科学文化知识的学习，也要重视对他们在学习过程中的身心健康发展。通过对小学生进行心理辅导，促进其正面心态的形成。为了给学生创造一个良好的学习氛围，使他们能够更好地发展，文章对此进行了探讨。