文章-世纪中文出版社

随着我国教育课程改革的不断发展，传统的教育模式已经不能适应现代义务教育的发展需要，新的教育理念正如雨后春笋般涌现，深刻地改变了我国义务教育的现状。初中是学生成长的关键时期，在初中教育的过程中，班主任教师要秉持着素质教育的理念，培养学生德智体美劳综合发展。在本文中简要介绍了班主任班级管理工作中的有效策略，希望广大教育工作者提出宝贵意见。

新课程背景下高中班主任的工作艺术探究下载：86 浏览：2351

何华珍《当代艺术》 2024年6期

摘要:

面对生机勃勃而又懵懂迷茫的高中学生群体，原有的管理理念和教学方式已经难以适应新课程改革背景下现代教育管理的要求。因此，作为班级管理者的班主任必须顺应社会发展的需要，对班主任管理工作进行不断地创新，从而可以更好的适应新课程改革。

初中班主任管理工作中的教育艺术下载：88 浏览：2472

孙安丽《当代艺术》 2024年5期

摘要:

提升初中班级管理效率有利于提升学生学习质量，同时对于提高学生的自我学习能力与学习积极性具有至关重要的现实意义。然而，现阶段初中班主任管理工作中依然存在诸多不容忽视的问题，包括管理方式武断、学生自主管理欠缺以及不关注学生个体的发展。针对这些问题，特从研究初中班主任管理工作现状入手，在此基础上提出增强初中班主任管理工作中教育艺术的有效策略。

有关专业化视角下的小学班主任管理艺术探究下载：93 浏览：2360

邵松英《当代艺术》 2024年5期

摘要:

作为一个班级的班主任，责任重大，且这项工作的尊严性不容挑战。班主任在进行教学活动的时候，要以学生的需求为出发点，根据学生当前阶段的复习身心特点来安排这些活动，并且要严格贯彻科学的教育理念与思想。从一定程度上来说，小学班主任的工作是具有一定艺术性的，因为小学生的心理特点与生理特点都比较特殊。具有一定的特点，所以班主任在进行管理的时候，要采取灵活的措施。

浅谈小学班主任工作中的心理健康教育下载：132 浏览：900

萨仁呼《心理学研究》 2024年9期

摘要:

小学生由于互联网和手机的普及而过早接触到不属于这个年纪应该接触到的信息，各种信息纷乱复杂，小学生由于已经开始有自己的想法但意志不够坚定而容易受到有害信息的荼毒进而影响其心理健康。因此，为了保护祖国的花朵，加强小学生心理健康教育对小学班主任来说越发重要。

浅析新时期高职班主任班级管理的艺术下载：96 浏览：2179

厉柠杉《当代艺术》 2024年3期

摘要:

班级是学生的第二个“家”，班主任是学生的“大家长”，班主任要想为学生成功营造一个和谐、稳定的班级环境，为学生塑造健康的心理、良好的品德以及健全的人格，成为令学生信服和尊敬的“家长领袖”，在开展班级管理工作的过程中，既要用真感情全身心地投入其中，同时还要注重管理的科学性和艺术性。作为新时代的一名班主任，要通过不断的学习来更新管理理念，丰富管理经验，在实践中去提升自身的管理艺术水平，从而为更好地服务学生，而创造良好的前提条件。

浅谈小学班主任教育工作艺术下载：97 浏览：2141

李金娣《当代艺术》 2024年3期

摘要:

近些年，我国普遍重视小学教育工作，特别是班主任教育工作，已经被提上日程，班主任在负责传授知识的同时必须加强对学生的教育工作，充分挖掘教育工作艺术，为班级管理奠定基础。本文以浅谈小学班主任教育工作艺术为题，分析小学班主任在教育工作中面临的问题，提出小学班主任教育工作艺术的有效对策，有助于营造师生之间和谐的沟通气氛，有利于小学班主任的教育工作能力的提升。

初中班主任如何开展留守学生心理健康教育策略研究下载：195 浏览：790

梁剑辉《心理学研究》 2024年8期

摘要:

留守儿童问题引得了社会各界的广泛关注，全社会都要关心留守儿童的成长，尤其是从事教育事业的人们，更要积极与留守儿童的父母以及在读学校进行沟通交流，疏导他们走出心理阴影，正确看待自己的生活状况。

心灵沟通，科学疏导——职业学校班主任心理辅导室建设研究下载：176 浏览：919

陶亦敏《心理学研究》 2024年5期

摘要:

心理问题始终是班主任工作中的难点，职业学校学生面临的心理问题主要包括学习心理、情感心理、人际心理和择业心理四个方面，本文尝试就学生可能出现的心理问题提出解决方案，建设班主任心理辅导室，帮助学生缓解心理压力，解决负面的心理问题，为职业学校学生的健康成长服务，挖掘班主任心理辅导室的核心价值。

初中班主任教学任务中心理健康教育的研究下载：174 浏览：1012

江敏《心理学研究》 2024年4期

摘要:

进入初中，学生也进入了身心发展的特殊阶段，是心理问题的高发期，这使得学生心理问题的妥善解决与心理健康教育变成一项重要的班主任工作内容。有关学校心理健康教育，班主任发挥着“主力军”作用。优秀的班集体，不只是好纪律、好成绩、好卫生，最重要的是拥有一个良好的精神面貌与学习氛围，而达成该目标离不开班主任开展心理健康教育的支撑。在日常班主任工作中渗透心理健康教育，促进学生形成健康乐观情感，在此基础上引导学生积极投身于多彩的学习实践活动，在其中敞开心扉、磨练意志、团结合作，感受成功。

小学班主任班级管理中语言艺术及沟通方法的运用下载：87 浏览：720

徐丽《中国艺术研究》 2025年4期

摘要:

