文章-世纪中文出版社

毋少慧《教育研究与发展论坛》 2021年11期

摘要:

新课程理念下的初中生物教学，需要一种更加高效的教学方式，来丰富生物课堂教学的内容，这样能够有效地提高课堂的教学效率。本文论述了新课程理念的思想原则，提出在当下在初中生物教学中的一些问题，指出提高初中生物课堂教学效率的方式，以供大家参考。

聂红霞《教育研究与发展论坛》 2021年11期

摘要:

小学语文作业作为小学语文教学中的一个主要内容，它也是巩固和拓展课堂教学内容的一个重要环节，所以在教学中教师一定要注重小学语文作业的设计，在设计过程中以学生为主，从学生的需求和兴趣出发，以拓展知识、巩固知识、发展学生语文核心素养为目的，给学生设计科学合理的作业，提升学生学习语文的兴趣，提高学生学习语文的能力，并且可以有效促进学生进行自主学习、自主探究和自主创新。当然教师在教学过程中，也要实时根据学生的具体情况对相关作业设计进行优化和改善，以使作业在提升教学质量方面发挥出更大的价值。

论新课程改革下高中体育教学的创新下载：174 浏览：2228

郭海山《教师教育与创新》 2021年9期

摘要:

在传统的体育教学中，过于重视运动技术，忽视了对学生身心健康的培养。时代的发展要求改变传统的体育教学方式，以学生为主体，以健康第一为指导思想，以提高学生身心健康为出发点，引导学生掌握基本运动技能，形成体育锻炼习惯，努力提高学生的身体素质和社会适应能力。

新形势下如何在小学数学教学中培养学生创新意识下载：189 浏览：2139

陈雪山《教师教育与创新》 2021年9期

摘要:

在小学数学课堂教学中，教师应基于培养学生核心素养的基础上重视培养学生们的创新意识及创新能力。这就要求教师转变以往枯燥、单一的教学模式，重视通过创新、多元化的教学模式给予学生创新思考、主动探究的机会与时间，促使学生主动思考、创新探究，锻炼学生的数学核心素养，从整体上提高小学数学课堂的教学有效性。为了分析新形势下如何在小学数学教学中培养学生创新意识，笔者针对新形势下在小学数学教学中培养学生创新意识的必要性展开了探究。

小学生数学审题能力培养策略研究下载：666 浏览：3226

德和全《语文教学与创新研究》 2021年8期

摘要:

在小学数学教学过程中，审题是帮助学生理解题意，正确解题的重要方式。但是，因为小学生的个性特点造成理解能力差，不知道如何审题，答题时错误频出的现象。此时审题能力的提升成为解决问题的关键，教师应培养学生审题能力，达到正解解题的目的。通过对小学生审题能力薄弱原因的详细介绍，重点阐述了小学数学教学中学生审题能力的培养策略。

核心素养下初中数学高效课堂的构建研究策略下载：658 浏览：3197

杜俊华《语文教学与创新研究》 2021年8期

摘要:

随着新课程改革的持续深入，核心素养和高效课堂相结合代表着教改的趋势。初中数学核心素养的培养目标是使学生深刻理解数学基础知识，熟练掌握各种数学学习技能。在核心素养理念的指导下，数学教师应该运用先进的教学手段，丰富教学策略，致力于构建高效课堂，为提高教学质量提供保障，从而进一步培养学生的数学素养。

小学语文教学中有效应用游戏教学法的策略研究下载：638 浏览：3186

陈炜《语文教学与创新研究》 2021年8期

摘要:

在小学语文教学中采用游戏教学法，不仅能快速集中孩子们的注意力，还能使孩子们在游戏中进行有效的合作和互动，在玩中学习到知识，拉近老师和孩子之间的关系，扭转他们对语文课的刻板看法，让学生体验到课堂的趣味性，可谓一举多得。游戏教学法能让孩子们的学习劲头更足，提升他们对语文的热爱，关键词：小学语文；游戏教学法；有效策略游戏教学法可以改善师生的关系，在轻松愉悦的氛围中，学生就把知识就学到手了，这是多么美好又快乐的一件事情。本文就当前小学语文教学中游戏教学法的应用现状和策略进行了探讨。

爱国主义情怀在小学德育教育中的渗透路径探讨下载：202 浏览：2188

梁雪玲《现代教育教学研究》 2021年6期

摘要:

