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工程教育专业认证背景下电工电子实习课程创新实践下载：141 浏览：1652

林英明《教育实践与创新》 2023年7期

摘要:

随着科技发展的进步、时代的发展，电子电工行业需要越来越多的具有创新思维和创造能力的人才，来为行业的发展做出创新性的贡献。因此，如何培养电子电工专业学生的创新思维，这是每一个院校电子电工专业的教师需要思考的问题。

小学语文教育专业实践性教学的创新与思考下载：220 浏览：2144

柳银钰《教育实践与创新》 2021年6期

摘要:

在社会整体经济水平不断提升的背景下，小学语文教育受到了人们广泛关注和重视，对小学语文教育提出了更加严格的要求，需要小学语文教师具备良好的学科素养和较强的教学能力。基于此，教师需要对小学语文教育的发展阶段有明确的了解和认识，系统性的分析学生的实际情况，运用多元化的方式引导学生，为学生参与实践创造机会，以促使学生形成良好的教育观念，不断加强实践。

本科院校学前教育专业学生专业认同感的调查研究——以云南经济管理学院学前教育为例下载：125 浏览：1632

李庭婷白倩陈紫钰吴爱玲杨芳谢晓红《现代经济研究进展》 2023年5期

摘要:

为了建设一支高素质高水平的幼儿教师队伍，则要重视职前培养工作，将侧重点放置于该专业学生的专业认同感、专业认知结构以及专业能力上。关于专业认同感，直接影响到专业发展及其专业学习心理，同样也和幼儿教师队伍的整体发展息息相关。基于此，本文选择云南经济管理学院学前教育的300名本科生，开展专业认同感的调查研究。

高职院校学生实习实训管理模式改革与创新研究——以巴中职业技术学院学前教育专业为例下载：124 浏览：1183

林渝竺易仕雪曾莉《中国教育学报》 2023年12期

摘要:

对于职业技术学院学前教育专业学生而言，实习实训是教学的重要组成部分。但是，很多职业技术学院在学前教育专业学生实习实训管理的过程中存在问题，例如实习实训准备不充分，实习实训指导不到位，实习实训管理不扎实等，这些问题的存在严重影响了学前教育专业学生的实习效果。因此，有必要针对实习实训管理模式进行改革和创新。对于学生而言，有效的实习实训管理能够提高学生的专业技能，帮助学生更好的找到工作；对于学校而言，能够通过实习实训来寻找学前教育专业课程设置中存在的不足，提高教学质量；对于实习单位而言，有助于解决幼儿园高素质幼儿教师人力不足的问题，因此本文的研究具有很重要的现实意义，具备一定的推广价值。

基于三全育人视野下高职院校小学语文教育专业人才培养实践研究下载：76 浏览：963

何志新《教育研究与发展论坛》 2024年2期

摘要:

语文是我国的一门基本课程，其教育水平的高低直接关系到我国未来的社会发展。本文以三全育人为视角，对高职院校小学语文教育专业教学现状进行了较为全面的了解，并对其存在的问题进行了系统的剖析。从而提出如何提升高职院校小学语文教育教学方法，为社会培育更多人才、创建高层次的专业教师队伍，并建立一体化校企合作培养模式，给我国小学语文教育奠定坚实的基础。

对当下音乐教育专业硕士学位论文选题的分析与探讨下载：64 浏览：1095

樊玲利冉阳《教育研究与发展论坛》 2023年3期

摘要:

选题是论文写作中相当重要的一个环节，可以说在一定程度上决定着论文的质量。本文以各大高等院校音乐教育专业的100篇硕士论文为例，结合当前音乐教育科学研究的实际情况，对选题进行了分析与探讨，以作为论文选题的参考。

基于职业能力培养的民办高校学前教育专业课程构建思考下载：138 浏览：1627

贾润竹《教育研究与发展论坛》 2022年8期

摘要:

为了满足新时代的需要，我国民办高校学前教育中的幼教专业人才培养日益加强。所以，建立新的课程体系是必要的。本文对幼儿园教师应具备的职业能力进行了细致的梳理，并对其进行了分析，同时也对其在民办高校学前教育专业教育中的应用进行了初步的探讨。

技工院校学前教育专业人才培养模式研究下载：83 浏览：1856

顾彩霞《现代教育教学研究》 2023年4期

摘要:

随着国家二胎政策的实施，幼教事业的蓬勃发展，幼儿教师的需求量不断增加，很多技工类院校也开设了学前教育专业，这些院校在秉承技能发展的基础上，大力提升学生实践能力，但是在学生教育教学能力的培养方面有所欠缺。在幼儿园数量猛增的同时，幼儿教师的数量满足需求成为必须研究的课题。教师必须着力提升学生教学能力。所谓教学能力，即在幼儿园教学活动中所表现出来的专业能力，具体包括教学内容选择能力、活动方案设计能力、活动过程调控能力、教学反思能力。所以提升学前教育专业学生教学能力要有专门的设计，要在“游戏是幼儿的基本活动”理念指导下，把设计观念贯穿在幼儿教师培养的全过程，满足教师上岗前的教学能力需求。

浅谈中职学前教育专业美术教学的研究策略下载：155 浏览：1583

林素花《现代教育教学研究》 2022年9期

摘要:

幼儿阶段是一个人接触外界和认识社会最初的阶段，所以在幼儿阶段对学生的教育是十分重要的。学前教育专业也需要受到国家和社会的广泛重视，由于幼儿的接受能力有限，所以学生还需要学习美术这类感染较强的表现方式。当下的学前教育专业也为学生开设美术教育这门课程，但是在实际的开设过程当中出现了一定阻碍。有些学生对美术教育的学习兴趣较低，而且美术教师对一些知识的结构认知不明确，使教学的内容和现实所需要的理论不匹配，而且教师在把握专业目的方面不够明确，没有与学前教育相统一，对学生的考核与评价方案也有待提高。所以无论是教师，学校还是学生方面，都需要对当下出现的问题进行反思并研究改革的对策。

如何在中职学前教育专业教学中开展音乐教学工作下载：101 浏览：1584

李桃《教育研究与发展论坛》 2022年1期

摘要:

中职学前专业音乐教学的内容和形式是多样化的，在不同音乐风格和主题的选择上，可以有不同的渗透作用。中职学前专业音乐教学中，教师应以课程教学为平台，积极组织音乐活动，让学生参与到教学活动中，形成积极向上的情感，使学生具备良好的道德品质和价值观念，使其更适应未来的幼儿教育工作。鉴于此，本文对中职学前教育专业教学中音乐教学工作的开展策略进行了探索。

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