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新工科背景下电工学实验课程“知识-能力-价值”三位一体教学探索研究 下载：264 浏览：1750

贺媛媛 彭小峰 张里 古良玲 马婧华 《课程教育研究》 2023年3期

摘要:
新工科面向国家未来发展需求定位创新人才培养，强调多样化和个性化的需求引领。电工学实验课程作为面向非电类工科专业学生开设的电技术基础课，具有较强的基础性、工程性与先进性。分析了传统电工学实验教学现状及存在的问题，对适应于新工科背景下教学规律的电工学实验教学改进措施进行了探讨，将学生的自主学习能力、独立思考、工程素养、创新精神、坚韧意志、家国情怀的培养贯穿于实践教学各个环节，真正实现知识传授、能力培养和价值引领的有机统一。

区块链技术在番鸭质量安全溯源上的研究 下载：259 浏览：2696

闫凤云 张明华 李姗姗 《当代畜牧兽医》 2021年4期

摘要:
随着消费者物质生活水平和消费层次的提高，禽类市场的发展趋势需要更加健康、安全、优质的产品来满足人们的需求。本文将以番鸭为研究对象，采用区块链技术打造番鸭质量安全溯源平台。意在解决在番鸭质量溯源中信息的真实性，完整性等问题；解决各部门之间信息孤岛和信息不对称的问题。项目完成后可使企业完成对整个供应链的产品信息和销售一体化管理，消费者可以进行农产品完整溯源信息查询和评价。

基于5G毫米波蜂窝技术的D2D通信研究 下载：217 浏览：1589

孙浩 《无线电研究》 2022年3期

摘要:
毫米波通信是5G网络中的一项前沿的技术，可为移动设备提供高达每秒数千兆的数据速率，通过定向毫米波网络实现D2D通信对于利用大带宽来提高网络容量至关重要。本文讨论了毫米波通信的传播特性及其对5G蜂窝网络的影响，介绍了一种基于TDMA的MAC结构的毫米波4G系统架构作为5G蜂窝网络的参考方案，同时提出一种有效的资源共享方案，允许无干扰的D2D链路同时工作。

思政教育融入热力学与传热学基础课程教学的探讨与实践 下载：438 浏览：3451

​孙飞1 刘从虎1 杨权1 王楠1 李小标1 蔡斌2 梁芹2 《课程教育研究》 2021年9期

摘要:
为了更好地将思想政治教育贯穿于教学全过程，从思想教育和专业能力培养的角度，分析热力学与传热学基础课程特点及思政必要性，基于课程理论性强、定理公式多、逻辑性强、内容复杂抽象的特点，从课程思政点发掘、教学目标制定、教案设计和作业布置等角度，提出课程思政全过程育人理念和对策。

基于多参数融合的空气质量环境检测系统设计 下载：142 浏览：1555

袁浩骏 孟宁 吴芮 乔欣 《环境科学研究》 2023年8期

摘要:
本文研究了基于多参数融合的空气质量环境检测系统，本系统主要由主控制器模块，粉尘浓度传感器模块，光敏电阻模块，温湿度传感器模块，液晶显示模块，无线传输模块组成。本项目能够实现对室内温湿度，光照强度以及PM2.5浓度值进行实时采集处理并在液晶显示屏上显示等功能，同时可以通过ESP8266模块将检测数据传输到手机APP上显示，而且系统可以驱动继电器和风扇来对超出设置区间的相关环境参数情况进行处理。在系统供电方面使用了USB数据线供电，一定程度上提升了本设计的通用性和便携性，适用于家庭，实验室等室内进行测量环境中的相关参数。

电气工程及自动化技术的应用及发展趋势研究 下载：76 浏览：786

李卓 王鹏宇 王育硕 李明 李明月 《中国电气工程》 2024年11期

摘要:
我国电气工程及自动化技术在取得长足发展的同时，也面临着技术更新速度快，专业技术人才匮乏，与国际先进技术接轨等问题。为此，企业应该不断地优化生产战略，加大人才培养力度，增加研发投入，密切关注国际技术发展动态，从而促进我国电气工程及自动化技术的创新性发展。通过研究成果将为我国国民经济的可持续发展提供强有力的支撑。

基于Multisim软件在模拟电路实验中的应用 下载：274 浏览：2880

乔欣 许明坤 《软件工程研究》 2021年4期

摘要:
针对传统模拟电路实验教学的不足，引入Multisim仿真软件对电路实验建立虚拟的仿真平台。本文首先介绍Multisim软件的仿真过程，并以电压电流转换电路为例详细阐述了通过Multisim软件对其仿真的具体步骤和方法。

新工科背景下基于“互联网+CDIO”的创新创业教育 模式的探索与实践—以宿州学院为例 下载：177 浏览：1786

王大雷1 马兰2 王庆阳1 高梦迪1 侯俊杰3 《教育实践与创新》 2023年3期

摘要:
通过分析创新创业教育的研究现状及存在问题，利用“互联网+”技术、CDIO工程教育思想与创新创业教育相结合，提出了一种新工科背景下基于“互联网+CDIO”的创新创业教育模式。以大学生“互联网+”创新创业大赛项目为依托，利用CDIO工程教育思想，搭建了新的创新创业教育教学方法。经实践验证：该创新创业教育教学模式，不仅可以激发学生的学习激情，提升学生的实践能手能力，增强学生的创新创业能力，还能更好地给学校培养高质量的创新创业人才。

新高考背景下高中物理教学创新研究 下载：133 浏览：2351

范宝涵 《教师教育与创新》 2021年6期

摘要:
高中物理是一门理论性、逻辑性和抽象性都比较强的自然类学科，是理科课程的典型代表之一。在新高考的背景下，教学目标也发生了一些变化，在指导学生掌握物理基本理论知识的基础上，更加注重培养学生物理思维能力、创新能力、实践能力和综合运用能力。基于此，本文主要基于新高考的高中物理教学方法创新，围绕物理新高考目标合理指导进行了研究探索。
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