社会的发展，促使我国教育部门开始全面关注小学德育教学状况，对学生们进行德育方面的教学是为了保证他们身心健康发展，因此，教师在实际的授课过程中需要端正自己的教学思想，同时还要采用有效的教学方式去展开教学工作，这样才能帮助学生们树立正确的三观，并且为他们今后人生道路奠定良好的基础。正确的价值观往往根植在爱国情怀中，因此，教师需要通过建设社会主义素质教育体系去培养学生们的爱国精神，这样才能保证学生们发自内心的爱国。

细节化护理管理配合心理干预对慢性荨麻疹患者心理状态、生活质量积极价值下载：304 浏览：2990

陈莉莉《中国护理学报》 2021年6期

摘要:

研究分析慢性荨麻疹患者护理工作中应用细节化护理管理配合心理干预对改善生活质量及心理状态的价值。方法：选取本院自2018年6月-2019年7月期间收治的86例慢性荨麻疹患者展开深入研究，将其随机均分成观察组和对照组，应用常规护理的83例患者作为对照组，应用细节化护理管理联合心理干预的另外43例患者作为观察组，比对两组患者心理状况评分及生活质量评分情况。结果：观察组焦虑及抑郁评分情况显著比对照组低，显示组间差异统计有意义（p＜0.05）；观察组患者生活质量评分情况显著高于对照组，组间差异统计有意义（p＜0.05）。结论：慢性荨麻疹患者应用细节化护理管理模式联合心理干预对患者病情恢复有促进作用，能有效改善患者心理状况，提高生活质量，值得应用。

小学数学分层教学的研究下载：726 浏览：3329

李建刚《语文教学与创新研究》 2021年7期

摘要:

新课标指出“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。这句话落实了教育要以学生的发展为本的教育理念，反映了教学中要面向全体，体现了基础性、广泛性和发展性合一的总体目标。这就决定了现行的教育必须遵循因材施教原则，实行分层教学，使每位同学都能到达成功的彼岸。

关于胰腺炎这些你可能不知道！下载：296 浏览：3255

陈明洪《中国医学研究》 2021年6期

摘要:

胰腺位于上腹部，在胃的正后方，其产生的胰液可以帮助消化，此外，它还能产生胰高血糖素与胰岛素，并将其释放到血液中，维持血糖水平的恒定。胰高血糖作用素能够作用于肝脏来提升血葡萄糖水平，而胰岛素则能降低血糖水平，以此来控制人体血糖总体水平的稳定。如果胰腺出现炎性病变，则会破坏胰腺内外分泌功能，严重时甚至引起脏器功能衰竭、休克等并发症，危及患者生命，因此早期诊断和早期治疗对改善患者的预后有重要的作用，本文主要就胰腺炎相关知识与诊断方案进行了简要概述。

小学数学课堂学习习惯的养成教育策略探究下载：244 浏览：2162

金建桥《现代教育教学研究》 2021年6期

摘要:

随着时代的飞快发展以及人们对教育事业的关注，，新课程标准明确提出: 当代的教育不再是单纯地“传道授业解惑”，应该更深层次地注重学生的良好学习习惯的养成。因此，当代教师在授课的过程中应该把对学生良好学习习惯的培养纳入主要教学任务中。学生养成良好学习习惯可以提高学习效率，达到高效课堂的教学效果。但是习惯的养成并不是一蹴而成的，需要长时间的引导和坚持，并慢慢形成习惯。

中药外洗方治疗炎性外痔效果分析下载：312 浏览：3263

朱玲《中国中医药》 2021年9期

摘要:

探讨苦参汤外洗在炎性外痔患者临床治疗中的临床效果。方法：整理我院近两年收治的120例炎性痔患者按照随机数字表法分组，分为观察组和对照组，观察组炎性外痔患者应用苦参汤熏洗坐浴。对照组按照1：5000的高锰酸钾溶液熏洗坐浴，结果显示：经过一段时间的治疗，观察组患者治疗总有效率达到了96.67%，数对照组患者治疗仅为76.67%，而据反映出观察组治疗效果更为可观（P＜0.05）。结果表明：炎性外痔患者临床治疗中，给予患者推行苦参汤治疗效果明显优于高锰酸钾溶液熏洗坐浴方法，改善患者的临床症状，操作便捷，成本低，更容易被患者接受。

