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基于新课程背景下小学数学教学生活化的研究下载：386 浏览：2986

郭春芳《课程教育研究》 2022年1期

摘要:

伴随着教育改革工作的不断落实和发展，人们对新时期的小学教育提出了新的要求和标准。教师不仅仅是要不断教会小学生基本的基础知识和基本概念，还要不断提升小学生的学习实践能力和学习心理素养，从而更好地促进学生全面发展。对于我国小学生数学这门基础学科来说，它虽然已经存在很多抽象的基本知识结构内容和很多基本概念，但是对于进入小学教育阶段的多数小学生说其综合分析理解能力和学生综合组织学习社会实践活动能力还不够强，这就要求教师将小学数学中的内容进行生活化的讲解，让学生更轻松地理解数学概念。本文就新时代背景下小学阶段的数学教学生活化工作进行深入的探析和研究，以此为数学教师提供参考和借鉴。

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