文章-世纪中文出版社

随着我国不断地快速发展，企业市场对人才的需求越来越大。职业教育作为我国教育系统重要的组成部分，为各类企业的发展提供了大量的对口专业化人才。然而在现阶段，职业教育学校的学生在就业方面却遇到了瓶颈，急需改变。因此，本文从职业教育的内涵及其学生管理的现状、学生管理中引入企业要素的重要性以及学生管理中引入企业要素的途径，三个方面进行了阐述，对企业要素在职业教育中的重要性做出分析。

论职业教育中语文课程的思想政治教育策略下载：80 浏览：2050

周文玲《中国职业教育》 2021年9期

摘要:

语文学科作为中职教育阶段的主要人文学科，是课程思政的最好载体。探究在中职语文教学中运用多种行之有效的方法进行思想政治教育。

"一带一路"战略下中国职业教育"走出去"的模式探讨下载：89 浏览：1310

桂诚《中国职业教育》 2021年9期

摘要:

随着我国社会的进步和时代的发展，目前国家出台了一系列的政策和战略，其中，“一带一路”战略是目前我国持续发展的对外开放战略，许多企业在这个战略的基础上不断加快走出去的步伐，这也促进了中国职业教育的发展，让职业教育走出中国，走向世界，形成一个共赢的局面。所以，在“一带一路”战略下如何有效地将中国职业教育“走出去”，采用哪种合适的模式是本文讨论的重点。

简论陶行知 “生利主义之职业教育” 下载：123 浏览：2005

卞润梓《中国职业教育》 2021年9期

摘要:

陶行知的《中国教育改造》中《生利主义之职业教育》观点犀利，其不仅仅在当时教育界与思想界有着重要影响，对于当今的教育改革也具有非常重要的借鉴意义。本文通过对陶行知《生利主义之职业教育》中“生利主义”观点的提出与阐释的梳理，结合历史与当代教育实情，对其时代性与当代意义进行了简要论述。

论航空职业教育怎样更好的去支撑民航业的发展下载：214 浏览：2395

熊丽娟《中国职业教育》 2021年9期

摘要:

新中国的建设不仅需要高级科学技术人才，还需要数百万接受过良好职业技术培训或教育的初级技术人员、管理人员以及其它劳动者。职业教育是面向全体和全社会的教育。教育是国家发展的基础，职业教育是整个教育的一个重要组成部分，也是一个非常有前途和前景的部分。本文从航空职业院校的角度提出航空职业教育发展中存在的问题及解决对策，从而使得航空职业院校培养的人才能更好的去支撑民航业的发展。

职业教育心理学课程建设的困境与出路下载：158 浏览：2107

胡佳旋《中国职业教育》 2021年8期

摘要:

职业教育心理学是心理学与职业教育相结合的产物,是教育心理学的一门重要分支学科。本文分析了职业教育心理学课程建设困境及策略。

新时期职业教育与产业深度融合实现路径管窥下载：98 浏览：1852

何志锋《中国职业教育》 2021年8期

摘要:

结构、发展、竞争力等要素构成了职业教育，集群、转移、融合以及竞争力等要素也逐渐形成于产业的发展之中。新时期的背景下，职业教育与产业发展之间的要素有着一定的关联性，正是由于这种关联的存在，为职业教育与产业的深度融合的实现提供了机会和条件。而两者的深度融合还需职业教育敢于创新其结构以及教学方式等。本文将对新时期背景下职业教育与产业深度融合的实现路径进行具体的分析，希望本文中的所提到的路径，能够为两者的深度融合提供帮助。

论人工智能时代职业教育的现代化发展下载：362 浏览：3102

刘超《人工智能研究》 2021年1期

摘要:

2020年年底，我国完成了所有贫困县的摘帽，职业教育在其中发挥了重要作用，它让贫困地区的孩子拥有了职业知识与职业技术，让他们的生活不再局限于偏远的山区，他们的脚步能够走的更远。我国职业教育之父黄炎培曾说，职业教育的目的就是使无业者有业，使有业者乐业。在人工智能时代，依托各种信息技术的发展，职业教育能够实现更好的现代化发展。

人工智能时代高等职业教育人才培养模式变革:机遇,挑战及路径下载：136 浏览：2032

贾研《中国职业教育》 2021年7期

摘要:

人工智能时代高等职业教育人才培养模式必须要积极主动的进行变革，这样才能更好的适应时代发展需要，为社会培养出更多优质职业技能型人才。本文尝试对人工智能时代高等职业教育人才培养模式的相关问题进行分析和论述，希望能够为高等职业教育人才培养模式变革提出有价值的指导。

三位一体视域下军事职业教育课程建设的思考下载：225 浏览：2522

宁昱铭《中国职业教育》 2021年6期

摘要:

“三位一体”新型人才培养体系中，军事职业教育对军队院校教育和部队训练实践都有很好的补充性作用，但是军事职业教育的课程建设仍然有待优化。本文从课程建设原则、建设意义、建设对策几个方面着手，对于军事职业教育课程的建设思路进行了思考与研究。

职业教育运用研讨式教学探微下载：213 浏览：2251

柳颖《中国职业教育》 2021年6期

摘要:

