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“双减”政策下小学数学高年级作业设计的策略下载：105 浏览：1419

叶秋莉《数学教学与研究》 2023年8期

摘要:

在小学阶段，“双减”政策的落实使教学发生了改变，而想要真正做到减轻学生的负担，需要对作业进行科学设计，做到增效减负，保证高年级数学作业的设计更有利于学生掌握知识、应用知识，同时减少学生的负担。

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