文章-世纪中文出版社

李红梅《国际教育论坛》 2023年6期

摘要:

生物学史在高中生物教学中的应用有助于学生理解生物学概念的演变和科学研究的方法。本文将详细阐述在教学过程中结合生物学史的四个步骤，分别涉及细胞的多样性和统一性、神经调节、群落的结构、细胞中的元素和化合物。通过这些步骤，不仅帮助学生掌握知识，还培养他们的科学素养和批判性思维能力。这种教学方式不仅使课堂更加生动有趣，还增强了学生对生物学的兴趣和理解力。

基于核心素养的小学数学“学·思·问·辨”四环教学模式的实践研究下载：337 浏览：1564

邓杜娟《国际教育论坛》 2023年6期

摘要:

“学·思·问·辨”四环教学模式构建，符合小学数学教育发展要求且有利于构建更高质量的数学课堂，因此该项教育工作的开展应当引起小学数学教师的足够重视。本文对“学·思·问·辨”四环教学模式的内涵进行了简要概述，进一步阐述了该项教学活动开展的意义，重点针对具体的教学策略进行了分析探讨。

高阶思维视阈下的高中历史教学问题设计研究下载：326 浏览：1567

陈古中《国际教育论坛》 2023年6期

摘要:

在高阶思维视阈下，需要高中历史教师积极进行教学改革与创新，引入一些新型教学手段，如问题教学法便十分合适。合理进行问题设计，能够很好激发学生的思维，深化学生对历史知识的理解，提高教学质量。基于此，本文主要针对高阶思维视阈下的高中历史教学问题设计进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

“双减”背景下小学数学课堂教学方法探析下载：321 浏览：1571

谭海香《国际教育论坛》 2023年6期

摘要:

随着我国教育改革的不断推进，小学数学课堂教学方法也随之面临着新的要求和挑战。特别是在“双减”政策的背景下，小学数学教学需要更加注重培养学生的综合素质和创新思维能力。传统的数学课堂教学模式在满足“双减”政策要求上存在一定的不足，因此需要对小学数学课堂教学方法进行深入的探析和研究，以更好地适应新的教学需求。

小学语文教学与班主任管理有效结合的策略探讨下载：333 浏览：1559

张云凤《国际教育论坛》 2023年5期

摘要:

小学语文教学不仅是传授语言文字知识，更是培养学生思想品质、行为习惯和人文素养的重要渠道。同时，班主任作为班级管理的核心，其管理效能直接影响学生的学习效果和班级氛围。本文将基于部编版小学语文教材，探讨小学语文教学与班主任管理有效结合的策略，以期为教育工作者提供参考。

图书馆图书资料精细化管理体系建设探析下载：323 浏览：1551

樊贝贝《国际教育论坛》 2023年5期

摘要:

在西藏自治区图书馆积极践行“图书馆+”现代公共文化服务体系的战略部署下，图书资料精细化管理体系的构建成为推动“书香西藏”建设的关键一环。自2019年起以卓越的前瞻性和务实的举措，全面深化馆藏资源建设，通过精准购置图书、期刊、电子资源及珍贵古籍的数字化保护，实现了馆藏内容的多元化与深度拓展。这一系列精细化管理实践，不仅显著增强了图书馆的文化承载力与吸引力，还以实实在在的数字——16万余人次的到馆读者、1.9万册借阅量及11万余册下载量，彰显了服务效能的飞跃。尤为值得一提的是，西藏自治区图书馆在特色资源开发与数字化建设上的不懈努力，如《藏族传统建筑文化专题片》等文化产品的推出，以及藏汉双语数字文化网的广泛应用，不仅拓宽了文化传播的渠道，也促进了民族文化的交流与传承。精细化管理策略的实施，不仅是对图书资料的高效整合与利用，更是对公众阅读需求深刻洞察与积极回应的体现，为“书香西藏”建设注入了强劲动力，展现了图书馆作为知识殿堂与文化高地的时代担当。

基于国家智慧教育平台的个性化学习方案对城乡教育公平的影响下载：324 浏览：1576

徐新岸《国际教育论坛》 2023年4期

摘要:

国家智慧教育平台的个性化学习方案旨在通过科技手段优化教育资源的配置，实现城乡教育公平。本文探讨了这一方案如何通过数据驱动的个性化学习路径、在线教育资源的普及以及智能分析工具的应用，改善城乡教育资源的分配不均问题。研究发现，该平台有效地缩小了城乡教育差距，使偏远地区的学生能够享受与城市学生相近的教育资源和支持。此外，个性化学习方案还提升了学生的学习动机和效果，为教育公平的发展提供了新的路径。本文通过实证研究和案例分析，评估了智慧教育平台在实践中的成效，并对其未来的发展方向提出了建议。

