目的：探讨神经外科ICU颅脑损伤昏迷患者早期鼻饲的护理方法，并总结出系统性的经验。方法：将我院神经外科ICU2018年8月至2019年8月接受治疗的55例颅脑损伤致昏迷患者列入观察对象，并划分为观察组与对照组。观察组在常规鼻饲手法的基础上进一步进行规范，并对于患者在鼻饲反流、误吸等并发症的预防上面，积极加强干预。对照组则仅采取常规的鼻饲方式。结果：观察组在总体鼻饲效果上明显强于对照组。发生鼻饲反流、误吸等并发症的人数与比例均明显低于对照组。结论：将神经外科ICU颅脑损伤昏迷患者积极加强早期鼻饲方面的护理干预，有利于减轻鼻饲反流、误吸等并发症的发生率，提高鼻饲的安全性。在临床上非常值得进行推广。

目的：分析优质护理干预对脑栓塞后患者神经功能康复的影响。方法：选取2017年8月～2019年7月本院收治的脑栓塞患者共58例分为优质组和基础组，优质组进行优质护理干预，常规组进行常规护理干预，比较两组的应用价值。结果：护理后，优质组的美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分显著低于基础组，且运动功能Fugl—Meyer(FMA)评分显著高于基础组，组间有统计学意义（P<0.05）。结论：优质护理干预对脑栓塞后患者的神经功能康复有着积极的影响。

目的：就深部热疗对盆腔肿瘤放疗的疗效进行研究、分析。方法：本次入选人员均选自2019年1月至2020年1月我院收治的盆腔肿瘤患者（50例），在基于不同治疗方法的前提下，将其分为对照组（25例）和观察组（25例），对照组实施放射治疗，观察组则是在放射治疗的基础上予以深部热疗，观察、比较两种不同治疗方法对患者的影响。结果：观察组在盆腔肿瘤放疗中应用深部热疗后，患者的临床症状得到了明显的缓解，缓解率呈良好趋势，且出现不良反应的几率较低，反观单纯接受放疗的对照组则相对较差，组间数据呈现的差异明显，满足了统计学条件（P＜0.05）。结论：针对盆腔肿瘤患者而言，在其放疗期间实施深部热疗，有利于进一步促进治疗效果的提高，值得进一步推广，应用。

在当今数字通信领域，识别和分类不同调制类型的通信信号是一项重要而具有挑战性的任务。随着无线通信技术的不断发展，信号的复杂性和多样性也日益增加，这给信号识别技术提出了更高的要求。为了应对这些挑战，研究人员们致力于开发高效、准确的信号识别技术，以满足实时通信系统对于抗干扰和高可靠性的需求。

中考体育的成绩直接关系到中考的最终结果，因此，中考体育成绩的提升就显得尤为重要。所以，初中体育老师应该要更新自己的理念，让学生们更加清楚地了解到中考体育的重要性，增强科学的体育训练的针对性和科学性，让学生的中考体育成绩得到持续的提高，从而更好地推动学生们的身

目的 分析对老年腰椎压缩性骨折患者实施渐进式康复护理的价值。方法 选取在我院接受治疗的老年腰椎压缩性骨折患者为观察对象，从中抽取48例纳入此次研究，研究起止时间：2022.05至2023.01，并将抽签法作为分组依据，一组设为对照组，一组设为观察组，分别开展常规护理、渐进式康复护理，对比不同的护理效果。结果 疼痛评分，护理前对比无显著差异（p>0.05），护理后对比差异明显（p<0.05），其中观察组的评分更低；并发症发生率，观察组较低，与对照组相比差异明显（p<0.05）；住院时间，两组对比差异明显（p<0.05），其中观察组的用时更短。结论 对老年腰椎压缩性骨折患者实施渐进式康复护理的价值显著，可推广。

本文旨在探讨项目式教学法在软件UI设计课程中的应用及其教学实践。文章首先阐述了UI设计的概念及其重要性，然后分析了项目式教学法在UI设计课程中的适用性，并设计了基于项目的UI设计课程教学内容和方法。最后，通过具体的教学实践案例，分析了项目式教学法在UI设计课程中的教学效果，并提出了改进策略。

目的 探讨对疾控中心予以健康教育对预防手足口病发生率的影响效果以及相关护理措施分析。方法 随机选取2020年1月-2022年1月期间疾控中心管辖区域内50例儿童及家长作为研究对象。对其进行健康教育与护理措施干预，并探讨开展健康教育前后家长对手足口病知识的掌握度以及自我管理能力、儿童手足口病的发生率。结果 实施健康教育后，儿童家长健康知识的掌握情况高于健康教育前，有统计意义（P<0.05）。自我管理能力评分与健康教育前相比明显更高，有统计意义，（P<0.05）。儿童手足口病的发生率与健康教育前相比明显更低，有统计意义（P<0.05）。结论 对疾控中心予以健康教育后，可以提高家长的健康知识的掌握情况与自我管理能力，同时也降低了儿童手足口病的发生率，值得应用。

全人教育是二十世纪七十年代在北美出现的一种新的教育思想，它以推动人的全面发展为核心，以“以人为本”的新的教育理念为出发点，力图用一种全新的“人性化”的方式，来应对当前我国教育与社会发展所面临的种种问题。儿童早期阶段高度的可塑性决定了儿童的成熟化与完整化。所以，幼儿园教育也属于一种基础性与发展性、整体性和个性相统一的教育，它的基本主旨是实现儿童的全面发展。全人教育这一研究结果将有助于进一步完善我国幼儿园教学的理论体系，并为我国幼儿园教学提供有益的启示。

