由于电力营销数据来源种类很多，多是通过实时采集和调度中心收集而来，所以数据是以非线性方式描述的，在描述过程中会涉及数以千计的状态变量，如何处理电力营销数据已经成为了亟待解决的问题。信息融合是将多种来源的资讯或资料组合、整合以形成统一结构的技术。最初，信息融合在军事领域得到了广泛的应用，分析并整合诸如传感器、信号、信息以及人工产生的各种信息，以获取隐藏的军事情报。今天，人们对信息融合的理解不仅仅来自传感器，还来自因特网、数据库、软件等。随着人们认知领域的扩大，信息融合的概念也不断扩大，通过计算机和软件的支持，实现了多数据源的融合，扩大了人们的认知范围，提高了人们的分析和决策能力，提高了问题解决效率。本文主要分析基于信息融合的电力营销数据多元回归分析系统研究。

随着电力公司从营销管理转向营销服务，电力客户的地位相应提高，电力公司的营销和服务模式也发生了变化。另一方面，互联网技术和智能技术的迅猛发展，以及电力的商业化和服务，逐渐向情报化发展。在电力系统改革过程中，要求提高服务质量。但是，没有关于如何提高电力公司提供的服务质量的政策或准则，也没有统一的评估指标。因此，继续优化服务概念也是电力公司改革的优先事项。当前的客户服务质量主要是增加统一的服务内容、简化服务流程和优化服务便利性。这些服务优化措施不能满足所有人的服务需求，还可能造成信息冗馀，并影响对电力用户的判断。本文主要分析营销大数据的电力客户多维度信用评价模型研究。

随着社会的发展和国民经济实力的增强，人们的生产生活用电发生了巨大的变化。变电站工程不能满足日益增长的用电需求，同时变电站还存在设备运行时间长、网络结构不合理和供电能力下降等问题。只有设计出适合城市发展以及社会建设的变电站，才能适应社会的生产和发展需要。基于此，本文将对变电站改扩建中的变电一次设计进行研究。

我国金属矿物资源的勘查工作十分重要，为了能够勘查丰富的金属矿物，需要提升地质找矿的技术，才能决定金属矿开采的整体效果与质量，为我国矿产资源开发提供基础保障。随着我国科学技术的不断发展，地质找矿技术的整体性发展呈现出上升趋势，有助于更加科学合理地利用矿产资源，促使地质找矿技术实现质的跨越。

在当今教育现代化的进程中，高中化学实验教学信息化扮演着至关重要的角色。通过持续的探索和实践，我们能够显著提高化学实验教学的品质和效率，同时，这种信息化的教学方式也有助于培养学生的创新思维和实际操作能力。本文的目的是深入探讨高中化学实验教学信息化的发展道路，并在此基础上提出一系列未来发展的策略和建议，希望能够为相关教育工作者提供有价值的参考。

我国经济发展已经进入高质量发展阶段，对科技创新的要求更高，对技术人才的需求更大。技进乎道，工匠精神是决定一国技术水平的根本，而工匠精神的培养应该从青少年时期抓起。在中职阶段加强工匠精神教育对于我国跃升为制造业强国有着至关重要的意义。因此在中职思想政治教育中应该融入工匠精神，让青年学生在学校阶段就立志为中国科技飞跃发展实现自己的价值。

数字货币作为一种新兴的金融工具，在政治经济学视角下对金融稳定产生了重要影响。本研究从数字货币的发展历程、政治经济学分析以及对金融体系稳定性的影响等方面展开探讨。首先，回顾了数字货币的发展历程，介绍了其主要类型和特点。其次，从政治经济学的角度探讨了数字货币对金融体系稳定性的影响机制，分析了其优势与挑战。最后，提出了相关政策建议，以促进数字货币与金融稳定的良性互动，推动数字经济和金融体系的健康发展。

学科之间的渗透有助于延伸教学知识的覆盖范围，促使学生能够了解到本学科相关的信息。而中职医用化学教学期间，可建立在专业内容基础上，适当的渗透环保教育，引导学生树立起环保意识，这一点也是新课标全新教育理念的体现方式之一。化学本身便是一门应用学科，若能够促使其回到生活中去，则势必会发挥出此学科的更大价值。文章中以中职教育为例，分析了医用化学教学期间环保教育的渗透方式以及实际价值。

初中英语课堂教学应以新课程理念为指引，紧密跟随教育发展的新形势，致力于提升教学质量，为此，教师应设计丰富多彩的教学活动，注重培养学生的听、说、读、写能力，使学生能够将所学知识应用于实际生活中。此外，教师还应密切关注教育领域的新动态，利用现代信息技术手段辅助教学，为学生提供更加便捷、高效的学习体验，为我国教育事业添砖加瓦。

在新课程改革不断深入的背景下，对中职美术教育如何提高学生的综合素质提出了更高的要求。对于中等职业教育学生毕业后面临的就业问题，所以要想创造一个高素质的培养场所，就必须与时俱进，让学生具备职业教育学生的实际能力。中职美术是美术设计专业的必修课程。本课程是学生打好设计基础的重要科目，也是未来提高学生入学率必须达到的综合能力。因此，中等职业教育教师必须解决学生在学习美术过程中遇到的问题。

中职院校思想政治教师的专业教学评价效果直接影响广大学生心理行为健康持续发展、未来良好职业生涯规划目标和公民良好的道德素质行为的自觉形成。良好的思政教学辅导效果将使所有学生感到学习如沐春风，受益终身。教学效果若差，会让许多学生都感到上课时如坐针毡，无所适从。如何使中职思想政治教学的效果最为显著，使中职学生可在其有限的学习时间范围内愉快轻松地学习马克思主义知识，是中职思政教师需要思考的重要课题。

在“双减”的大背景下，对中小学教学品质的探讨在持续深入中，“双减”也逐步得到了贯彻和实施。学校必须肩负着教育的重任，加强对“双减”的学习和分析，使其发挥出最大的作用，必须在教学的各个环节上进行更加科学、有效的规划和科学的培训，并对学校的课程设置、作业设计和家庭协作进行一套最优的改进方案。

2022年，义务教育新课标核心素养进行了进一步确定。其中，数学学科需培育的核心素养为“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。”。因此，小学数学教师在创新教学模式、设计教学活动时，须以当下核心素养目标为主，注重对学生综合能力的培养，确保小学生能够更好地接受数学教育，实现数学知识的有效学习与掌握。

传统的语文教学中提问是重点，主要是教师围绕相关教学内容提问，学生积极回答问题，也可与同学互相分享，学会主动学习，提升自我素养。但目前来看，在语文课程教学设计过程中还存在一些不足，因此加强初中语文教学提问设计创新具有十分积极的意义。