文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

陈小华--文章已录用《中国土木工程》2025-09-30

麦炜伦--文章已录用《中国土木工程》2025-09-29

唐天杰--文章已录用《交通技术研究》2025-09-30

潘福全--文章已录用《交通技术研究》2025-09-29

田建伟--文章已录用《能源学报》2025-09-30

董维佳--文章已录用《能源学报》2025-09-29

冯卫敏--文章已录用《中国能源进展》2025-09-30

张坤鹏--文章已录用《中国能源进展》2025-09-29

杨超--文章已录用《矿山工程与技术》2025-09-30

李培良--文章已录用《矿山工程与技术》2025-09-29

李旭春--文章已录用《煤炭技术研究》2025-09-30

任晓东--文章已录用《煤炭技术研究》2025-09-29

高利龙--文章已录用《中国仪器》2025-09-30

高利龙--文章已录用《中国仪器》2025-09-30

薛文慧--文章已录用《中国仪器》2025-09-29

曹巨江--文章已录用《中国设备》2025-09-30

姜展远--文章已录用《中国设备》2025-09-29

李昆--文章已录用《核工业与技术》2025-09-30

丁书华--文章已录用《核工业与技术》2025-09-29

赵凯--文章已录用《冶金技术》2025-09-30

首页 > 期刊 > 文章

深度学习视角下高中历史教学策略的探究下载：199 浏览：2073

宣花《历史教学研究》 2023年4期

摘要:

随着我国最新一轮教育教学改革的实施，传统的教学手段不完全适应且不符合高中历史教学目标和教学要求。从教育理论来看，深度学习指学生在原有基础上巩固思维的过程，其不仅能让学生形成新的认知，也能让学生理解更多的历史情景问题，使不同的知识点互相融合。因此，广大高中历史教师务必理解深度学习的基本概念，并在遵循深度学习理念的基础上，结合高中生的历史水平、历史认知、历史思维科学合理地引导学生深度学习，推动高中生历史学习质量的提高。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2