文章-世纪中文出版社

本文旨在探讨如何优化小学数学计算教学，以提高学生的数学计算能力。通过分析传统数学计算教学方法的不足和挑战，结合现代教育理念和教学技术，提出了一些具体的教学策略和方法。包括提升学生数学计算意识与兴趣、启发式数学计算教学、使用教具和技术辅助教学、个性化教学等方面。通过实施这些优化措施，可以引导学生主动、深入地参与数学计算过程，培养他们的数学思维、问题解决能力和数学计算能力。

浅议提升小学生数学计算能力的有效措施下载：243 浏览：2326

吕晓玲《计算数学学报》 2023年8期

摘要:

着眼于整个小学数学知识体系来看，计算能力是学生需要掌握的必要技能。拥有较强的计算能力可以使学生更轻松地学习数学知识，提高课堂体验感。小学数学教师应当把握计算能力培养本质，同时结合小学数学教学发展具体要求，优化教学措施，为增强数学教学效果做好准备。基于此，本文将针对提升小学生数学计算能力的有效措施进行分析和探究。

培养小学生数学计算能力的策略研究下载：251 浏览：2721

李毕莹《计算数学学报》 2023年7期

摘要:

计算能力是指数学上的归纳和转化能力，即把抽象、复杂的数学表达式运用数学方法转换为容易理解的数学算式的能力，也指学生在数学运算中的智力品质。在素养教育环境下，小学数学教师应当重视计算教学，要根据最新培养要求创新教学方法，以“自主学习策略”为基础开展多样化数学计算教学活动，引导小学生自主挖掘计算原理、自主探索计算公式，使其在自主学习意识指引下提高数学计算知识学习的效率与质量，使其逐渐形成较强的自主探知能力、自主思考能力和自主解题能力，提高其数学计算综合素养。

核心素养下初中学生数学计算能力的有效培养分析下载：237 浏览：2499

何正锋《计算数学学报》 2023年7期

摘要:

在过去的几年里，随着新的课程标准的推行，我们发现初中数学的学习方式与以往有所不同。这些内容涉及到的领域非常广泛，特别是在计算方面。通过这些方法，我们希望能够为学生培养良好的数学能力。在初中阶段，培养学生的数学计算能力一直都是一个棘手的课题。因此，我们应该着眼于如何在这个阶段帮助他们更好地掌握这门课程，并且在课堂上更加注重实际应用。

在“双减”教育下，小学数学计算能力的培养下载：323 浏览：2654

王芳筠《计算数学学报》 2023年7期

摘要:

在《义务教育数学课程标准》背景下，教师开展教学活动时，应注重培养学生自主解决实际问题的能力。数学与生活实际有着密切联系，教师应帮助学生提升计算能力，从而使其更好地参与实际生活，获得数学素养。

提高小学数学计算能力的策略研究下载：240 浏览：2761

刘松《计算数学学报》 2023年7期

摘要:

随着小学数学课程大纲的变动，学生计算能力的培养受到了社会越来越广泛的关注，仅仅依靠传统的教学方法已经不能适应新时代教学的要求。因此，小学数学教学中，创新计算教学势在必行。教师要在明确教学任务的前提下不断创新教学思维与方法，提高学生的计算能力，使学生的数学基础更扎实牢固，为学生以后的数学学习铺平道路。

小学数学计算能力培养策略和方法下载：281 浏览：23942

吕姚《计算数学学报》 2023年6期

摘要:

随着新课程改革的逐步深化，小学数学的学习越来越重要。数学是一门会伴随学生很长时间的课程，它也是一项在许多考试中会影响到学生的命运和未来的学科。所以，小学数学老师要从小就为学生打下好基础，对他们的计算能力进行培养。从而引起学生对数学学习的兴趣，培养其初步的数学素养，所以，本文将根据笔者在小学数学中的教学经验，对小学数学计算能力培养策略和方法进行详细的论述，以供广大教育工作者解答疑惑。

