进入新时代，面对我国高速发展的经济，对劳动者的综合素质要求也越来越高。因此，对学生劳动技能和劳动素养的培养就显得十分重要。基于此，本文针对新时代大学生劳动教育的实践路径问题，提出浅陋的看法，以期能够与各位同仁交流，为新时代大学生劳动价值观培育提供助益。

在幼儿园教育中，我们需要结合陈鹤琴先生的活教育理论，将自然、社会、生活中的素材与教育结合在一起。教师可以结合种植活动，引导幼儿在种植、栽培、管理中观察，充分发挥种植活动的教育意义，让幼儿获得更多的知识，不断开阔视野。

目的：研究分层级护理模式在神经内科护士管理中的应用效果。方法：以我院神经内科的19例护理人员为研究对象，并于2018年9月开始实施分层级护理模式，分别选取实施前（2017年8月-2018年8月）、实施后（2018年10月-2019年10月）我院神经内科各收治的260例患者进行对比，评价分层级护理模式的临床应用价值。结果：护理专业技能评分结果显示，在实施分层级护理模式后，我院护理人员的护理技能评分、护理态度评分、沟通能力评分显著优于实施前（P＜0.05）；同时进一步观察后，发现实施后神经内科的投诉率、护理风险事件发生率等显著改善，组间数据差异显著（P＜0.05）。结论：分层级护理模式满足神经内科护理管理的要求，本次研究结果证明该护理方法能够提高护理人员的专业技能水平，赢得患者满意，所以值得推广。

当前，随着测绘地理信息的服务不断深入，测绘地理信息档案数据以海量的数据在增长，本文就测绘地理信息档案管理目前面临的“瓶颈”，大数据技术在测绘地理信息档案管理中的优势作用，及大数据时代测绘档案的信息化管理、使用、安全问题和效率方面进行探讨。

目的:分析分层次护理模式在ICU感染性休克患者中的应用效果。方法：对象是80例ICU感染性休克患者，选择期间是2023年1月至2024年1月，随机分组为对比组与研究组，各组对象40例，对比组实施常规护理，而研究组基于常规护理基础上实施分层次护理模式，比较两组的心排出量指数、混合静脉血氧饱和度、C反应蛋白水平、住院时间以及护理满意度。结果：本研究结果显示，研究组心排出量指数、混合静脉血氧饱和度、护理满意度评分均高于对比组，C反应蛋白水平、住院时间低于对比组，比较有统计学意义(P﹤0.05)。结论：分层次护理模式可有效改善ICU感染性休克患者的心脏功能，缩短住院时间，提高护理满意度，值得推荐。

目的：探讨心理护理与健康教育在神经性皮炎患者中的应用价值。方法：筛选2019年1月~2020年1月神经性皮炎患者92例并随机分组（n=46），护理方案不同的背景下比较两组患者治疗效果及负性情绪评分差异。结果：观察组治疗有效率（93.48%）高于对照组（78.26%）（P＜0.05）。观察组护理后SAS、SDS得分均低于对照组（P＜0.05）。结论：心理护理与健康教育应用于神经性皮炎患者诊护疗程中，对提升患者治疗效果、改善患者负性情绪均有良好作用，具有积极价值。

随着城市化进程的加速，城市轨道交通在人们的日常出行中扮演了至关重要的角色。传统的轨道交通信号与控制系统已经不能满足现代城市轨道交通高效、安全、可靠的需求。基于通信的列车控制系统（CBTC）作为一种新型的轨道交通信号与控制方式，因其高度的灵活性和可扩展性受到了广泛的关注。本文首先概述了基于通信的轨道交通信号与控制系统的基本原理和构成，然后分析了其在实际应用中的优势与挑战，最后展望了其未来的发展趋势。

随着“一带一路”倡议的深入推进，文化交流与合作成为其中的重要组成部分。本文旨在探讨在这一背景下，如何通过音乐课程的设置与实施，促进跨界族群的文化认同与交流。以东盟地区的苗瑶族群为例，分析了该族群音乐文化的独特性及其在教育中的应用现状，并提出了相应的课程设计思路。研究发现，通过音乐课程的创新设计，可以有效增强苗瑶族群的文化自信，促进其与周边族群的交流与融合，进而推动“一带一路”倡议在文化领域的深入实施。本文最终提出了具体的课程设计建议，以期为相关领域的教育实践提供参考。

目的：分析加速康复外科理念在高血压脑出血手术患者围术期护理中的运用效果。方法：研究对象是90例高血压脑出血手术患者，选择期间是2023年1月至2023年12月，抽签方法分组成对比组与研究组，对比组给予常规护理，研究组给予加速康复外科理念护理，比较两组的身体活动能力评分与术后并发症发生情况。结果：研究组身体活动能力评分明显高于对比组，比较P<0.05；研究组出现的肢体痉挛、再出血、肺部感染、下肢深静脉血栓等并发症的例数均少于对比组，比较P<0.05。结论：加速康复外科理念可以明显提高高血压脑出血手术患者的活动能力，降低并发症发生，值得推荐。

目的：观察慢阻肺伴心力衰竭患者采取家庭护理的应用效果。方法：本研究以本院40例慢阻肺伴心力衰竭患者为研究对象，抽签法分为两组。探究组实施家庭护理，一般组采取常规护理，对比两组临床指标（肺啰音消失时间、体温恢复时间、住院时间）。结果：探究组肺啰音消失时间、体温恢复时间、住院时间短于一般组，有意义（P＜0.05）。结论：家庭护理有利于缩短慢阻肺伴心力衰竭患者症状改善时间，使患者尽早出院。

