介绍一种光学组合式互感器，分析光学互感器与传统电磁式传感器的优势、光学传感器技术原理以及其电压和电流测量原理，结合动车组运用实际，从高压信号采集、信号传输和数据处理三方面提出现车应用方案。

钢厂在进行炼钢作业的过程中，对于转炉冶炼的控制，主要是控制钢水至合格的状态。然而，在经济发展水平不断加快的前提下，市场竞争也与日俱增，因此，对社会环保工作提出了更高的要求，钢厂开始朝着节能降耗的方向发展。在此前提下，转炉炼钢过程的工艺优化控制，有利于实现节能减排目标，从而进一步提升转炉炼钢市场竞争力。鉴于此，本文立足于转炉炼钢工艺控制措施，对炼钢过程中的优化措施以及技术展望展开如下探讨。

现阶段，在我国农业繁荣发展的进程中，鲜食玉米具有营养价值高、香甜可口等特点，长期以来深受广大消费者欢迎。随着国民经济增速的不断加快，为满足人们的主观需求，增加农民收入，应借助高产种植技术，提升鲜食甜糯玉米的品质与产能。本文简要概述甜糯玉米的营养价值，阐明此类玉米的发展前景，并结合实际情况，重点分析鲜食甜糯玉米高产种植技术，以此供相关人员参考。

目的：探讨骨肿瘤手术患者应用疼痛护理干预对其镇痛情况及护理满意度的影响。方法：选取我院治疗的80例骨肿瘤患者（2023.1~2024.1期间治疗），按照抽签法分为2组，对照组应用常规护理，研究组在此基础上应用疼痛护理干预，对比两组镇痛情况、护理满意度。结果：VAS评分：研究组降低更显著（P＜0.05），护理满意度评分：研究组更高（P＜0.05）。结论：骨肿瘤手术患者应用疼痛护理干预效果显著，不仅利于减轻患者疼痛程度，还可提升护理满意度。

目前，分子印迹传感器技术在临床诊断、环境检测、食品分析、药物分析、催化等领域越来越受到人们的关注。本文检索相关专利文献后，经人工标引、去噪，对相关专利申请进行分析，获得了国内外专利申请发展趋势、主要专利申请人、关键技术等信息。通过分析该领域的专利申请情况，提出了当前该技术的发展趋势，以期获得今后该技术的突破点以及技术创新方向。

目的：分析神经内科门诊抑郁障碍患者的临床特点，并据此实施相应治疗措施。方法：纳入108例抑郁障碍患者资料作为研究基础，患者均于2023年1月~2023年12月期间在我院神经内科门诊就诊并接受治疗，总结患者临床特点，并根据汉密尔顿抑郁量表（MAHD）评估患者的抑郁障碍情况，以提出相关治疗措施。结果：108例患者中，男性44例（40.74%），女性64例（59.26%），女性患者人数占比明显高于男性(P <0.05)；从发病原因上来看，54例患者存在不良生活事件，占比50.00%，41例患者合并基础疾病，占比37.96%；HAMD评分平均为（16.95±4.23）分，其中轻度抑郁患者58例（53.70%），中度抑郁患者41例（37.96%），重度抑郁患者9例（8.33%）；由表可知全身症状是患者的主要临床症状，其次分别为入睡困难、躯体性焦虑、精神性焦虑、工作兴趣减退。结论：通过对神经内科门诊抑郁障碍患者的病情分析，发现其独特的临床特点，不仅有助于更好地理解疾病机制，也为制定有效治疗方案提供了实际依据，促进患者康复。

目的：对比分析依达拉奉治疗急性心源性脑栓塞的效果和对神经功能的影响。方法：将本院2017年11月~2019年10月期间接诊急性心源性脑栓塞患者共72例设为研究对象，开展回顾性治疗研究。依据家属治疗用药方案选择，将患者分为对照组、观察组，各组均为36例。对照组接受常规溶栓治疗，观察组接受溶栓、依达拉奉联合治疗。对比患者治疗前后神经功能损伤评分变化及溶栓成功率。结果：患者入院时神经功能损伤评分组间对比结果无统计学差异，P>0.05；经治疗后，观察组神经功能损伤评分较对照组降低明显，且溶栓成功率明显升高，P<0.05。结论：依达拉奉在急性心源性脑栓塞治疗中的应用，可在溶栓治疗基础上，积极保护患者受损脑组织，为治疗效果的提升提供基础。

本研究针对中等职业学校农、林、牧专业实习实训教学模式存在的问题，如实习实训标准执行虚化、企业参与形式化以及实习实训基地建设成效不足等进行深入探讨。为提升实践教学质量，促进技术技能型人才培养和农林牧行业的协同发展，提出了四大创新策略：一是精细化实施农、林、牧实习实训一体化标准，强化多元主体参与及标准动态优化；二是探索性构建实质性农、林、牧协同实习实训资源，通过校企深度合作拓展优质实习岗位，激发企业实质性参与职业教育；三是依托特色基地建设深化产教融合空间，打造具有鲜明特色的高质量实习实训基地；四是借力社会力量强化实习生权益保障机制，确保学生在实习实训过程中的合法权益得到有效维护。这些策略旨在响应国家对现代职业教育高质量发展的要求，解决当前实习实训教学困境，以培养符合行业需求的高素质农、林、牧专业技术技能人才，有力支撑乡村振兴战略与生态建设的可持续推进。

