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高中化学学困生的成因分析与转化研究 下载：139 浏览：1507

卿丽 《化学研究前沿》 2023年6期

摘要:
学困生，顾名思义就是学习上有困难的学生。学生的智力水平通常没有显著差异，之所以学习困难，主要原因是没有端正的学习态度、学习懒惰、没有学习兴趣等。要想成功转化学困生，必须要营造轻松的学习氛围，使学生主动学习化学。因此，在新课程背景下必须要深入分析高中化学学困生的成因和对策，这是提升学习成绩的关键，也是重要途径之一。

小班幼儿入园分离焦虑成因分析及缓解策略研究 下载：86 浏览：947

俞元越 《现代教育教学研究》 2024年12期

摘要:
小班幼儿入园分离焦虑是幼儿教育领域普遍关注的重要问题。随着幼儿从家庭环境步入幼儿园，他们需要面对全新的社交环境和学习生活，这一过程中往往伴随着强烈的分离焦虑情绪。幼儿入园分离焦虑不仅影响幼儿的心理健康，还可能对其日常生活和学习产生不利影响。因此，深入分析幼儿入园分离焦虑的成因，并探索有效的缓解策略，对于促进幼儿顺利适应幼儿园生活、保障其健康成长具有重要意义。
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