在社会科学技术飞速发展的背景下，我国电力系统工程也在不断进步，配电网工程建设水平也在日益提高。然而，由于外部因素和条件的影响，10kV配电网工程建设中仍存在诸多问题，始终威胁着职工的生命健康，不利于电力工程的向前发展。电力企业应制定有效策略，及时消除10kV配电网工程施工中的安全隐患，确保10kV配电网工程施工人员的施工安全，提高工程施工效率，为10kV配电网的安全建设奠定了基础。

随着社会的发展和信息化程度的提高，高校档案的社会服务功能逐渐凸显，其内涵也日益丰富，充分挖掘海量的档案信息资源，为社会用户提供形式多样、内容丰富的档案服务，实现高校档案信息的社会价值，已经成为高校档案信息服务的发展方向和必然趋势。本文从大数据时代对高校档案管理的影响分析出发，探讨大数据时代高校档案社会化服务的路径。

X射线数字成像技术作为无损检测的新技术，正在被不断运用于各个领域，但是目前在很多领域X射线都出现了一些瑕疵，因此本文将对X射线数字成像进行研究和应用说明。通过对X射线数字成像的研究与应用使人们了解瑕疵和进行改进，使X射线数字成像技术能够更好地运用于无损检测。

2020年3月，甘肃裕河省级自然保护区发现宝兴歌鸫，经鉴定确认为该保护区鸟类新纪录。

员工培训计划是否具备系统化、制度化和规范化是影响人才培训成效的关键。虽然企业重视员工培训工作，并在岗前和岗中均设置了培训内容，但是由于受到培训计划实施、培训内容设置等因素的影响，导致部分员工在培训之后，无论是知识技能，还是工作态度方面都没有得到预期的改善。尤其是现阶段企业员工的技能与市场的发展紧密连接，培训内容也应与时俱进。所以创新培训方式，更新培训内容成为企业关注的重点问题和企业后续培训改革的重要方向。

随着我国社会经济的不断发展，市场竞争的不断加剧，各行业企业都需要对自身的经营管理做出优化，从而提升市场竞争力，保障自身的稳定发展。我国很多企业的采购管理已经不适应当前市场的发展模式，亟需对采购管理作出科学优化，以降低物资采购的成本，加快企业自身经营项目的展开，从而促进企业的发展。如在当前企业采购管理过程中，仍然存在采购管理团队人员变动频繁、采购管理工作持续性弱、采购计划制定不科学、降低企业经营效益、采购计划的订单周期太长阻碍后续的项目建设和生产交付以及采购管理过程的审核周期过长阻碍采购进度等问题严重阻碍着企业的发展，对企业的经营建设产生了消极影响。因此，企业管理者需要通过科学的管理制度建设以及管理策略优化，提升管理水平，从而保障企业的稳步发展。

一直以来，我国都是一个统一的多民族国家。党和政府在制定各项政策法规时，综合考虑各民族的具体情况，解决其贫困问题，助力各民族在经济、文化、政治等方面实现全面发展。本文简单阐述了少数民族地区贫困的原因，提出了教育扶贫的具体解决路径，希望能够为落实好教育扶贫工作，解决少数民族与汉族之间的经济文化差距而提供一定帮助。

大数据时代的到来，为企业提供了一种财务管理的新方法。随着这项技术在工作中的应用，可以为企业财务管理者解决复杂性这个困难的工作，本文分析了当前在大数据背景下对企业财务管理各方面产生的影响和存在的不足，并给出了一些建议，希望在大数据背景下企业财务管理水平能够得到提升。

目的 分析偏头痛患者自我效能护理干预方案及对症状改善效果。方法 选取2018年9月~2020年11月我院收治的偏头痛患者60例，随机单双数法分为对照组30例为基础性护理，观察组30例为自我效能护理，对比患者干预效果。结果 观察组患者头痛发作频率、每次头痛持续时间、焦虑评分等均低于对照组，差异较大（P＜0.05）结论 为偏头痛患者予以自我效能护理时不仅可有效改善临床症状，也可降低患者焦虑。

目的：探究罗哌卡因复合舒芬太尼硬膜外分娩镇痛的临床效果。方法：将2020年2月至2021年2月入选的90例患者作为此次研究对象，并根据随机法分为对照组和观察组，各45例。对照组采用罗哌卡因进行硬膜外分娩镇痛，观察组采用罗哌卡因复合舒芬太尼硬膜外分娩镇痛。比较两组患者疼痛评分、出血量以及新生儿阿氏评分和不良反应。结果：观察组患者不良反应发生率24.44%，高于对照组22.22%，P<0.05，有统计学意义。观察组患者疼痛评分、出血量分别为（1.69±0.25）分、（325.20±51.03）ml，低于对照组（3.56±0.41）分、（436.25±62.41）ml，观察组新生儿阿氏评分（9.35±0.63）分，高于对照组（8.64±0.47）分，差异有统计学意义（P<0.05）。结论:罗哌卡因复合舒芬太尼硬膜外分娩镇痛效果较好，值得推广。

新课程背景下，对初中数学课堂教学质量提出了更高的要求。就现阶段而言，部分初中数学教师的教学理念、方式等较为落后，导致课堂教学低效问题较为严重，不利于提升和发展学生的数学素养。针对这种情况，教师要以新课改为契机，调整、革新数学教学内容和方式，促使数学课堂教学的有效性得到提升。