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生活化教学在小学数学中的应用探析
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和顺英
《数学应用》
2021年8期
摘要:
小学数学的教材编排与生活内容以及生活现象息息相关,在学生们难以理解数学知识时,教师往往会引入生活案例,以生活案例辅助学生理解数学知识。由此,教师可以有目的地设计生活情境教学模式,即将生活情境的应用融入教学的各个环节之中。在践行这一策略时,教师需要以教学目的设计生活情境,并且结合小学生的理解能力、生活经历选择生活情境的内容、形式,以便增强生活情境的引导、启发价值。
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