目的：分析NLR和PLR的临床特点及预后价值，为甲状腺癌及其预后诊断提供参考价值。
方法：通过选取淄博市某医院2022年9月～2023年1月收治入院的甲状腺癌患者100例作为观察组，以同一时期的100例健康体检者作为对照组。对比分析两组的临床指标数据。观察组依据肿瘤大小分为两组：可疑恶性肿瘤组（肿瘤大小大于1cm）50例，甲状腺微小癌组50例（肿瘤大小为0～1cm）；依据淋巴结是否转移分为两组，转移组50例，非转移组50例，分别进行NLR、PLR数值对比，进一步评估其在甲状腺癌中的临床特征。结果：对照组的NLR、PLR均低于观察组；在观察组中，甲状腺微小癌组NLR、PLR值小于可疑恶性肿瘤组患者；转移组NLR、PLR值均高于非转移组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：甲状腺癌患者肿瘤直径大小与患者的NLR、PLR呈正相关；甲状腺癌发生淋巴结转移也是影响NLR、PLR增高的因素之一。

目的 探讨经阴道彩色多普勒超声诊断剖宫产切口瘢痕妊娠的临床价值。方法 选取2018年2月-2019年2月间接受治疗的50例接受孕检疑似剖宫产切口瘢痕妊娠患者作为研究对象，回顾性分析患者经阴道彩色多普勒超声图像的特点，分析临床应用的价值。结果 在50例疑似剖宫产切口瘢痕妊娠患者经多普勒超声检查后，有42例患者被确诊为瘢痕妊娠，病理确诊为41例，准确率达到了97.62%，同时，有8例患者为非瘢痕妊娠，病理确诊7例，准确率为87.5%。结论 经阴道彩色多普勒超声诊断剖宫产切口瘢痕妊娠的临床效果较好，能够保证获取较为精确的病灶图像，能够很好地帮助临床治疗工作的开展，具有非常大的临床应用价值。

目的：将多重结局案例运用于基于问题式学习(problem-based learning,PBL)教学中，以创新的医学案例形式，旨在更好地培养学生的批判思考与解决问题的能力。方法 以某医学院48位临床医学生为研究对象，通过问卷调查了解多重结局案例运用于PBL教学的成效，并从中邀请24位学生进行一对一深度访谈，以探讨学生在创新医学案例学习中的收获以及困难。结果 多重结局案例较传统PBL案例更能提升学生的学习成效及能力，但学习压力也更大。结论：多重结局案例运用于PBL教学有很好的应用前景，但其良好运作需在课程设置安排、老师角色发挥等多环节进一步完善和探索。

目的：研究血清甲胎蛋白（AFP）、甲胎蛋白异质体L3比率(AFP-L3%)、异常凝血酶原（DCP）联合检测在原发性肝癌的应用价值，为肝癌的早期诊断和筛查提供临床依据。方法：选取山东某医院2021年8月至2021年12月确诊为原发性肝癌且符合纳入标准的患者50例为实验组，以同期50例体检健康者为对照组，均进行实验室检查，测定血清AFP、AFP-L3%、DCP水平并进行统计分析，比较血清中AFP、AFP-L3%、DCP检测阳性率及AFP、AFP-L3%、DCP单独检测及联合检测诊断效能。结果: 实验组AFP、AFP-L3%、DCP的水平均显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；与单独检测相比，AFP、AFP-L3%、DCP联合检测的阳性检测率明显增高且AFP、AFP-L3%、DCP联合检测的特异性、灵敏度、准确度也均较优于单独检测。 结论: 血清中AFP、AFP-L3%及DCP的联合检测有利于原发性肝癌的早期诊断和筛查，减少漏诊、误诊现象。