瑜伽课程练习对非体育专业大学生FMS测试结果的影响下载：425 浏览：2055

姚胜强皇潇《国际教育论坛》 2023年3期

摘要:

随着瑜伽被广泛地应用于健康领域并日益受到欢迎，人们逐渐认识到瑜伽有益于生理及心理健康。但是，对非体育专业大学生而言，其普遍缺少系统运动训练，身体素质也未必比体育专业学生好。所以探究瑜伽课程练习对非体育大学生身体功能及运动技能水平的影响有着十分重要的意义。此项研究的目的是深入了解瑜伽练习如何影响非体育专业的大学生在FMS（功能性运动筛查）测试中的表现。本研究以一组非体育专业的大学生为研究对象，在练习瑜伽课程后再接受FMS测试以期望瞭解瑜伽练习对于身体功能与动作质量之提升成效。研究结果显示，瑜伽课程练习对于非体育专业学生FMS测试成绩有积极作用，能改善学生身体功能及动作技能水平。

问题导向下的高中地理学思融通课堂构建策略下载：425 浏览：2054

王卉《国际教育论坛》 2023年3期

摘要:

在当今教育改革的浪潮中，教育教学模式不断发生变化，高中教育是学生学习重要阶段，各学科教学关系学生的学习质量，其中高中地理高中地理教学面临着前所未有的挑战与机遇。问题导向学习作为一种以学生为中心的教学模式，强调在真实情境中发现问题、分析问题并解决问题的过程，契合地理学科探索自然规律与人文现象的本质，因此构建问题导向下的高中地理学思融通课堂，成为提升教学质量和促进学生全面发展的重要策略。为了详细了解问题导向下的高中地理学思融通课堂构建策略，本文展开全面的调查研究。

浅谈高中数学中的化归思想下载：427 浏览：2046

谢雪连《国际教育论坛》 2023年3期

摘要:

化归思想是高中数学中解决复杂问题的重要方法。本文以圆锥曲线为例，探讨了如何运用化归思想简化和解决相关问题。通过分析椭圆、双曲线和抛物线等典型例子，展示了化归思想在提高解题效率和理解数学概念方面的实际应用。研究表明，重视化归思想的培养有助于提升学生的数学学习质量和深度理解能力。

新课标视域下小学数学作业设计策略探究下载：425 浏览：2052

熊桂娇《国际教育论坛》 2023年2期

摘要:

作为基础课程教育中的重要组成部分，小学数学在学生成长和发育过程中，有着不容小觑的作用。在数学课堂中，教师不能一味地只注重对知识的讲解，还要结合学生实际情况布置科学合理的作业，使其能够对课堂所学知识进行巩固，进而提升自身的数学能力。为实现这一目标，教师必须对当前的作业布置模式进行优化和完善，引进丰富多样的作业形式，只有这样才能让学生将课堂知识牢记于心，并且能够灵活运用所学知识解决具体问题。基于此，本文针对新课标视域下小学数学作业设计展开详细探究，首先介绍了新课标对作业设计的要求，然后结合具体案例介绍了作业设计方案，期望能够为相关教育工作者提供一定的参考和借鉴。

落后县镇高中生数学阅读现状及阅读能力培养策略探析下载：427 浏览：2060

王辉《国际教育论坛》 2023年2期

摘要:

高中数学阅读是基于数学知识、数学思想方法以及相关的解题思路而展开的教学活动。在教学过程中，教师要重视对学生进行知识能力和思维方式等方面的培养与训练，使其具备一定的思维能力与分析问题的能力。基于此，本文将深入探讨落后县镇高中生数学阅读现状及阅读能力培养策略，从高中阶段数学课程特点出发，阐述数学阅读对于促进高中数学学习的重要作用，结合当前农村地区高中数学阅读教学现状提出相应对策建议。

利用思维导图开展九年级数学总复习课的实践应用下载：426 浏览：2046

康亮源《国际教育论坛》 2023年2期

摘要:

数学是一门需要理解和记忆大量知识点的学科，而在九年级这个关键时期，学生们需要进行数学的总复习，为即将到来的高中学习做好准备。然而，许多学生在面对繁重的数学知识时感到困惑和压力，导致学习效率低下。因此，文章旨在探讨如何利用思维导图这一强大的工具，开展九年级数学总复习课的实践应用，以提高学生的学习效率和成绩。

