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乡村振兴战略下县级区域职业教育职能定位及实践困境
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杨轶2
才大勇1
姜卫民1
张溢1
刘洋1
陆明海1
曹立昆1
王瑞军1
郭佳昆1
甘龙辉1
王东英1
《中国城镇》
2021年2期
摘要:
本文通过对县级区域职业教育的职能定位分析,得出县级区域职业教育是县域乡村振兴人才的培育中心,是县域科学技术研发与推广中心,是县域经济社会发展的服务中心,是县域传统文化传承与发展中心。文中一并分析了县级区域职业教育的实践困境,分别是思想认识尚待提升,服务能力尚待加强,相关规制尚待完善,体制机制尚待改革。同时提出了解决建议。
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