文章-世纪中文出版社

李晓雪李飞刘梦琪郭静华《中国能源进展》 2024年11期

摘要:

始终坚持“以学生发展为中心，教书与育人相融合”的教学理念，全面而深入地挖掘《新能源综合实验》课程所蕴含的传统文化、哲学思想、科学精神、工程思维、民族自豪感与使命感、爱国主义情怀等思政教育元素，以培养和提高大学生道德和伦理素质、思想政治素养、爱国主义情怀、敬业精神和创新能力作为我们的思政目标。

信息化教学在初中历史课堂中的有效应用探讨下载：341 浏览：3272

李晓雪《历史教学研究》 2022年9期

摘要:

随着信息化时代的到来，信息技术已经逐渐地融入学校管理以及教学的方方面面，信息化正改变着学生的学习生活方式。在教育教学不断改革的背景下，各种信息技术已经被灵活地运用到了教学课堂，打破了老旧的教学模式。历史是是初中教育体系的重要组成部分，为了满足初中历史课堂的需求，教师应借助信息技术拓展教学内容，形象地展示历史知识，以学生为主，合理利用高新科技激发学生兴趣，丰富多样的教学手段更有利于激起学生的学习积极性，从而有效提高教学效率。

浅谈参与式教学方式在初中历史课堂中的运用下载：278 浏览：3645

李晓雪《历史教学研究》 2022年7期

摘要:

立足于新时期的教育教学背景，教师在指导学生学习时应当以提高其课堂参与度为目标，并据此来设计相应的教学方案，以有效的方法促进师生进行互动和交流，进而在良好的氛围中不断增强教学效果。基于此，初中历史教师在实践教学过程中可以积极引进这种参与式教学模式，使学生真正成为学习的主人，由此促使他们通过自主学习、发现和解决问题掌握知识的内涵，进而不断提高历史教学质量。

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