文章-世纪中文出版社

随着新课程标准的深入实施，尊重学生的课堂主体地位，激发学生的地理探究兴趣，培养学生的学科核心素养，日益成为教师的重要工作任务。传统模式下的初中地理教学，学生们只是在考试之前背诵一下重难点，课堂教学的有效性亟待提升。新课程标准下，教师要与时俱进地更新教学理念，加强地理教学设计，关注学生的课堂学习状态与学习效率，增强课堂上的师生互动与生生互动，从而切实提升地理教学质量。

初中地理课堂跨学科融合教学的实践探究下载：48 浏览：760

权宗强《地理研究进展》 2024年7期

摘要:

现阶段，大部分初中地理老师并没有过多的跨学科教育的实际操作经验，难以精准掌握初中地理与其他学科间的知识联系，对跨学科教学的理念、意义和方法理解不够。教学过程中往往采用“边探索边前进”的教学方式，这无疑严重制约了初中地理跨学科教学的效果，也影响了对学生跨学科思维能力的培养。鉴于此，重视并深入研究初中地理跨学科教学的实践意义，寻找将地理与其他学科有效结合的教学策略，显得尤为重要。

[1/1]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com