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学习品质下的家庭亲子阅读研究
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李非易
《现代教育教学研究》
2021年8期
摘要:
对于学习品质的关注通常从入学准备角度考虑,但学前儿童语言发展而言是一个长期的过程。本文基于对两组家庭儿童语言发展的个案研究,从亲子阅读入手,在学习品质的内涵下,对其提出相应建议。
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