“研讨式”教学是常见于职业教育中的一种教学方式，在“研讨式”教学中，教学方法更加灵活，教和学的地位更加平等。但我们在实际教学中，又容易陷入两种误区，一是将教师的启发式讲授和引导学生回答问题当作研讨式，这实际上还是教师唱独角戏，忽视了学生的主体作用；二是将课堂完全交给学生，让学生唱独角戏，又忽视了教师的主导作用，这两种做法都是不可取的，只有精心选择研讨主题，坚持教师主导性，凸显学生主体性，找到既发挥教师主导作用又体现学生主体作用的最佳结合点，才能实现教师“搭台”、学生“唱戏”，在教学中体现研讨式教学的价值。

我国职业教育发展现状及展望下载：243 浏览：2340

张旭《中国职业教育》 2021年6期

摘要:

随着社会经济发展，市场对高技术技能人才的需求越来越强烈。为适应社会对人才需求的变化，职业教育进行了多年多方面探索。本文首先介绍了职业教育发展历程，总结职业教育面临的问题，并根据当前国家政策和形势，作了发展展望。

“任务驱动教学法”在高职院校计算机应用基础教学中的应用下载：444 浏览：2984

任劲松《计算机研究与应用》 2022年2期

摘要:

高职院校计算机应用基础是一门实践性很强的课程，如何增强学生的学习兴趣，提高教学质量，是开展计算机应用基础教学需要解决的重要课题，适合计算机应用基础课程特点的教学方法，“任务驱动教学法”是其中有效的一种，本文以表格制作为例开展任务驱动教学，谈谈“任务驱动教学法”在高职院校计算机基础教学中的应用。

高等职业教育管理中的地方政府职责研究下载：203 浏览：2251

刘玲《中国职业教育》 2021年5期

摘要:

随着社会的进步和发展，九年义务教育已经普及，高等职业教育近期发展较为迅猛近期发展比较迅猛表述不准确，但在发展的过程中也遇到一些问题。造成这些问题的因素很多部分是教育改革引起，部分是社会环境导致等。一些大概概括一下是哪些问题可以自身解决高等职业院校可以自身解决，但是一些棘手的问题高等职业院校也无从下手，这就需要发挥地方政府的作用，要让地方政府承担起在高等职业教育发展中的责任。地方政府应当加强对高等职业教育的管理服务和统筹调控，建立并完善高等职业教育的相关管理机制和服务机制，为高等职业教育的发展排忧解难。政府应当结合相关法律法规出台相关政策，将经济、教育、科技三者有效融合，三位一体联合推动校企合作这里冒出校企合作很突兀，从而进一步提升高等职业教育的发展水平。本文主要针对地方政府在高等职业教育中的职责进行探究和分析。

职业教育“双师型”教师培养培训浅议下载：201 浏览：2122

骆莲花《中国职业教育》 2021年4期

摘要:

教师队伍建设是职业教育事业发展关键中的关键，抓“双师型”教师队伍建设，就抓住了新一轮职业教育改革发展的根本。当前，按照教育部的部署，不少地方都采取企业和高校共建职业教育“双师型”教师培养培训基地的方式，开展了“双师型”教师培养培训工作。校企共同开展“双师型”教师培养培训工作，要选好基地、建好制度、加强考核、“理”“实”一体、学用结合。

职业院校学生英语学习能力提升方法探讨下载：167 浏览：2125

陈丽《中国职业教育》 2021年3期

摘要:

随着经济全球化的发展以及“一带一路”的推进，中国与世界的交流达到了前所未有的繁荣状态。英语作为学习国外先进技术及国际交流合作的工具，我国各类学校从幼儿园开始，孩子们就开始了英语的学习，到小学高年级以及初高中阶段，英语的学习更加繁重，英语已是各阶段孩子们必须掌握的技能,它在技能人才培养计划中占据了重要的基础性地位，对技能人才的职业生涯有重大的影响。

持续提升军事职业教育在线课程建设质量下载：196 浏览：2220

徐新原《中国职业教育》 2021年3期

摘要:

在线课程组织实施是通过网上教学组织与管理完成的，加强在线课程网上教学组织与管理是搞好在线课程建设的重要方面和组织保证。严格的在线课程组织管理，能够提升课程建设质量，在线课程教学组织管理包括运行管理和质量管理两个重要组成部分。运行管理主要包括在线课程组织领导建构，重点环节把控等方面；质量管理主要包括：在线课程设计、制作实践、网上运行、教学效果评价等方面；运行管理主要确保在线课程制作质量的严密性，质量管理主要促进在线课程建设质量的提升，二者互相促进，缺一不可。

扎实抓好军事职业教育在线课程建设思考下载：187 浏览：2120

任禾一《中国职业教育》 2021年3期

摘要:

在线课程建设，是军事职业教育基础性、战略性、全局性工程项目，把它建好建强，不断提升建设质量，才能实现党在新形势下建设世界一流军队的强军目标。

新时代职业教育语文口语交际教学优化探究下载：199 浏览：2228

江晓英《中国职业教育》 2021年2期

摘要:

随着现代社会的不断发展和不断的进步，听说读写是语文教学中的四大项目之一，说是其中的重点教学项目，也是学生学习其他项目的基础。学生只有具有较强的口语交际能力，才能够掌握语文知识的精髓，完成相关的语文学习项目，进而获得良好的学习感受。因此，在语文教学中，教师应加强学生的语言训练，使学生能够快速提高自身的口语交际能力，实现学习上的进步。因此，研究职业教育语文课堂口语交际教学的创新优化非常有意义。

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