小学阶段，学生初步进入学习领域、社会领域，一些学生难免出现错误行为，教师若不及时纠正其错误，长此以往，将导致学生养成不良的行为习惯[1]。六年级学生自尊心强，教师有效应用语言艺术能够实现对班级的有效管理，在保护学生自尊心的同时，也能帮助学生养成良好的行为习惯，从而为其升入初中、适应初中生活奠定良好基础。

探析幼儿园班主任管理工作的艺术策略下载：67 浏览：449

宋倩茹《中国艺术研究》 2025年4期

摘要:

幼儿教育属于我国当代教育领域的基础教育阶段。正是因为幼儿教育阶段的存在，才让我国的教育事业更加完善。幼儿园班主任在开展幼儿管理工作的时候，需要遵循幼儿的发展规律，在保证幼儿健康成长的前提下开展管理工作。因此，我们要进一步提高对幼儿园班主任的教学素养要求。

浅析初中班主任管理工作中的教育艺术下载：69 浏览：677

李红香《中国艺术研究》 2025年3期

摘要:

初中阶段的学生心理以及生理发育都不完善，逆反心理很强，因此，这就需要班主任在其中发挥自身的作用，积极与学生交流，不管是学习还是生活，班主任都可以帮助学生尽可能的解决问题。加强对学生的管理，注重与学生沟通，了解学生的实际需要，要学会站在学生的角度想问题，制定与学生发展相适应的管理措施，实施管理措施的时候要刚柔的得当，从内在唤醒学生的意识，培养适合社会发展的初中生。本文章着重探讨初中班主任管理中的教育艺术，并提出一些解决方法。

浅谈小学班主任德育工作的艺术下载：63 浏览：665

陈立波《中国艺术研究》 2025年3期

摘要:

班主任是小学生在学校的大家长，不仅需要完成相应的授课任务，还要关注学生日常学习生活的一言一行、一举一动，及时处理和解决学生在校期间所遇到的各种问题。随着素质教育改革的不断深入与推进，学生综合素养的发展也成为小学教育的关键一环。班主任德育工作不仅要教给学生德育知识，同时也应该身体力行，全面改进和提升德育水平，帮助学生实现健康全面地发展。本文针对当前小学班主任的日常管理工作中遇到的实际问题和困难进行分析，并深入探讨小学班主任开展德育工作的方法和措施，为教师提供班级管理方面的参考，同时也希望可以提升班级德育工作的效率。

新形势下初中班主任工作的沟通艺术技巧下载：85 浏览：665

汪滨《中国艺术研究》 2025年3期

摘要:

随着素质教育的不断推进，班主任的职责越来越丰富，班主任需要帮助学生成长，也需要与学生共同成长，这就需要初中班主任能够做好与学生之间的沟通和交流，采用多样化的手法推进初中班级管理各项事务的开展。初中班主任在学生面前往往有一定的威严，学生害怕老师，进而与教师之间产生了一种隔阂，这种隔阂影响着初中班主任真正了解学生，影响了班主任与学生之间的互动，需要加以改进，否则可能会影响班主任对于班级事务的管理。

新时期幼儿园班主任管理工作的艺术探讨下载：58 浏览：645

包小荣《中国艺术研究》 2025年1期

摘要:

幼儿教学一直以来都是教育中的重点部分，也是人们关心和关注的环节。幼儿教学水平的高低，与班主任工作的开展是分不开的。班主任的工作能力直接决定着幼儿园教学效率和质量的好坏，也决定着幼儿思维能力和综合素养发展的程度。因此，本文将以做好幼儿园班主任工作的方法初探为题，对班主任的工作方法进行详细的分析和论述。

浅谈中职班主任工作中的管理艺术下载：136 浏览：2387

朱猛马向阳谷凡《当代艺术》 2023年12期

摘要:

近几年来，我国教育事业蓬勃发展，对班主任的工作也提出了更大的挑战，班主任在教学中应结合学生实际情况制订有效的教育指导方案，这样才能够确保学生的身心健康发展，使其在课堂活动中收获更多的知识且提高学习成绩。

规律方法艺术 ——班主任工作的几点思考下载：138 浏览：2590

胡益民《当代艺术》 2023年11期

摘要:

要想做好班主任工作，就要深入了解其中的规律、掌握工作方法，并能艺术地运用这些规律和方法，并要全心全意地为学生的发展奉献。我在实际工作中，深切体会到班主任工作的重要性，也体会到工作的乐趣，我们既要有为学生工作的热情，也要有方法，只有这样才能做好班主任工作。

初中班主任管理中的沟通艺术探析下载：113 浏览：1455

王卉《中国艺术研究》 2024年12期

摘要:

初中阶段学生正处于青春期，在这一过程中，初中班主任不仅要让学生掌握学习知识，还要关注学生的成长，通过发现学生的问题让学生不断提高自己，这就需要教师具有一定的沟通技巧。本文就对初中班主任管理中的沟通艺术进行深入探讨。

探讨小学班主任班级良性建设管理中的沟通艺术下载：105 浏览：1354

何丽娟《中国艺术研究》 2024年12期

摘要:

处于小学阶段的学生们来说，小学阶段所接受到的教育对日后初中、高中、大学乃至社会工作都有着密切的联系。因此，小学阶段的班主任在进行班级良性建设的管理过程中，不要只看重小学生们的考试成绩，而忽略小学生们的身心健康成长。班主任要注重加强和学生之间的沟通，提升自身的沟通艺术，引导小学生们能够形成比较优秀的道德品格，全面地促进小学生们的身心健康成长。因此，本文就来探讨小学班主任班级良性建设管理中的沟通艺术。

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