文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

陈小华--文章已录用《中国土木工程》2025-09-30

麦炜伦--文章已录用《中国土木工程》2025-09-29

唐天杰--文章已录用《交通技术研究》2025-09-30

潘福全--文章已录用《交通技术研究》2025-09-29

田建伟--文章已录用《能源学报》2025-09-30

董维佳--文章已录用《能源学报》2025-09-29

冯卫敏--文章已录用《中国能源进展》2025-09-30

张坤鹏--文章已录用《中国能源进展》2025-09-29

杨超--文章已录用《矿山工程与技术》2025-09-30

李培良--文章已录用《矿山工程与技术》2025-09-29

李旭春--文章已录用《煤炭技术研究》2025-09-30

任晓东--文章已录用《煤炭技术研究》2025-09-29

高利龙--文章已录用《中国仪器》2025-09-30

高利龙--文章已录用《中国仪器》2025-09-30

薛文慧--文章已录用《中国仪器》2025-09-29

曹巨江--文章已录用《中国设备》2025-09-30

姜展远--文章已录用《中国设备》2025-09-29

李昆--文章已录用《核工业与技术》2025-09-30

丁书华--文章已录用《核工业与技术》2025-09-29

赵凯--文章已录用《冶金技术》2025-09-30

首页 > 期刊 > 文章

“双减”背景下初中美术教学生活化的探索与实践下载：75 浏览：983

冼凯纳《现代教育教学研究》 2024年7期

摘要:

美术学科具备着开放性、实践性与自主性的鲜明特质。在初中阶段的美术教学中，应紧密围绕学生的现实生活与社会实践来开展，旨在引导学生深入关注文化与生活。我们应全面激发学生的美术学习热情与积极性，并着力培养他们的审美能力、实践能力和创新能力。然而，目前在初中美术教育的实践中，我们过多地偏重于美术理论知识和技法的传授，却相对忽视了对学生的创造能力、审美能力及鉴赏能力的培养，这种做法在一定程度上割裂了美术与生活之间的紧密联系。因此，我们教师需要积极转变传统的教学观念，不断探索美术教学生活化的新路径，以此提升美术教学的整体效果与效率。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2