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高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析下载：1306 浏览：2322

代萌伟《生物学报》 2021年11期

摘要:

合作学习策略是学生为了达到同样的学习目标，相互帮助，共同进步，最大化集体利益。其次，要注意个人兴趣，让学生有无私奉献的精神，帮助他人学习生物，要求更多的学生耐心地解释知识，以便更好地掌握生物学知识。生物学科是高中课程的重要组成部分，与人类生活息息相关。生物教育对人类来说是非常必要的。在高中生物教学中运用合作学习策略，促进学生更多地学习，提高学生的学习效率。本文明确主张在高中生物教学中应用合作学习策略，并对教学效果进行分析。

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