观察低位结肠Ca患者术后肠造瘘口系统护理的效果影响下载：291 浏览：2988

张凤《中国护理学报》 2021年6期

摘要:

研究低位结肠Ca患者术后护理工作中应用系统护理干预的效果。方法：选取本院自2018年6月-2019年7月期间收治的低位结肠Ca患者66例展开深入研究，将其随机均分成观察组和对照组，各组占33例，应用常规护理的33例患者被列为对照组，应用系统护理模式的33例患者被列为观察组，比对两组患者住院时间以及满意度情况。结果：观察组住院时间显著短于对照组，满意度显著高于对照组，组间差异统计有意义（p＜0.05）。结论：低位结肠Ca患者术后肠造瘘护理工作中应用系统护理对患者治疗效果有促进作用，能有效缩住院时间，改善患者生活质量，提升满意度，值得推广和应用。

多媒体技术在小学英语教学中的应用研究下载：197 浏览：2482

李珍《教育研究与发展论坛》 2021年11期

摘要:

小学是语言学习的重要时期，良好的语言基础对于之后的语言学习十分关键。多媒体技术通过运用丰富的视听手段，可以显著提升小学英语教学的趣味性，极大地丰富了小学英语课堂的教学内容，对于提升学生的英语学习效果具有非常积极的作用。教师应该充分利用多媒体技术的先进之处，变革传统的教学模式。本文结合具体教学案例，论述在小学英语课堂中如何利用多媒体进行辅助教学。

浅谈小学中段语文习作教学的策略研究下载：198 浏览：2450

李欢《教育研究与发展论坛》 2021年11期

摘要:

开展小学语文习作教学，语文教师首先应从课程的设置上，解决小学生在习作练习中遇到的阻碍和难题，并从习作案例的教学分析上，化解小学生对于习作学习的困扰。因此，小学语文教师应该针对小学生的习作困扰，改进自身的习作教学策略，培养小学生良好的习作习惯，解决小学生的习作困扰，使小学生能够通过课文知识、课外阅读、教师引导，领悟到更多的习作技巧，最终在进行习作练习时，可根据自身的思路，结合教师提供的习作技巧，加强自身的习作能力。

循证护理在ICU患者气管切开术后呼吸道护理中的应用分析下载：271 浏览：2956

吴秀丹《中国护理学报》 2021年6期

摘要:

探讨循证护理在ICU患者气管切开术后呼吸道护理中的应用效果。方法：将我院2019年1月-2020年1月80例ICUICU患者气管切开术患者，信封随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施呼吸道循证护理。比较两组护理前和护理后氧分压、二氧化碳分压、住院日数、肺部感染、气管黏膜损伤等并发症发生率。结果：实验组氧分压、二氧化碳分压、住院日数、肺部感染、气管黏膜损伤等并发症发生率和对照组比较，存在显著差异，P＜0.05。结论：ICUICU患者气管切开术患者实施呼吸道循证护理可减轻病情，减少肺部感染、气管黏膜损伤等并发症的发生，缩短住院的时间，改善患者的血气分析指标，值得推广。

浅谈小学语文教学培养创新能力的实践应用下载：625 浏览：2672

吴松娟《语文教学与创新研究》 2021年7期

摘要:

陶行知说：“创造力最能发挥的条件是民主，只有民主才能解放最大多数人的创造力，并且使最大多数人之创造力发挥到最高峰。”可见营造宽松的学习氛围是培养学习创新意识的基石。这一基石需要建立在下列基础上。

幼儿教育去小学化的策略研究下载：224 浏览：2183

吴庭艳《现代教育教学研究》 2021年5期

摘要:

幼儿教育是针对学龄前儿童的教育，目前幼儿教育往往是有严重的小学化倾向。为了解决当前幼儿教育中小学化的趋势，有必要分析其表现和形成原因，最终制定完善的解决策略，提高幼儿教育的效率，使儿童在良好的教育体系下实现健康稳定的发展目标。

创新课外阅读提高语文成绩下载：556 浏览：2592

罗蕊《语文教学与创新研究》 2021年7期

摘要:

近些年国家颁发了新课改教学政策，要求学生成为学习的主体，利用自己的学习方式探索相应的知识。因此，教师在高中语文课外阅读教学的过程中，应根据学生的语文基础，选择多种教学模式进行引导，促使学生在教师的带领下不断提升自身的语文综合素质。基于此，主要对新课标下高中语文课外阅读的指导措施进行浅析。

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