文章-世纪中文出版社

在深度学习视角下，初中物理教学能够有效激发学生们的自主学习欲望，学生们在引导下能够自行构建物理知识体系，进行批判性物理知识学习，并能够立足于理解物理知识这一基础来将已经学习到的物理知识转移到一个新的情境中去解决实际的问题。在初中这一阶段中，物理知识内容较为繁杂，但在核心素养这一背景下使得物理教学要注重培养和提升学生们的高阶思维能力及自主学习能力、创新能力，这是核心素养背景下对物理学科的要求。

初中物理生活化教学策略探究下载：201 浏览：2091

伍雪梅《物理进展》 2022年2期

摘要:

物理具有抽象性和概括性的特点。学生在初中第一次接触物理，对其内容和概念比较陌生，学习起来较为困难。其实物理与学生日常生活息息相关，生活中很多事物都能运用物理知识解释。基于此，教师在进行初中物理教学时，可以从生活实际出发，将抽象物理知识转变为形象、直观的内容。这种教学方式不仅能激发学生的学习兴趣，还能加深学生对物理知识的理解，提升学生的学科素养。本文分析了初中物理生活化教学策略，以供广大教师参考。

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