核心素养下初中学生数学计算能力的有效培养分析下载：235 浏览：2585

毛彩玲《计算数学学报》 2023年6期

摘要:

如今在这个快速发展的时代，成功的课堂不再只局限于学生的学业表现，而是要求他们具备良好的思维、创新精神以及良好的情操。因此，数学教师需要根据当前的社会环境，采取有效的措施来促进学生的全面发展，其中，以核心素养为基础的计算能力培养便是一种有效的数学教学方式。因此，在未来的初中数学课堂上，老师应该采取多种措施来培养学生的计算技巧，以便为他们未来的学习打下良好的基础。

基于自主学习理念的小学数学计算能力培养策略下载：246 浏览：2768

谢丽云《计算数学学报》 2023年6期

摘要:

小学数学教学倡导自主性和积极性，教师应当注重培养和巩固学生的学习方法和能力，理解和尊重学生。这不仅是对学生的肯定与认可，也是对学习方法的思考和探索。数学教学要注重创新和变革，加强对理论知识的整合与优化。课堂教学不仅是理论知识的教授与传递，更包含了思考方法和思维模式的建立与巩固，是培养计算能力和思考方法的重要途径，学生在学习数学过程中能够获得激励和鼓舞，增强学习的信心和勇气。因此，教学应当注重学习体验的丰富与增加，优化理论知识的讲解，要选择不同学习方法和计算途径对数学难题进行解决；要注重教学情感的改变和丰富，帮助学生建立正确的学习观念和思维方式，培养学生解决问题的能力和数学计算方法创新。

浅析如何提高小学生的数学计算能力下载：238 浏览：2584

张莹《计算数学学报》 2023年5期

摘要:

在小学，是对孩子进行数学教育的初始时期，而数学计算是学生必须具备的基本的数学能力。要使学生在学习过程中获得较好的学习效果，就必须提高小学生的计算能力。在小学数学的教学中，计算占据了很大的比例，必须提高小学生的计算能力，才能让数学课堂的教学质量得到最大限度的提升。笔者根据自己的实际情况，对在小学阶段，怎样提高学生的数学计算能力进行了初步的探讨。

核心素养视角下小学数学计算能力的培养策略分析下载：265 浏览：2670

索南冷智《计算数学学报》 2023年5期

摘要:

目前的小学数学教学中，老师在培养学生运算能力的时候，常常要求学生进行很多计算练习，但这样的教学方式不但使学生在运算产生紧张情绪，由此引发了他们学习数学的抵触情绪。如何提高小学生的数学计算能力，是广大教育工作者十分关心的问题。本文针对目前我国小学数学核心素养培养中存在的问题，从核心素养角度出发，提出了从核心素养角度出发的几点建议，为今后的研究工作提供参考。

培养小学生数学计算能力的策略研究下载：285 浏览：2613

卢乾坤《计算数学学报》 2023年5期

摘要:

随着科学技术的不断发展，网络技术变得越来越发达，小学生的学习也越来越依赖电子产品，小学生的计算速度不断减慢，做题的准确率也不断下降，各种问题随之而来。计算能力在现实生活中的应用越来越广泛，数学学习的基础就是计算，现阶段小学教育就应该打好学生的数学基础，教师对学生的数学教学方式要进行改变，以适应时代的发展，积极为祖国培养新一批数学人才。本文将对自主学习模式下小学生数学计算能力的培养策略进行探究。

小学数学计算能力培养策略研究下载：329 浏览：2751

黄霭凝《计算数学学报》 2023年3期

摘要:

小学数学学习的好坏，与今后的学习能力有直接的关系。数学是一门综合性较强的基础性学科，它可以让学生的思维更加活跃，同时也可以很好地激发大部分学生的数学思维和素养。本文着重讨论了在小学数学教学中，怎样才能提高学生的计算能力，并对具体的方法进行了研究，提高了教学手段，以帮助学生更好地学习数学。