立德树人视域下体育课程思政的实践与探索下载：426 浏览：2054

朱艳《国际教育论坛》 2023年1期

摘要:

本文探讨了立德树人视域下体育课程思政的实践与探索，分析了体育课程在思政教育中的独特作用，提出了体育课程与思政教育深度融合的路径。基于此，通过实际案例分析，本文阐述了体育课程如何以立德树人为核心，融入思政元素，实现体育与德育的有机结合，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支持。

探讨利用科学技术史提升高中生物理学习兴趣与理解力的策略下载：423 浏览：2058

肖久平《国际教育论坛》 2023年1期

摘要:

本文旨在探讨如何通过科学技术史的教学提升高中生物理学习的兴趣与理解力。通过四个具体的教学步骤，结合曲线运动、圆周运动、向心力、向心加速度等物理知识，详细描述了教学过程，重点放在如何实施这些步骤。研究表明，通过将科学技术史融入物理教学，可以激发学生的学习兴趣，增强他们对物理概念的理解，并提高学习效果。本文详细阐述了每个步骤的具体操作方法，为物理教师提供了一些可行的教学策略。

小学数学课堂教学策略的优化与实践研究下载：424 浏览：2067

李宗明《国际教育论坛》 2022年10期

摘要:

在优化小学数学课堂的教学策略，探索有效的实践方法以提升学生学习体验和成效。通过文献综述和实地调研，分析了目前常见的教学问题和挑战，并结合现代教育技术的应用，提出了一系列可操作的优化方案。重点讨论了如何通过个性化教学和互动式学习工具，激发学生的数学兴趣和学习动机。研究结果表明，采用这些优化策略能够有效提升课堂教学的效果，促进学生数学思维能力的全面发展。

新课标下初中语文作业设计的优化与创新下载：421 浏览：2058

高红《国际教育论坛》 2022年9期

摘要:

新的课程标准强调学生综合素质的全面提升和语文知识在真实情境中的运用能力，这对作业设计提出了更高要求。本文分析了当前初中语文作业设计的不足之处，如形式单一、趣味性不足、脱离生活实际和创新性缺乏，并提出优化和创新策略，包括丰富作业形式、结合生活实际、创新作业内容及科学设置作业难度。通过引入多媒体技术和游戏化学习方式，提高作业的趣味性和参与度；结合生活实际，增强作业的应用性，使学生能在日常生活中灵活运用所学知识；注重作业内容的多样化和个性化，激发学生创造力；通过分层教学实现作业的个性化设置，满足不同学生的学习需求。

三全育人视域下高校寝室学风建设研究下载：423 浏览：2055

高朋敏1 左芊骜2 《国际教育论坛》 2022年8期

摘要:

本文以“三全育人”为理论基础，深入分析了新时代高校寝室学风建设的重要意义和面临的挑战，并结合“三全育人”的理念，提出了构建以立德树人为根本任务、以学风建设为核心、以学生全面发展为目标的高校寝室学风建设新模式。论文从加强思想政治引领、优化寝室环境氛围、创新育人方式、打造特色品牌四个方面展开论述，并提出相应的措施建议，旨在推动高校寝室学风建设更加有效地服务于“三全育人”目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

学前教育质量评价理论与教学研究下载：426 浏览：2061

左蓓蓓《国际教育论坛》 2022年7期

摘要:

在我国教育体系中，学前教育是不可缺少的一部分，旨在培养3-6岁儿童综合素质，促进其身心健康发展，为他们顺利步入小学教育阶段奠定坚实基础。在学前教育中，教育质量评价是至关重要的关键环节，很大程度上决定着学前教育的实施效果以及幼儿发展情况。在当前学前教育质量评价中，由于存在评价主体固定、评价标准不完善、评价方式单一的问题，难以保证质量评价的全面性、科学性和完整性。基于此，本文从理论到实践，全面探索学前教育质量评价，先阐述了学前教育质量评价的重要性，在此基础上有效分析当前学前教育质量评价存在的不足，最后结合不足，提出有效的实施策略。

初中语文教育教学活动中开展师生互动的方式探究下载：425 浏览：2065

任青风《国际教育论坛》 2022年7期

摘要:

在初中语文教学环节，开展师生互动是一项行之有效的教育举措，在此期间，老师与学生需要进行密切沟通，可引进双向型教育教学互动，增进双方的关系；同时教师也需要引进示范教学以后及时反馈，并在互动环节实施过程性指导，从而提高互动效率。

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