目的：研究护理风险管理在呼吸科护理管理中的应用。方法：选取我院2018年1月至2019年2月治的呼吸科患者160例作为研究对象，根据随机原则分为对照组与观察组，每组均为80例。对照组患者按照常规进行基础护理管理，观察组患者则应用护理风险管理。观察并对比两组患者在临床护理中的应用价值。结果：经对应护理管理后，两组患者安全管理质量、基础护理质量、消毒隔离质量等指标评分均有显著提升，差异显著(P<0.05);观察组较对照组提升更为显著。羞异具有统计学意义(P<0.05);观察组于护理缺陷发生率、护理投诉率等较对照组显著降低，于护理满意度显著提升，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：在呼吸科护理管理中推行护理风险管理模式，可有效控制护理风险，提高护理质量。

分析研究心理干预结合健康教育在脑梗塞患者护理中的有效性。方法：随机选择2020年5月至2021年11月来我院进行治疗的脑梗塞患者100例，随机分为对照组和实验组，每组50例。对于对照组患者采用常规的护理方法，对于实验组患者采用心理干预结合健康教育的方法。在实验结束后，对两组患者临床治疗效果和护理前后患者日常生活能力评分和神经功能缺损情况进行评分对比分析，得出相应的研究结果。结果：在本次实验中，实验组患者临床疗效明显优于对照组，实验组患者护理前后生活能力评分及神经功能评分基本相同，在护理后，实验组患者生活能力评分明显优于对照组，实验组患者护理后神经功能缺损评分明显低于对照组。结论：心理干预结合健康教育在脑梗塞患者中的应用，具有较为良好的患者治疗有效率，能够实现患者护理后生活能力评分的有效提升，降低患者的神经功能缺损评分，具有较为良好的临床应用效果，可以在临床上进行相应的推广和应用。