有效提高小学生数学计算能力的对策下载：292 浏览：2719

黄文斌《计算数学学报》 2023年3期

摘要:

计算是小学数学教学的基础内容，培养学生计算能力可以有效保障学生数学学习的整体水平，同时为学生未来数学学习奠定良好的基础。培养学生的数学计算能力需要从多方面实施，要指导学生计算技巧，帮助学生打下扎实的数学知识基础，引导与训练学生形成良好的计算习惯，数学教师要结合教学的具体情况与学生的实际发展需求，在教学中做好对学生计算能力的培养工作。文章简要提出了强化小学生数学计算能力的培养策略，以期提升小学数学教学质量。

小学数学计算能力的培养探究策略下载：341 浏览：2600

王景雪《计算数学学报》 2023年2期

摘要:

在数学学科中，计算能力是一种很重要的技能，所以在小学数学教学中，老师要根据学生的实际情况，对学生进行计算能力的训练，并在实践中寻找一种有效的教学方法，以达到更好的效果，从而达到更好的效果。

培养小学生数学计算能力的有效策略研究下载：325 浏览：2760

侯术霞《计算数学学报》 2023年2期

摘要:

小学数学计算教学作为数学教育的基础，在小学数学整个教学中都占有重要的地位。然而，现阶段很多教师对计算教学的认知不够深刻，对计算与数学知识探索、数学思维形成之间的联系不太了解，致使小学数学计算教育质量一直得不到突破。随着素质教育的不断推进，教师要逐渐认识到计算教学在培养学生学习能力、培养学生数学思维上的重要性。在计算教学的课堂之中，教师要注重对学生计算基础的培养，避免学生因为计算失误带来的挫败感。

浅谈如何提高小学数学计算能力下载：354 浏览：2943

吕玉秀《计算数学学报》 2022年11期

摘要:

在小学数学教学中，计算是最基础的。这是一个基本的数学知识。因此，如何有效地培养和提升学生的计算技能，是目前我国的一项重要工作。在培养学生的数学素养的同时，还要培养培养他们对数学的自信，从而达到培养他们的数学素养和计算能力的目的。

刍议提高小学生数学计算能力的有效策略下载：326 浏览：2962

蔡康华《计算数学学报》 2022年10期

摘要:

身为新时期的一名小学数学教师，要让自身的教学思想融入新课程改革的时代中，确定计算在数学教学中所占据的重要地位，了解提高小学生计算能力对其长远发展的意义，从而思考提高小学生计算能力的有效策略，培养学生的运算能力核心素养，不断优化学生的数学学习水平。本文立足于小学数学教学角度，分析了提高小学生数学计算能力的有效策略，希望具有一定参考价值。

浅谈数学学困生产生的重要原因之一-----数学计算能力差下载：361 浏览：3403

付建华《计算数学学报》 2022年9期

摘要:

近10年来我一直关注学生小学高段和初中数学成绩状况，感觉偏低，且产生学困生最为严重、普遍。为此，我进行研究、分析，特别是长期的一线教学实践，让我找到了产生数学学困生重要原因之一---数学计算能力差。

小学数学计算能力的有效教学策略下载：293 浏览：3680

邵云祥1 何作佑1 张发林2 徐清莲2 邵云存2 《计算数学学报》 2022年9期

摘要:

计算能力的强弱是小学生学习数学知识成效最为直接的体现，也是教师教学能力高低的直接体现，小学生计算能力的强弱不仅会影响到他们的数学成绩，而且对于实际生活也具有非常重要的影响。但是由于教师教学理念与教学方式不当的影响，加上小学生数学基础与学习能力的差异，导致很多小学生计算能力偏弱，计算过程与计算结果往往差强人意，在计算过程中出现了很多问题，比如计算兴趣不佳、不明算理、审题不清、马虎出错等。因此，教师应该结合这些问题在数学计算教学方面做出一些改变，提高小学数学计算的教学效果。

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