随着世界网络技术的飞速发展，人类的日常也越来越便捷，为人类的科技进步打下了坚实的基础。车联网是一种典型的物联网技术，它在将来的发展中起着举足轻重的作用。本文对车联网的基本概念、目前国内车联网的发展状况、车联网的总体结构等进行了阐述，在最后提出了车联网发展的若干关键技术和应用，并展望了车联网的发展前景。

随着国家素质教育的不断深化，中职思想政治课程在加强学生思想政治教育方面发挥着重要作用。它不仅提升了学生的综合素养，还能有效提高他们的工作效率和质量。因此，教师和学生应更加重视中等职业学校的思想政治教育，持续更新教学内容，并充分利用现代网络科技，以提升教学效果和学生的获得感。本文首先概述了这一教学模式，然后分析和归纳了实施过程中遇到的主要问题，并提出了针对这些问题的对策，以促进中职思想政治课程的优化发展。

随着信息化时代的到来，数字化教学改革在高职院校中得到广泛应用。本研究探讨了数字化教学改革对高职学生社会情感能力的影响，分析了数字化教学在提高教学效率、自主学习能力及团队合作方面的优势，同时指出了其可能带来的技术依赖和情感支持不足的问题。通过文献综述、案例分析和问卷调查等方法，本文提出了增强技术支持、提供更多情感互动、加强教师情感教育培训以及结合传统教学模式与数字化手段等应对策略。研究发现，综合这些措施可以有效促进学生的社会情感能力发展，为其未来职业生涯提供坚实基础。高职院校应在推进数字化教学改革的同时，重视学生的社会情感能力培养，优化教学模式，全面提升学生综合素质和竞争力。

伴随着时代的进步和教育的发展，现如今我国对高校的创新创业教育工作的开展重视程度越来越高，因此在当前双创的教学背景下，学校为了能够提高这一工作的开展效果，应该努力保证在双创的教学背景下，提高学生的参与度，将学校的理论课程和实践课程做到有机统一，差异保证在教学改革期间，可以最大程度上的发挥双创教育模式的作用。

中国共产党自成立发展至今，走过了百年的风风雨雨，历史厚重而丰富，不仅记录了其百年奋斗史，更是形成了具有中国特色的百年党史资源和文化。将百年党史中蕴含的丰富内容分与专业优势有机结合，一方面创新发掘绘画类学生开展党史学习教育的新路径，另一方面为绘画教学内容能注入新的活力。以画说百年，以史为画，搭建“史”与“画”的课程内容。通过革命实景还原+角色体验+故事演绎，打开历史与现实联系的通道。打造红色写生基地品牌等创新课程内容，提升专业能力的之时，形成融美术教育、党史教育、思政教育于一体的教育新模式。

目的：探究人文关怀对宫颈癌化疗患者护理的影响。方法：在2021年8月-2022年8月期间选取101例宫颈癌化疗患者，通过随机化分组法，将研究对象分为对照组（n=50，常规护理）和观察组（n=51，人文关怀），比较两组依从率、舒适度。结果：观察组患者的依从率高于对照组；观察组患者的舒适度评分高于对照组（P＜0.05）。结论：在宫颈癌化疗患者中实施人文关怀，能够增强患者的依从性，提高舒适度，可推广。

现在，幼儿有机会自由地扮演各种角色，准备所需的物品，并与伙伴们共同探讨如何进行体育游戏。丰富的资源，能让他们更深度地参与其中；充满挑战的游戏，可以提升他们的解决问题的技巧；交互式的游戏模式，也能够加强他们的交流和合作技巧。在此过程里，教师只需要对幼儿放手，选择恰当的时间进行引导，让他们在自己的世界里自由翱翔。

目的：通过调查分析产房助产士对产后出血防治与护理心得。方式：此项调查通过回顾剖析的方式，选择在某医院接受诊治的88例产后大出血病例，剖析产后大出血的成因和防治方法、护理方式等，为后期进行产后大出血护理提供了依据。结论：综合评估了88例病人的产后出血时间分布，产后两个小时内大出血72例，产后24h内大出血16例，产后两个小时内出血患者所占比率较多。结论：由于产后出血多发现在产后两个小时内，且大部分出现因素均与宫缩乏力相关，因此产房助产士需采取相应措施以防治产后出血，并对大出血病人及时进行护理干预。

目的：分析胃肠外科术后快速康复中应用新营养管理模式的效果。方法：选取2021年1月至2022年1月我院胃肠外科手术的患者30例作为此次研究的对象，以随机数字法分为观察组和对照组，对照组胃肠外科手术的患者（15例）实施常规管理护理，观察组胃肠外科手术的患者（15例）实施新营养管理模式，之后对比分析两组患者的管理效果。结果：经不同方式护理后，观察组患者术后的生活质量评分高于对照组（P＜0.05）；观察组患者住院时间、首次肛门排气时间、停止输液时间以及体重下降水平均低于对照组（P＜0.05）。结论：对胃肠外科手术患者实施新营养管理模式，其效果显著。

在物理教学中，并没有将物理与体育相结合，所以体育中的物理知识，并不是所有人都了解的。随着人民的生活水平的不断提高，体育活动也越来越受到人们的关注。体育工作者为了取得好的运动成绩，充分运用体育的物理知识，让运动员在比赛中发挥出更大的作用。