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立足本土非遗树立文化自信——高州木刻画入校园实践研究下载：68 浏览：1137

颜碧夏《教育研究与发展论坛》 2023年10期

摘要:

高州木刻画作为茂名市的文化名片之一。通过学生的体验感知，让非物质文化遗产的独特地域性、民族性、时代性感染学生。弘扬我市优秀文化遗产，丰富校本课程和校园文化建设，激发学生爱国爱乡的热情和民族文化自豪感，为高中学生美术核心素养发展创建适宜环境。

提高小学数学计算准确率的教学策略下载：361 浏览：2901

陈耀宇《语文教学与创新研究》 2023年3期

摘要:

小学数学教师必须通过科学有效的教学策略，转变小学生计算准确率低的现状。教师要遵循学生的认知发展规律，帮助学生理解算理，掌握运算法则，从而形成清晰的计算思路；采取有效的措施，提高学生的计算兴趣；培养学生良好的检查习惯，提升计算的准确率,促进小学生数学计算能力的有效提高。

“双减”背景下的精细化班级管理下载：296 浏览：3016

黎兰香《教学管理研究》 2022年1期

摘要:

双减背景下，班级管理是学校教育教学工作的重要环节，也是德育活动开展的主要范畴内容。小学阶段学生形成良好的行为习惯对于日后学习生活健康发展，对积极进取、团结合作良好班风的形成具有重要意义。本文立足于小学教育教学角度，分析了“双减”背景下的精细化班级管理策略，希望具有一定参考价值。

教师标准化病人在护理心理学教学中的实践下载：206 浏览：2034

陈玉婷周利容李燕飞蒋幸丽彭培艳《中国护理学报》 2022年5期

摘要:

“教师标准化病人”教学是在“标准化病人”教学的基础上发展起来的一种教学方法。实践证明，该方法在护理专业具有良好的应用前景，有利于提高学生的整体护理思维和护理程序实践能力。现以护理心理学课堂教学为基础，对教师标准化教学在实际教学实践中的优势和问题进行反思。

小学语文教学中学生创新思维能力的培养下载：661 浏览：3213

李梁《语文教学与创新研究》 2021年3期

摘要:

随着社会的发展和科技的进步，我国在教育方面的要求也越来越高。为了应对教育改革的需求和更好地对学生们进行教导，各地区不断地对自己的学校所存在的不足和需要改善的地方进行改革创新。创新思维是一种高度思维形式，不受现有方法和固定情况的限制，创新型人才也是建设强大祖国的保障，因此，教师必须充分激发学生的创新思维来培养学生的创造性思考能力。

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