为了利用工业机器人在虚拟环境中进行相关实验及开发相关应用系统，本文对如何利用Unity引擎搭建工业机器人虚拟仿真系统进行了阐述。该系统以FANUC LR Mate200iD为研究对象，以机器人技术相关理论为支撑，结合Unity引擎进行搭建，分析了机器人正、逆向运动行为在虚拟仿真过程中的应用方法。

本文以CNKI学术期刊数据库中的核心期刊为基础，以2016-2021年的人工智能教育论文为研究对象，采用文献计量学方法和知识图谱分析整体情况，近五年来我国人工智能教育的发展特点及前沿热点。研究发现，我国对人工智能教育的研究显著增加，人工智能教育应用研究居多，人工智能教育相关技术与人工智能教育理论研究为人工智能在教育中的应用起到引领作用。

现代化工厂对电能依赖性较强，停电不仅会影响工厂正常安全生产，还会引发一系列的效益损失，为了保障工厂供电的安全性和可靠性，做好各电气设备的接零和接地保护尤为重要。高压、低压、弱电设备的接零、接地、防雷保护方式有所差异，要结合工厂实际情况与技术要求，掌握接零和接地保护原理、使用范围、线路结构的不同点，科学合理的选择保护接地措施和防雷方法，确保保护性接地和功能性接零均能起到预期效果。

中房地产金融是与房地产经济活动有关的各种资金融通活动，它是由房地产业和金融业耦合而成的一个专门的经济领域；是金融机构为发展房地产业而开展的货币资金融通的活动。通过了解房地产市场现状，研究房地产与金融的关系，分析目前房地产市场存在的问题，研究未来房地产与金融的发展。

在当前国家越来越重视建设人才强国的趋势下，小学英语教学内容以及教学任务也在逐渐发生着变化。当今的小学英语教育要以国家教育目的和学校培养目标为依据，促进在实际教学中使小学生具备良好的英语核心素养能力，其中包含对小学生思维能力的培养。本文以英语学习活动观下的课堂教学活动为切入点，通过优化小学英语课堂问题的设计，进一步分析有效培养学生思维能力的实际策略，从而促进学生们思维能力的提高，进而提升学生们的英语知识素养与综合能力。

思维品质是英语学科核心素养的重要要素之一，目前在高中英语教学中存在的问题是对学生思维品质的培养关注不够。本文针对教师所在地区学生的具体学情，以外研版《英语》（新标准）高中修订版教材必修二Unit6 What’s really green？这一阅读课为例，阐述如何围绕主题，通过设计学习理解、应用实践、迁移创新层层递进的教学活动，培养学生的逻辑性思维、批判性思维和创新性思维等思维品质，从而促进学生英语学科核心素养的发展。

在当前的读写结合教学中，高中英语老师也面临着将读写部分进行充分融合的新挑战。阅读与写作本就是一个整体，对于传统英语教学中，习惯将它们设置成独立的课型，进行单层次教学。本文从高中英语读写结合教学的特点出发，结合教学实例，从确定主题意义、设计读写活动、练习学生生活创设读写情境，最终生成学生写作小作品，探讨了如何基于主题意义探究有效开展高中英语读写结合教学。

The online teaching platform serves as a software system providing technical support for online education, and due to its convenient educational communication functions, it has been widely applied in various higher education institutions. It supplements traditional classrooms and enhances current talent cultivation models in universities. Among the different teaching methods utilized on these platforms, the blended learning model has become one of the most commonly used approaches in higher education. However, the application of this model across different types of institutions shows significant variation, which inevitably leads to some challenges.This study draws on relevant domestic and international research to analyze the concept, characteristics, and instructional system design theories of the blended learning model. Through an investigation into the current usage of blended learning models on online teaching platforms in higher education, this research identifies the practical challenges faced in the teaching process. The paper systematically examines these issues and offers several scientific and reasonable recommendations aimed at improving the integration of blended learning models into university classrooms. By doing so, it seeks to enhance students' learning efficiency and, to some extent, contribute to the advancement of national education development.