本研究针对中等职业学校农、林、牧专业实习实训教学模式存在的问题，如实习实训标准执行虚化、企业参与形式化以及实习实训基地建设成效不足等进行深入探讨。为提升实践教学质量，促进技术技能型人才培养和农林牧行业的协同发展，提出了四大创新策略：一是精细化实施农、林、牧实习实训一体化标准，强化多元主体参与及标准动态优化；二是探索性构建实质性农、林、牧协同实习实训资源，通过校企深度合作拓展优质实习岗位，激发企业实质性参与职业教育；三是依托特色基地建设深化产教融合空间，打造具有鲜明特色的高质量实习实训基地；四是借力社会力量强化实习生权益保障机制，确保学生在实习实训过程中的合法权益得到有效维护。这些策略旨在响应国家对现代职业教育高质量发展的要求，解决当前实习实训教学困境，以培养符合行业需求的高素质农、林、牧专业技术技能人才，有力支撑乡村振兴战略与生态建设的可持续推进。

随着技术的进步，工业的发展，我国冶金行业的发展也越来越规范。作为冶金技术工艺的一部分，冶金机械设备的质量水平直接影响到我国冶金整体行业的发展。冶金机械设备管理与维护的根本目的是提高企业的产量以及经济效益，避免冶金机械设备出现故障导致停产等问题。本文从冶金机械设备的管理着手，重点探讨机械设备的质量管理和维护中存在的问题、和解决措施，以供参考。

红色文化是我国优秀文化传统的核心部分，是我国历史遗留下来的重要政治教育、文化传承以及道德示范的丰富教材资源，是人们身边的真实事件和人物事迹，对学生树立正确的人生观、价值观、世界观，具有重要的导向作用，对学生爱国主义精神和艰苦奋斗精神的培养具有重要的积极影响。要深入挖掘中职语文课堂教学中的红色文化因素，不断提高学生的综合素养，推动红色文化的传承与发展。

本研究针对中等职业学校农、林、牧专业实习实训教学模式存在的问题，如实习实训标准执行虚化、企业参与形式化以及实习实训基地建设成效不足等进行深入探讨。为提升实践教学质量，促进技术技能型人才培养和农林牧行业的协同发展，提出了四大创新策略：一是精细化实施农、林、牧实习实训一体化标准，强化多元主体参与及标准动态优化；二是探索性构建实质性农、林、牧协同实习实训资源，通过校企深度合作拓展优质实习岗位，激发企业实质性参与职业教育；三是依托特色基地建设深化产教融合空间，打造具有鲜明特色的高质量实习实训基地；四是借力社会力量强化实习生权益保障机制，确保学生在实习实训过程中的合法权益得到有效维护。这些策略旨在响应国家对现代职业教育高质量发展的要求，解决当前实习实训教学困境，以培养符合行业需求的高素质农、林、牧专业技术技能人才，有力支撑乡村振兴战略与生态建设的可持续推进。

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随着无绝缘轨道电路在全路大量运用，室外轨旁设备的电特性信息的采集和处理就亟待解决，本文从现场集成实施角度进行探讨，阐述了适用于分体式轨道电路室外监测的实施方案。

本研究针对中等职业学校农、林、牧专业实习实训教学模式存在的问题，如实习实训标准执行虚化、企业参与形式化以及实习实训基地建设成效不足等进行深入探讨。为提升实践教学质量，促进技术技能型人才培养和农林牧行业的协同发展，提出了四大创新策略：一是精细化实施农、林、牧实习实训一体化标准，强化多元主体参与及标准动态优化；二是探索性构建实质性农、林、牧协同实习实训资源，通过校企深度合作拓展优质实习岗位，激发企业实质性参与职业教育；三是依托特色基地建设深化产教融合空间，打造具有鲜明特色的高质量实习实训基地；四是借力社会力量强化实习生权益保障机制，确保学生在实习实训过程中的合法权益得到有效维护。这些策略旨在响应国家对现代职业教育高质量发展的要求，解决当前实习实训教学困境，以培养符合行业需求的高素质农、林、牧专业技术技能人才，有力支撑乡村振兴战略与生态建设的可持续推进。

随着中国社会主义建设的不断深入，生态文明建设已成为五位一体的重要战略部署。人们对于改善环境的需求也日益增长，因此，土地整治工作显得尤为重要，它不仅可以有效保护我国的土地资源，还能够维护我国的粮食安全，促进农村的全面发展。本文深入剖析了土地整治生态建设中的问题，详细阐述了其土地整治的生态内涵，并给出了可行的发展策略，为促进土地整治的协调发展和可持续发展提供了重要的参考依据。

本研究针对中等职业学校农、林、牧专业实习实训教学模式存在的问题，如实习实训标准执行虚化、企业参与形式化以及实习实训基地建设成效不足等进行深入探讨。为提升实践教学质量，促进技术技能型人才培养和农林牧行业的协同发展，提出了四大创新策略：一是精细化实施农、林、牧实习实训一体化标准，强化多元主体参与及标准动态优化；二是探索性构建实质性农、林、牧协同实习实训资源，通过校企深度合作拓展优质实习岗位，激发企业实质性参与职业教育；三是依托特色基地建设深化产教融合空间，打造具有鲜明特色的高质量实习实训基地；四是借力社会力量强化实习生权益保障机制，确保学生在实习实训过程中的合法权益得到有效维护。这些策略旨在响应国家对现代职业教育高质量发展的要求，解决当前实习实训教学困境，以培养符合行业需求的高素质农、林、牧专业技术技能人才，有力支撑乡村振兴战略与生态建设的可持续推进。